2019年江苏省南京市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案（小学体育）

2019年江苏省南京市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案（小学体育）

一、选择题

1.下列属于篮球防守战术基础配合的是【】

A.绕过、夹击、关门    B.绕过、夹击、策应

C.绕过、策应、关门    D.夹击、策应、关门

2.发展心肺耐力的靶心率是【】

A.（230-年龄）×65%~80%

B.（230-年龄）×65%~70%

C.（220-年龄）×65%~80%

D.（220-年龄）×65%~70%

3.根据以下图示判断，对足球出界描述正确的是【】

A.图（1）（2）（3）（4）为出界    B.图（2）（3）（4）为出界

C.图（3）（4）为出界            D.图（4）为出界

4.根据以下图示选择，发展胸大肌最有效的练习方法是【】

5.体育课练习密度的计算方法是【】

6.人体调节生理机能的营养素有【】

A.脂肪、蛋白质、维生素和水    B.糖、蛋白质、维生素和水

C.糖、脂肪、维生素和矿物质    D.蛋白质、维生素、矿物质和水

7.以下属于健美操基本步伐的是【】

A.迈步吸腿、侧滑步、侧交叉步    B.迈步屈腿、侧滑步、侧交叉步

C.迈步屈腿、迈步吸腿、侧滑步    D.迈步屈腿、迈步吸腿、侧交叉步

8.人体内的骨杠杆依靠哪三者的位置关系不同，分为平衡杠杆、省力杠杆、速度杠杆三种类型【】

A.起点、支点、力点      B.支点、力点、阻力点

C.起点、力点、阻力点    D.起点、支点、阻力点

9.《体育与健康课程标准》对学习评价方法的建议是【】

A.技能与体能评价相结合、相对性与绝对性相结合、形成性与终结性相结合

B.定性与定量评价相结合、相对性与绝对性相结合、形成性与终结性相结合

C.定性与定量评价相结合、技能与体能评价相结合、形成性与终结性相结合

D.定性与定量评价相结合、技能与体能评价相结合、相对性与绝对性相结合

10.五禽戏模仿的五种动物是【】

A.虎、鹿、熊、猿、鸟    B.虎、鹿、熊、鸟、猴

C.鹿、熊、猿、虎、鹤    D.虎、鹿、熊、猴、鹤

二、判断题

11.人体进行有氧耐力运动时，第二次呼吸反映机体呼吸和循环系统氧运输工作能力。【】

12.体育教学和课余训练过程的生理本质，就是通过有目的的身体练习使人体生理功能、生物化学和形态结构产生适应性增强。    【】

13.保护与帮助是体操教学中一种特殊的、重要的教学方法，教师应当熟练地掌握并广泛地运用它，同时还要注意培养学生的保护与帮助能力。    【】

14.通过体育与健康课程的教学，学生掌握运动技能，提高运动水平，逐步形成安全和健康的意识以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面的发展。    【】

15.羽毛球发球按发出球在空中飞行的弧线不同，可分为发高远球、发平高球、发平快球和发网前球。    【】

16.乒乓球击球的基本环节是判断、移动、击球、随前。    【】

17.对学生进行支撑跳跃练习落地保护时，保护者应站在落地点的前方，通过扶提帮助练习者稳定平衡。    【】

18.学习和粗略掌握动作阶段，大脑皮层兴奋过度扩散，处于泛化阶段，在教学中应抓住主要环节和掌握动作过程中存在的主要问题进行教学。    【】

19.体育教学示范力求让每个学生能观察清楚。武术动作的方向、路线变化比较复杂，一般采用背面示范。    【】

20.足球踢球动作技术环节中，决定踢球力量及准确性的重要环节是踢球腿摆动和随前动作。【】

三、填空题

21.篮球行进间运球包括：____、行进间体前变向运球、运球转身、背后运球。

22.适宜负荷原则是指根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予____的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。

23.学校体育科研中常用的研究方法有实验法、调查法、观察法和____等。

24.用动态数列分析某指标随时间而发展的趋势、特征和规律称为____。

25.运动疲劳的判断常采用一些比较客观的生理和心理测试方法，以下正确的方法是：自我感觉、____、生理测试、心理测试。

26.体育教师组织训练和比赛要预防中暑。中暑可分为热射病、____、热衰竭。

27.语言法是体育教学的常用方法，它包括：讲解、____、口头汇报、口头评价、默念与自我暗示等。

28.运动兴趣是人们积极地认识，探究或参与体育运动的一种____，是获得体育与健康知识与技能，促进身心健康的重要动力。

29.中国武术七大拳系为少林、武当、峨眉、____、太极、形意、八卦。

30.体能是作为运动技能的____基础的重要组成部分。

四、操作题

31.根据蹲踞式跳远动作名称提示，分别在图上的方框内画出相应的动作技术简图。

32.速度素质是人体快速运动的能力。按不同的表现形式，速度能力可分为反应速度能力、动作速度能力和位移速度能力。根据能力与方法的对应关系在图上用连线连接。

33.根据以下某校田径运动会跳高比赛成绩记录，统计、判定名次。

五、简答题

34.写出篮球行进间单手低手投篮的教学方法及易犯错误与纠正方法。

(1)教学方法（不少于6种）。

(2)易犯错误与纠正方法（不少于2种）。

35.写出单杠——一足蹬地翻身上的动作方法及帮助与保护方法。

(1)动作方法。

(2)帮助与保护方法。

六、体育教学简案设计题

36.根据以下要求和所给条件，设计一份简案。

要求：省略教学程序中的开始、准备和结束部分；设计中不涉及自己的真实姓名。

条件：学生40人，实心球20个。

水平三（六年级）教学内容：投掷单元第一次课，双手向前投掷实心球。

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