招教网2020年福建省莆田市涵江区教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.体育与健康课程资源包括人力资源、【】、课程内容资源、课外和校外体育资源、自然地理资源、体育信息资源六个方面。
A.运动项目资源
B.体育器材资源
C.体育设施资源
D.社会资源
2.武术各类技术的基础是【】
A.手型和手法
B.步型和步法
C.腿法
D.防守方法
3.一般来说，超量恢复常常出现在运动后【】
A.1~2天
B.2~3天
C.3~4天
D.一周
4.羽毛球比赛场地【】、呈长方形。
A.长为13.80米、宽为6.50米
B.长为14米、宽为6.80米
C.长为13米、宽为6米
D.长为13.40米、宽为6.10米
5.【】有出手点高、球速快、攻击性强、难封盖、准确性高等特点，但也是难度较大的投篮方法。
A.跳投
B.扣篮
C.原地投篮
D.行进间投篮
6.现代运动处方要求包括三种运动种类，即有氧运动、伸展运动和力量性运动，下列哪项属于伸展性运动？【】
A.游泳
B.骑自行车
C.广播操
D.跳绳
7.在体育与健康课程教学中，游戏与竞赛活动多采用【】分组。
A.合作型
B.友伴型
C.同质
D.异质
8.世界卫生组织(WHO)根据BMI指数对亚太地区体重进行分级，属于肥胖的标准是【】
A.小于或等于18.5
B.18.5~22.9
C.23~24.9
D.大于或等于25
9.骨骼肌的肌肉特性包括【】
A.物理特性和化学特性
B.化学特性和生理特性
C.物理特性和生理特性
D.物理特性和伸展特性
10.起跑后的加速跑的主要任务是【】
A.尽快达到最高速度
B.保持最高速度
C.摆脱静止状态
D.为冲过终点做准备
11.影响骨生长的内因是【】
A.食物
B.机械力
C.激素
D.体育锻炼
12.各项运动和身体训练的最基本项目是【】
A.田径运动
B.球类运动
C.垫上运动
D.水上运动
13.【】是实现我国学校体育教学目标的重要组织形式。
A.体育课
B.课外运动训练
C.体育竞赛
D.课外体育活动
14.根据学生体育能力差异可将学生分为不同类型，从而采取不同体育教学策略进行教学。其中教师安排一些较难的动作技能，激发学生学习动力以提高其学习兴趣的策略适用于【】
A.体育优等生
B.体育学困生
C.体育一般生
D.体育待进生
15.在足球运动中，【】多用于接齐胸高的平直球。
A.脚底停球
B.大腿停球
C.收胸式停球
D.脚背正面停球
判断题
1.小腿的外侧为胫骨。【】
2.足球运动中，球出球门线后，以角球或球门球恢复比赛。【】
3.以最大输出率进行运动，磷酸原系统能维持5~6分钟。 【】
4.体育生活方式与健康无任何关系。【】
5.表象训练法是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。【】
6.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。【】
7.运动解剖学是研究人体形态结构及其运动规律的一门学科。【】
8.铅球和铁饼投掷圈的有效落地区扇形面角度相同。【】
9.举重是田径运动中较典型的力量性运动项目。【】
10.各种投掷项目的方法虽然不同，但决定远度的主要原因都是器械出手的初速度、角度，受空气的阻力和举力。【】
填空题
1.游泳时，各种泳姿都要求充分地伸展，以增加划水路线，使身体____在水中尽可能呈现流线型。
2.足球比赛使用的球在比赛开始时，它的重量不得大于____克。
3.决定跳高高度的首要因素是____和____。
4.设定情境，使游戏具有一定的情节是____原则。
5.____是指在相对较长的时间里，用较稳定的强度，无间歇地连续进行练习的方法。此方法常常用于走、慢跑、自行车、游戏等周期性项目。
6.培养学生的战术意识，最基本的方法是____与____。
7.身体形态是身体的外部形状和特征，一般是由____、____、重量及其相互关系来表现的。
8.防守有球队员的动作方法有防____、防突破、防____、防传球。
9.准备活动的强度和时间的安排应以____为主要标志。
10.____是每个防守队员防守一个进攻队员，在防守自己对手的基础上，相互协作的全队防守战术。
11.奥林匹克运动创始人是____。
12.全能项目各项之间的间隔不少于____。
13.本体感受器是指位于____、____、____、____内的一些感受器。
14.软式排球表面由____组成，球内由____充填，无需____。
15.竞技需要原则是指根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发，科学安排____及____、____、____等因素的训练原则。
简答题
1.简述肌肉活动能量供应的三大系统。
2.运动减肥应注意哪些方面的问题？
3.体育与健康课程标准中的身体健康目标的具体内容包括哪些？
4.简述韦纳的成败归因理论。
5.短跑全程技术包括哪些部分？
6.简述课余体育竞赛的特点。
7.什么是“极点”现象？怎样克服“极点”现象？
8.简述运用“完整教学法”进行前滚翻教学的流程。
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