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2020年四川省达州市中小学美术教师招聘考试历年真题

2020四川省达州市小学美术教师招聘考试历年真题

单选题

1.在课堂上,教师为了调动学生的积极性,让学生以小组协作学习的方式讨论如何解决创作中笔墨的运用问题。其间,教师发现有一个小组的讨论偏离论题,请问用什么方式可以最有效地做到让他们充满热情的进行集中讨论?【】

A.教师参与其中,并适当给出问题指导意见,引向主题

B.进行小组角色分工,明确组长职责

C.安排汇报任务

D.设立共同奖励与惩罚

2.在水墨勾勒皴染的基础上,以淡红赭色渲染为主的山水画形式属于【】

A.金碧山水

B.青绿山水

C.浅绛山水

D.白描山水

3.二战后,世界艺术的中心是【】

A.巴黎

B.伦敦

C.纽约

D.柏林

4.秦汉时期,陶俑的主要作用是【】

A.陪葬的偶人

B.生活用品

C.装饰用品

D.礼器

5.我国古代最大的石桥是【】

A.安济桥

B.安平桥

C.广济桥

D.宝带桥

6.唐代画家中,擅长描绘妇女闲散游乐生活的是【】

A.阎立本、张萱

B.顾闳中、周昉

C.吴道子、李公麟

D.张萱、周昉

7.漫画作品《三毛流浪记》的作者是【】

A.叶浅予

B.丁聪

C.华君武

D.张乐平

8.后印象画派特指很多画家,主要人物有梵·高、高更和【】三位画家。

A.德加

B.莫奈

C.西斯莱

D.塞尚

9.拉斐尔的作品《雅典学院》运用了【】法则,表现出一个气势恢宏的场景。

A.成角透视

B.圆形透视

C.散点透视

D.焦点透视

10.【】被称为“自画像之父”。

A.梵·高

B.拉斐尔

C.马奈

D.丢勒

11.《向日葵》是荷兰画家【】的作品。

A.凡·高

B.蒙克

C.马蒂斯

D.毕加索

12.美术教学最大的优势在于形象性和【】

A.直观性

B.审美性

C.造型性

D.创造性

13.马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是【】

A.天地神话

B.引魂升天

C.墓主生活

D.仙人出行

14.下列【】不是拍摄人物的一般采光方法。

A.顺光

B.曝光

C.逆光

D.侧光

15.以下属于图形图像文件常用格式的是【】

A.TXT

B.DOC

C.JPG

D.MP3

16.擅长用自由的笔触和粗率的色彩勾画怪异形体,尤其是女人体的德·库宁是【】的代表。

A.表现主义

B.波普艺术

C.野兽主义

D.抽象表现主义

17.采用连续国画形式画成长卷《洛神赋图》卷的作者是【】

A.曹不兴

B.张僧繇

C.陆探微

D.顾恺之

18.图案从空间角度划分,可分为【】和立体图案两种。

A.抽象图案

B.混合图案

C.平面图案

D.具象图案

19.国画作品《货郎图》所属的朝代是【】

A.南宋

B.北宋

C.唐代

D.元代

20.画家米罗的绘画风格是【】

A.印象主义

B.超现实主义

C.立体主义

D.后印象主义

判断题

1.美术教学应注重对学生审美能力的培养,要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。【】

2.秦汉时期是中国书体变化衍生最丰富和最复杂的时期。【】

3.热爱学生是教师应该具有的政治素养。【】

4.美国雕塑家考尔德是活动雕塑的创始人。【】

5.国画从题材上分为人物、山水、花鸟三类;从表现形式上可分为工笔和写意两种。【】

6.徐悲鸿、黄胄、齐白石分别以擅长画马、驴、虾为一大特色。【】

7.宋代著名瓷窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、邢窑。【】

8.《货郎图》为南宋画家李唐的作品。【】

9.“徽州三雕”是指砖雕、木雕和石雕。【】

10.物体近大远小是透视现象的基本规律,透视现象可分为两种,一种是平行透视,一种是倾斜透视。【】

填空题

1.唐代画家王维以诗入画,创“____”山水,书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放,创“____”之法。

2.建筑的两大功能是实用和____。

3.系统地以理论方式提出“表现说”的应当首推____(国籍)美学家____,其美学思想核心是____。

4.由整块巨石雕刻而成的狮身人面像所在地是四大文明古国之一的____。

5.商代中期烧成了青釉器皿,西周时期,青釉器有较大发展,这种青釉器与后来的瓷器相比,质量较差,还处于原始阶段,故称____。

6.顾恺之的绘画注重表现____,尤其重视____的描绘。

7.《溪山行旅图》的作者是北宋画家____。

8.____是绘画语言诸要素中最具情感特征的要素。

9.五代人物画作品《____》为顾闳中所作,以长卷的方式描写了南唐韩熙载家开宴行乐的场景。

10.装饰画的特点是____、____、____。

简答题

1.简述速写训练的方法。

2.巡回画派的艺术主张是什么?

3.塞尚为什么被称为“现代艺术之父”?他有哪些新的开拓?

4.如何评价“四王”与“四僧”?

5.新课程下教师角色有哪些变化?

 

 

 

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