2020年浙江省嘉兴市海宁市幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是【】

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念

B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念

C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念

D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

2.先天语言能力说的代表人物是【】

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.乔姆斯基

D.布鲁纳

3.下列选项中，【】会引起幼儿的注意分散。

A.排除无关刺激的干扰

B.连续进行单调的活动

C.控制教学时间

D.妥善安排教学环节

4.肺炎是学前儿童的常见病、多发病，一年四季都可发生，但是以【】季节多发。

A.夏秋

B.冬春

C.春秋

D.夏冬

5.引发幼儿学习动机可以采取【】等措施。
①应用丰富多彩的教学方式和新颖有趣的教具
②设置问题情境
③制定具体、明确而适当的学习目标
④给予积极反馈，使幼儿有成功体验

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

6.“能熟练使用筷子”，该典型表现所属于的年龄段是【】

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

7.教师素质的核心是【】

A.专业能力

B.职业道德

C.工作态度

D.政治思想

8.我国近代第一个政府颁布并实行的学前教育学制是【】

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

9.在教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的【】原则。

A.一致性

B.科学性

C.指导性

D.适度性

10.幼儿一日生活要求动静交替，劳逸结合，这是符合大脑皮质活动的【】

A.动力定型原则

B.优势原则

C.镶嵌式活动原则

D.抑制原则

11.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于【】

A.科学性原则

B.发展性原则

C.参与性原则

D.配合性原则

12.儿童的理解主要是【】

A.直接理解

B.间接理解

C.表面理解

D.客观性理解

13.下列属于儿童基础移位的动作有【】

A.走、跑、踢

B.轴心动作，动态平衡

C.投掷、踢、走

D.走、跑、跳

14.幼儿教育整合中的核心整合是【】

A.观念整合

B.幼儿发展整合

C.目标整合

D.方法整合

15.幼儿背诵儿歌时，比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易遗忘，这是【】影响的结果。

A.近因效应

B.痕迹消退

C.系列位置效应

D.首因效应

16.我国第一所乡村幼稚园的创办人是【】

A.陶行知

B.蔡元培

C.黄炎培

D.梁漱溟

17.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的【】

A.运用材料水平

B.确定游戏主题水平

C.社会性发展水平

D.建构形式发展水平

18.下列不属于幼儿园教师工作职责的是【】

A.观察了解幼儿，制订教育工作计划

B.指导调配幼儿膳食，检查食品卫生

C.创设好的教育环境，合理组织教育内容

D.经常与家长保持联系，共同完成教育任务

19.科学的学前教育课程评价标准是【】

A.准确、有用、合法、可行

B.准确、导向、合理、可行

C.准确、价值、教育、可行

D.准确、目的、合理、规范

20.学前儿童美术教育的组织原则有【】

A.审美性原则、创造性原则、实用性原则

B.审美性原则、创造性原则、目的性原则

C.审美性原则、创造性原则、教育性原则

D.审美性原则、创造性原则、实践性原则

21.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，3—4岁的幼儿遵守基本行为规范的典型表现是【】

A.不私自拿不属于自己的东西

B.知道说谎是不对的

C.知道不经允许不能拿别人的东西

D.做错事敢于承认，不说谎

22.以学习如何听音乐为主要内容的音乐活动类型是【】

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.打击演奏活动

D.音乐欣赏活动

23.从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和【】

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

24.科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是【】

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.观察法

D.问卷法

25.幼小衔接的重点工作应该放在【】

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

26.每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查，晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”。其中“三问”不包括【】

A.问幼儿在家吃饭情况

B.问幼儿在家睡眠是否正常

C.问幼儿在家与家人相处情况

D.问幼儿大小便有无异常

27.下列活动目标从幼儿角度表述的是【】

A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法

B.培养幼儿守时的好习惯

C.喜欢参加小制作活动

D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法

28.心理过程包括【】

A.认知过程、情绪情感过程和意志过程

B.能力、气质和性格

C.感知觉、记忆、想象、思维

D.心理过程、心理状态、能力倾向

29.以【】的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。

A.欣赏

B.理解

C.发展

D.长远

30.东东看动画片着迷了，饭也不吃。妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了”。东东就一直看，以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈妈说的是反话，是因为幼儿理解事物具有【】

A.表面性

B.概括性

C.形象性

D.抽象性

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