招教网单选题
1.体育与健康课程体现了实用性、活动性、兴趣性和【】特点。
A.灵活性
B.可操作性
C.时代性
D.生活性
2.以下对肌组织的说法，正确的是【】
A.由心肌纤维组成
B.都有明暗相同的模块
C.可分为骨骼肌、心肌、平滑肌三类
D.以上都不对
3.体育教学中的“主导”指的是【】
A.教材
B.教师
C.教学手段
D.学生
4.人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现。其中，“中央机制”是指【】
A.心脏泵血功能
B.肌细胞的摄氧能力
C.中枢神经
D.肌细胞的耐乳酸能力
5.排球运动的移动技术，要求脚的着地与发力部位是【】
A.脚跟
B.脚尖
C.前脚掌
D.全脚掌
6.毛泽东的《体育之研究》，发表在著名的【】杂志上。
A.《新体育》
B.《新青年》
C.《学校体育》
D.《体育科学》
7.在体操肩肘倒立教学中，学生不能挺直腰腹部，教师在垫子上方悬一吊球，让学生用脚尖触球而挺直腰和腹部，此类练习方法为【】
A.自我暗示法
B.限制练习法
C.诱导练习法
D.领会练习法
8.跳高场地落地区域的海绵包不得小于【】
A.4米×3米
B.5米×3米
C.6米×3米
D.5米×4米
9.消除运动性疲劳的方法有【】
A.放松活动、慢跑、韧带拉伸
B.劳逸结合、物理措施、营养补充、中草药
C.放松活动、按摩、吸氧
D.按摩、吸氧、韧带拉伸
10.人体附肢骨共有126块。下列选项中，属于附肢骨的是【】
A.颅骨和躯干骨
B.上肢骨和下肢骨
C.长骨和短骨
D.扁骨和不规则骨
11.在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方向，这样可促进【】
A.分化抑制的发展
B.条件抑制的发展
C.消退抑制的发展
D.外抑制的发展
12.在各种突然变化条件下，运动员迅速、准确、协调地改变身体运动的能力称之为【】
A.耐力素质
B.运动素质
C.灵敏素质
D.柔韧素质
13.小学体育教学的目的是【】
A.全面锻炼身体，促进学生正常的身体发育
B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康、增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
D.掌握“三基”
14.力量素质是指人体【】工作时克服阻力的能力。
A.跳跃
B.跑步
C.紧张
D.肌肉
15.投掷铅球时，当握好铅球后，要将铅球【】
A.抵住颈部或下颚
B.抵住颈部或上颚
C.抵住颈部或肩部
D.抵住肩部或下颚
16.持续训练法主要用于发展运动员的【】
A.磷酸原供能无氧耐力
B.糖酵解供能无氧耐力
C.有氧耐力
D.爆发力
17.网球运动员开始学习乒乓球的正手击球动作时，易出现【】
A.负迁移
B.垂直迁移
C.特殊迁移
D.水平迁移
18.膝跳反射是简单的反射，其反射弧需要几个神经元？【】
A.多个
B.3个
C.2个
D.1个
19.在小学跳远教学中，通常采用【】米的助跑距离。
A.12~17
B.14~19
C.15~20
D.16~21
20.下列选项中，不属于体育课程实施本质的一项是【】
A.适应性
B.复杂性
C.现实性
D.创造性
21.【】运动历史悠久，它是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动，被誉为“世界第一运动”，深受世界各地人们的喜爱。
A.足球
B.篮球
C.羽毛球
D.排球
22.下列最适合采用分解教学方法的是【】
A.简单且不能合理分解的动作
B.简单且能合理分解的动作
C.复杂且不能合理分解的动作
D.复杂且能合理分解的动作
23.在足球运动中，中远距离射门的常用技术是【】
A.脚背内侧踢球
B.脚背外侧踢球
C.脚背正面踢球
D.脚内侧踢球
24.影响体育课教学组织形式选择的因素有【】
A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量
B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异
C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场的器材
D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异
25.下列选项中，哪一项不是投篮技术中正确的持球方法？【】
A.五指自然张开
B.掌心触球
C.指根及其以上部位都能触及球
D.球体的重力作用线落在食指和中指的指根部位
26.下列哪一项不是体育教学过程独有的特点？【】
A.身体承受必要的运动负荷
B.难度由深入浅
C.体力活动和智力活动的结合
D.身体直接参与
27.体育教学内容是指为实现体育教学任务而选用的【】和各种身体练习的总称。
A.体育运动知识
B.体育保健知识
C.体育健康知识
D.体育基本知识
28.排球战术中，接扣球及其进攻系统简称【】
A.“推攻”
B.“防反”
C.“一攻”
D.“保攻”
29.《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中“全面发展体能与健身能力”属于以下哪个领域目标？【】
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
30.【】为体育教学策略选择和体育教学评价提供了依据。
A.对学生的分析
B.对学习内容的选择
C.教学方法的设计
D.教学目标的制定
多选题
1.短跑教学中，常采用的专门练习有【】
A.小步跑
B.后蹬腿
C.高抬腿跑
D.后踢腿跑
2.抢篮板球是篮球运动中较为复杂的一项技术，它是由【】等几个环节组成。
A.抢占位置
B.起跳动作
C.空中抢球动作
D.获球后动作
3.调节心理紧张的方法有【】
A.参加有氧运动
B.呼吸法
C.肌肉放松法
D.自我暗示法
4.体育教学体系包含【】要素。
A.教师
B.学生
C.教学内容
D.教学环境
5.影响体质与健康的后天因素是通过【】来实现的。
A.运动
B.营养
C.饮食
D.适应
6.体育锻炼具有【】等特点。
A.增强肌肉力量
B.具有广泛的群众性
C.具有广泛的选择性
D.预防疾病
7.传统武德的主要内容主要表现有【】等方面。
A.仁
B.义
C.礼
D.信
8.从出血的种类来说，可分为毛细血管出血、静脉出血、动脉出血。那么静脉出血的情况包括【】
A.鲜红色的血液从整个伤口向外渗出
B.时间不久自己就会凝固
C.暗红色的血液像流水一样不断流出
D.危险性较大
9.抢篮板球的动作方法通常有【】
A.抢运球篮板球
B.抢进攻篮板球
C.抢防守篮板球
D.抢持球篮板球
10.以下属于有氧运动项目的有【】
A.爬山
B.游泳
C.自行车
D.跳远
11.双杠项目的动作从分类学角度来看，可分为【】
A.运动
B.静止
C.用力
D.摆动
12.掩护配合的方法通常有【】
A.前
B.中
C.后
D.侧
13.下列属于提高乒乓球击球成功率技术要素的是【】
A.速度
B.距离
C.高度
D.旋转
14.下列属于体操技巧类的动作有【】
A.骑撑前回环
B.前滚翻
C.后空翻
D.分腿坐前进
15.速度素质包括【】
A.反映速度
B.动作速度
C.位移速度
D.移动速度
判断题
1.奥林匹克的宗旨是“更快、更高、更强”。【】
2.根据竞赛规则，排球比赛中的自由人只能自由地替换后排的任何队员。【】
3.动力定型阶段也可称为泛化阶段。【】
4.队列队形练习中，左右并列成一排叫路。【】
5.一般情况下，经常从事运动者和训练水平较高者安静状态时脉率较慢。【】
6.在100米跑中，主要的供能系统是乳酸能系统。【】
7.腹部型肥胖引起的肥胖并发症远危险于臀部型肥胖。【】
8.在体育教学中，保护与帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则。【】
9.乒乓球的正确握拍法是手指并拢，掌心紧贴拍柄，不要留有空隙。【】
10.体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。【】
11.韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐。【】
12.体育科学研究者智力结构的基本要素包括观察力、记忆力、想象力、注意力和思维能力。【】
13.田径项目比赛中，径赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。【】
14.竞走时膝关节不得弯曲。【】
15.踢球技术包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节。【】
16.比赛中，50米跑和400米跑采用相同的呼吸节奏。【】
17.足球比赛中被换下场的队员可以重新上场比赛。【】
18.徒手体操术语中，半蹲的概念是大腿与小腿夹角小于45°。【】
19.体育课评价应将定性评价和定量评价、形成性评价和终结性评价相结合使用。【】
20.缺乏合理的准备活动、过大的运动负荷、不良的心理状态以及场地设备的缺陷都是造成运动损伤的原因。【】
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