招教网2020年安徽省滁州市天长市教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.体育与健康课程标准要求，从实际出发，以【】需要为中心来选择和设计教学内容。
A.运动项目
B.教师
C.学生的发展
D.课堂教学
2.新课程标准是按照水平来划分学段的，水平三相当于【】
A.小学三年级
B.小学五、六年级
C.小学三、四年级
D.小学六年级
3.发展学生个性的方法是【】
A.启发诱导法
B.语言法
C.演示法
D.讲练法
4.我国第一个100米电动计时成绩在10秒以内的运动员是【】
A.劳义
B.刘长春
C.苏炳添
D.张培萌
5.接力跑中，接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指向下，传棒人将棒向前上方送入接棒人手中，这种传棒方法称为【】
A.下压式
B.前推式
C.上挑式
D.平移式
6.下面不是发展体能的原则是【】
A.全面性和适量性原则
B.持续性原则
C.健康性原则
D.循序渐进原则
7.对视力要求高的人需要量较多的是【】
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.蹲踞式跳远时，【】的时间相对挺身式跳远较长。
A.助跑
B.缓冲
C.腾空步
D.起跳
9.垒球的握法是【】
A.五指分开，用指根以上部位握球，手心空出
B.用手掌及指根以上部位握球
C.用手掌握球
D.用拇指、食指和中指握球
10.体育游戏不同于智力游戏的地方是【】
A.具有趣味性
B.具有一定的规则
C.具有锻炼身体的价值
D.具有教化性
11.人体内的骨杠杆依靠哪三者的位置关系不同，分为平衡杠杆、省力杠杆、速度杠杆三种类型？【】
A.起点、支点、力点
B.支点、力点、阻力点
C.起点、力点、阻力点
D.起点、支点、阻力点
12.在有13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰制共需比赛【】场，就可以决出冠军。
A.10
B.11
C.12
D.13
13.20世纪初期，【】出现了“新体育”学说。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
14.肌肉痉挛时没有哪种症状？【】
A.肌肉僵硬疼痛
B.涉及关节暂时屈伸功能受限
C.痉挛缓解后局部仍酸痛不适
D.局部组织青紫肿胀
15.肺是呼吸系统的实质性器官，根据肺的功能，肺的组织结构可分为【】
A.导气部和肺泡
B.导气部和呼吸部
C.肺泡和呼吸部
D.肺泡和毛细血管
16.体育教学设计的核心和重点是【】
A.教学目标
B.教学策略
C.教学过程
D.学生分析
17.水平一1、2年级学习目标，要求学生能够在新的合作环境中愉快地进行体育活动和体育【】，与同学友好相处。
A.分享
B.游戏
C.健身
D.探究
18.4×400米跑每个接力区的距离为【】
A.10米
B.20米
C.30米
D.15米
19.以下属于竞技排球项目的是【】
A.软式排球
B.气排球
C.沙滩排球
D.草地排球
20.下列不属于篮球防守技术基础配合的是【】
A.策应配合
B.交换配合
C.挤过配合
D.夹击配合
21.肺活量是指一个人全力吸气后所呼出的【】
A.最小气量
B.最大气量
C.最高气量
D.一般气量
22.现代奥林匹克运动的创始人是【】
A.罗格
B.萨马兰奇
C.顾拜旦
D.巴赫
23.在比赛中，比赛队失败两次就失去继续参加比赛资格的比赛制度称为【】
A.单循环制比赛
B.双淘汰制比赛
C.单淘汰制比赛
D.混合制比赛
24.排球战术中，接扣球及其进攻系统简称【】
A.“推攻”
B.“防反”
C.“一攻”
D.“保攻”
25.【】是接力跑训练的核心，也是接力跑训练的重点。
A.心理训练
B.战术训练
C.技术训练
D.速度素质训练
26.耐久跑的途中跑技术与快速跑的途中跑技术相比【】
A.上体前倾小，摆臂摆腿幅度小
B.上体前倾小，摆臂摆腿幅度大
C.上体前倾大，摆臂摆腿幅度小
D.上体前倾大，摆臂摆腿幅度大
27.下列不属于反映运动负荷量大小的指标的是【】
A.次数
B.速度
C.重量
D.距离
28.体育心理学与运动心理学两者在研究对象上都是人类从事身体活动条件下的【】
A.心理准备
B.心理现象
C.个性心理
D.上述都不是
29.承担生理负荷的极限性是【】的特点之一。
A.学校体育
B.群众体育
C.运动训练
D.社会体育
30.下列关于人体骨的说法，正确的是【】
A.骨组织主要由骨细胞、胶原纤维和基质等构成
B.骨具有改建、修复的能力，但不具备再生的能力
C.成人有206块骨，其中有3块听小骨
D.骨按部位可分为颅骨、中轴骨和躯干骨
多选题
1.长拳中的传统技法有【】之说。
A.放长击远
B.长桥大马
C.以大开大合取敌
D.刚柔并济
2.体育锻炼应遵循哪些原则？【】
A.循序渐进的原则
B.全面锻炼的原则
C.经常性锻炼原则
D.区别对待的原则
3.篮球比赛中的转身包括【】
A.前
B.后
C.正
D.侧
4.教育性游戏可分为【】
A.幼儿启蒙游戏
B.儿童学习游戏
C.体育游戏
D.智力游戏
5.标枪由【】组成。
A.枪头
B.枪身
C.握柄
D.矛头
判断题
1.抢进攻篮板球应强化“冲抢”意识，抢防守篮板球侧重强化“挡抢”意识。【】
2.滚翻指身体的某些部位依次支撑地面或器械，并经过头部的翻转动作。【】
3.体育课评价应将定性评价和定量评价、形成性评价和终结性评价相结合使用。【】
4.体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用。【】
5.排球正面垫球准备姿势，应将双手叠起置于腹前。【】
6.率先垂范是体育教师对学生进行体育道德教育的有效方式。【】
7.在静息状态下，人体主要利用糖类的氧化来维持能量代谢。【】
8.整理活动具有使肌肉放松、降低肌肉紧张、促进疲劳恢复的作用。【】
9.任何反射都必须通过反射弧才能得以实现。【】
10.双杠支撑摆动，以腰为轴摆动，前摆时，向前上方踢腿，后摆时，腿用力后摆。【】
11.动力定型阶段也可称为泛化阶段。【】
12.行进间队列练习中，向右转走的预令和动令都落在左脚上。【】
13.以最大输出率进行运动，磷酸原系统能维持5~6分钟。 【】
14.羽毛球正手发后场高远球时，应把球发到对方端线附近。【】
15.学校课余体育训练可以为竞技体育培养后备人才。【】
16.合理的竞走技术应使身体重心轨迹呈直线形状。【】
17.运动员贫血是由于运动训练引起的Hb浓度低于正常水平的一种暂时性现象。【】
18.运动中出现腹痛时，应发挥顽强拼搏精神，克服疼痛，保持运动负荷。【】
19.我国学校体育的目标是增强学生体质，促进学生身心健康发展。【】
20.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。【】
21.各种投掷项目的方法虽然不同，但决定远度的主要原因都是器械出手的初速度、角度，受空气的阻力和举力。【】
22.只有具备强烈的学习动机，才能积极主动地开展体育学习和活动，并取得良好的学习效果，但良好的学习效果却无法激发体育学习和活动的动机。【】
23.儿童少年如果长期不注意保持正确的身体姿势，则易发生脊柱后凸或侧凸。【】
24.羽毛球比赛中，发球员做挥拍动作，但未击中球，球落在地上，应判违例。【】
25.篮球比赛中，队员身体某部位接触端线或边线均判出界。【】
简答题
1.在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的？
2.简述篮球原地双手胸前投篮的动作要领。
3.简述篮球原地高运球的动作方法。
4.跳高为什么需要助跑？
案例分析
教学内容：学习立卧撑
教学目标：
(1)采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。
(2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。
(3)培养勇敢顽强的意志品质。
教学组织：
(1)准备活动
队列练习、热身跑（抱团游戏）：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团，听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。
专项练习：俯卧撑。
(2)基本部分
①立卧撑
教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。
要求：预备——成立正姿势。
a.抬头、脚跟离地。
b.稍提臀；两脚同时蹬地；俯撑时身体呈一直线。
学法：互相观察、体会动作。
②支撑——比赛
方法：学生面向圆心站立，听到动令后双手支撑地面成俯撑，互相之间比赛，看谁在动作标准的情况下支撑的时间最长。
教法：示范、讲解动作要领；让学生了解该练习的意义；调动气氛、鼓励学生。
要求：膝关节伸直、手臂垂直于地面，身体呈一直线。
学法：仔细观察、互帮互助、鼓劲加油；积极参与比赛，争取胜利。
(3)结束部分
放松练习、课后小结、宣布下课。
上述体育课案例运用了哪些教学组织形式与教学策略？请举例说明。
教学设计
请结合教学实际，设计一节“30~40米内通过3~4个障碍物跑”教学活动。
要求：(1)结合学生实际，有学法指导；(2)设计包括教学目标、教学步骤、教学方法。
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1.高分题库上、下册
2.考前卷A、B卷
3.真题卷、考前卷更新（电子版）
4.笔记及考点归纳整理（电子版）
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