招教网一、单选题
1.“在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气，如克服运动中‘极点’反应”属于哪一方面的学习？【 】
A. 运动参与
B. 运动技能
C. 身体健康
D. 心理健康与社会适应
2.在短距离跑技术中，“预备”环节应【 】
A. 吸口气，从容抬臀部略高于肩，肩部略过起跑线
B. 全身自然放松，踏上起跑器，目视前下方
C. 两手迅速推离地面，积极蹬摆
D. 两脚前后开立，上体直立，屈膝下沉
3.分析理解教材是教师对教材从整体上做详尽分析，理解教材的特点，分析其内涵，把握教材的重点、难点和关键处，【 】，从而为组织处理好教材奠定扎实基础。
A. 注重教材的内在联系
B. 把握知识结构
C. 探索教材教学意义
D. 理清教材知识点
4.排球最基本的传球技术是【 】
A. 背向传球
B. 正向传球
C. 侧向传球
D. 跳起传球
5.导致贫血的原因是【 】
A. 白细胞数减少
B. 血小板减少
C. 血浆量减少
D. 血红蛋白含量减少
6.最能体现学生个体差异和进步幅度的评价方法是【 】
A. 相对评价与绝对评价相结合
B. 教师评价与学生评价相结合
C. 自我评价与他人评价相结合
D. 定性评价与定量评价相结合
7.【 】不是体育锻炼中常见的开放性软组织损伤。
A. 擦伤
B. 刺伤
C. 拉伤
D. 裂伤
8.肺是呼吸系统的实质性器官，根据肺的功能，肺的组织结构可分为【 】
A. 导气部和肺泡
B. 导气部和呼吸部
C. 肺泡和呼吸部
D. 肺泡和毛细血管
9.人体从膳食中摄取的除无机盐、维生素、水以外，还有糖类、脂类和蛋白质为主的主要营养物质，它们是难于溶解的高分子化合物，不能直接被机体吸收，必须通过胃肠的【 】消化后变成小分子方可吸收。
A. 物理性和化学性
B. 物理性
C. 化学性
D. 蠕动
10.排球比赛一次进攻中，除拦网外每队最多可击球【 】
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
11.《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）根据学生的身心发展特征将义务教育阶段学习水平划分为【 】
A. 三级
B. 四级
C. 五级
D. 六级
12.掷标枪的跳跃式投掷步一般分五步，其中【 】是助跑过渡到最后用力的关键一步。
A. 第二步为衔接步
B. 第三步为交叉步
C. 第四步为衔接步
D. 第五步为交叉步
13.运动后恢复最快的能源物质是【 】
A. 磷酸原
B. 肌糖原
C. 氧合肌红蛋白
D. 肝糖原
14.在篮球课教学中，教师为了能让学生进一步体会原地双手胸前投篮的技术动作，特别对掌握投篮的手型这一要领时，教师反复做了几次示范，让学生判断出投篮出手的拨球手型，所采用的教学法是【 】
A. 举例教学法
B. 示范教学法
C. 分层教学法
D. 分解教学法
15.人体附肢骨共有126块。下列选项中，属于附肢骨的是【 】
A. 颅骨和躯干骨
B. 上肢骨和下肢骨
C. 长骨和短骨
D. 扁骨和不规则骨
16.无氧阈主要反映了人体的【 】
A. 有氧能力
B. 无氧能力
C. 力量
D. 柔韧
17.体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）按顺序发出队列口号，正确的是【 】
A. 立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B. 稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C. 立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D. 立正—向前看—报数—稍息—向右看齐
18.能有效发展绝对力量的训练负荷是【 】
A. 1~5RM
B. 6~10RM
C. 11~15RM
D. 20~30RM
19.【 】是指整体克服和对抗阻力时表现出来的最大肌肉力量。
A. 绝对力量
B. 相对力量
C. 静力性力量
D. 动力性力量
20.运动过程中，下列能源物质的供能顺序是【 】
A. 糖、蛋白质、脂肪
B. 糖、脂肪、蛋白质
C. 脂肪、糖、蛋白质
D. 脂肪、蛋白质、糖
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