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2020年安徽省安庆市大观区教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年安徽省安庆市大观区教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.课程标准规定,学生学习成绩评价包括体能、【】、态度与参与、情意与合作。

A.体能水平

B.课堂表现

C.知识与技能

D.意志品质

2.运动生理学,把人体大脑皮层对外界的一整套固定形式的刺激,且能够形成一整套固定形式的反应的生理现象称之为【】

A.第二信号系统

B.非条件反射

C.动力定型

D.条件反射

3.衡量学校体育目标完成的最终标准是【】

A.条件目标

B.过程目标

C.效果目标

D.教学目标

4.下列关于接力跑的关键技术环节,叙述错误的是【】

A.接力跑根据传接棒的方式不同分为上挑式和下压式

B.上挑式的优势是接棒人向后伸手动作比较自然,易掌握

C.下压式的缺陷为需要调整手握接力棒的位置,影响速度

D.若为4×100米接力赛,第四棒宜选择短跑成绩最好、冲刺能力最强的队员

5.造成儿童佝偻病是因为缺少【】

A.维生素B

B.维生素C

C.维生素D

D.维生素E

6..在田径比赛中,遇到计时员计取的成绩和终点裁判员判定的名次不一致,一般以【】

A.计时员计取的成绩为准

B.计时长计取的成绩为准

C.终点裁判员的判定为准

D.终点记录员的判定为准

7.下列不是直线助跑的运动项目是【】

A.蹲踞式跳远

B.背越式跳高

C.跨越式跳高

D.三级跳远

8.【】是具有造血、滤血、储血、免疫功能的生理器官。

A.脾

B.肝

C.肾

D.胆

9.快速跑由下列四个部分组成,其中决定跑的速度最主要的部分是【】

A.起跑

B.疾跑

C.途中跑

D.终点冲刺

10.体育态度是学生对体育学习和身体锻炼活动所持有的【】的综合表现。

A.认知评价、体育兴趣和行为意向

B.认知评价、体育兴趣和情感体验

C.体育兴趣、情感体验和行为意识

D.认知评价、情感体验和行为意向

11.篮球的运球(以右手运球为例)先向对手左侧快速运球,当对手左移时,右手拍击球的右侧上方,使球落在左脚前方,同时右脚蹬地并侧身跨向防守者的右侧,左手顺势拍按球前行,此为【】

A.同侧步运球

B.体前换手变向运球

C.突破运球

D.转身运球过人

12.排球比赛中,除调整传球外,其他传球全部由【】担任。

A.自由人

B.二传手

C.副攻手

D.接应手

13.人体进行肌肉活动时,必然会引起心血管系统活动的加强,体育教师对学生进行课前和课后恢复期脉搏的测定,有助于了解学生的身体状况和评定课的运动量,一节中等运动量的体育课,其课后5至10分钟脉搏较运动前【】

A.持平

B.快1至2次/10秒

C.快6至9次/10秒

D.快2至5次/10秒

14.传统体育项目“五禽戏”的创编者是【】

A.华佗

B.孙思邈

C.李时珍

D.老子

15.体育教学中的练习法通常分为重复练习法、变换练习法和【】

A.顺进练习法

B.循环练习法

C.领会练习法

D.递进练习法

16.影响体育课教学组织形式选择的因素有【】

A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量

B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异

C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场的器材

D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异

17.体操教材教学的最主要目标是【】

A.发展学生体能和技能

B.培养运动员,为竞赛服务

C.掌握体操技术

D.提高运动技能,为国争光

18.主题教学法是设定教学主题,围绕主题进行【】,归纳主题特性。

A.教学

B.拓展

C.升华

D.延伸

19.标准羽毛球场地:长13.40米,单打场地宽5.18米,双打场地宽【】米。

A.5.16

B.6.10

C.6.16

D.6.61

20.短跑是指【】

A.400米和400米以下

B.800米和800米以下

C.200米和200米以下

D.100米和100米以下

21.运动密度(又称为练习密度)是【】

A.指各项活动运用的时间与上课时间的比例

B.指各项活动合理运用的时间与上课时间的比例

C.指某一项目的练习时间与上课时间的比例

D.指练习时间与实际上课的总时间的比例

22.体育态度是个体对外界对象(包括人和事物)较为稳固的,由【】三种成分构成的内在心理倾向。

A.认知、情感、技能

B.认知、情感、行为意向

C.认知、技能、行为意向

D.情感、行为意向、技能

23.在中长跑练习时,提高耐力水平的合理手段是【】

A.走跑交替

B.高抬腿跑

C.后蹬跑

D.小步跑

24.以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动是【】

A.大众体育

B.竞技体育

C.体育运动

D.学校体育

25.下列不属于学生体质健康标准必测项目的是【】

A.中长跑

B.身高

C.体重

D.肺活量

26.新课程标准强化了评价的【】功能。

A.甄别

B.尊重

C.选拔

D.激励

27.运动性贫血是由于运动过程中【】数量减少而引起的。

A.血小板

B.白细胞

C.血红蛋白

D.红细胞

28.田径运动中,起跑器的安装方法是【】

A.普通式和拉长式

B.普通式和蹲踞式

C.拉长式和蹲踞式

D.蹲踞式和站立式

29.做燕式平衡动作时,支撑腿股后肌群做【】

A.固定动作

B.支撑动作

C.离心动作

D.加固动作

30.下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是【】

A.把心理发展渗透到学校各项体育活动中

B.激发运动动机,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯

C.锻炼意志,增强进取心

D.认识和尊重个性差异,发展学生个性

多选题

1.下列球类项目中,球触及场地的边线或端线属于好球的是【】

A.篮球

B.排球

C.网球

D.羽毛球

2.现代足球运动是由【】要素所组成。

A.技术

B.战术

C.身体素质

D.心理素质

3.太极拳的主要流派有下列哪些?【】

A.武式

B.孙式

C.杨式

D.陈式

4.糖尿病患者的治疗主要有【】

A.控制饮食

B.营养均衡

C.加强运动

D.药物治疗

5.教材编写的原则是【】

A.教育性

B.健康性

C.兴趣性

D.发展性

判断题

1.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。 【】

2.擒拿属于武术踢、打、摔、拿“四击”技术中较有难度的一类。【】

3.羽毛球比赛通常采用五局三胜制,先得到规定分数的一方为胜方。【】

4.使用观测事实来证明一个研究假说是体育教学研究的基本方法。【】

5.小学体育教学中,教师应多采用负反馈的形式加速学生对技术动作的掌握。【】

6.篮球运动中,低位运球时,要将球控制在腰胸位置。【】

7.营养素是维持人类生命活动和健康最根本的物质。【】

8.关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益属于课程标准的基本理念。【】

9.从事力量训练时应先做小肌群的动作,再做大肌群的动作。【】

10.排球比赛中,后排队员可以参与拦网。【】

11.武术术语是指描述武术动作的名称、要领、特点的专门性用语。【】

12.篮球比赛用球标准是:当球从1.80米的高度(从球的底部丈量)落到球场地面或者木地板上,反弹起来的高度在1.20~1.40米之间(从球的顶部量起)。【】

13.短刀、剑、锤、棍均属于武术的短器械。【】

14.动作速度是指在单位时间内重复动作的次数。【】

15.体育课堂心理气氛分为主动型、一般型和冷漠型。 【】

16.最大摄氧量是指每分钟能够吸入并被身体利用的氧的最大量。【】

17.表象训练法是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。【】

18.在排球比赛中,对方进攻性击球前或击球的同时,在对方空间拦网触球,即为过网击球犯规。【】

19.长拳具有姿势舒展、快速有力、动迅静定、节奏鲜明的运动特点。【】

20.长期在坚硬的地面上进行跑跳练习,对下肢骨的骨化点产生的刺激引起骨化点提前骨化,成熟后身体将更高。【】

21.创编徒手操时,音乐是创编整套动作的灵魂。【】

22.一路纵队变二路纵队时,口令下达后,单数学生不动,双数学生右脚向右后方退一步,左脚靠拢右脚,站于单数学生之右侧,并自动看齐。【】

23.篮球比赛由4节组成,每节比赛时间为15分钟。【】

24.指导与示范、练习和反馈是影响动作技能学习的外部因素。【】

25.在田径运动中,400米、800米、1500米跑均属于长跑项目。【】

简答题

1.写出5种运动训练的具体操作方法。

2.学生进行“前滚翻”练习时,常出现什么样的错误动作?

3.体育教学中,思想品德教育的原则有哪些?

4.简述排球正面上手发球的技术要领。

案例分析

为提高小学一年级学生的各种跳跃能力,教师在上课前利用废旧纸张制作了青蛙、袋鼠、兔子等各种动物的头饰,同时利用网络下载了各种动物跳跃的动作视频。在教学过程中,教师利用iPad向学生展示各种动物的跳跃动作,然后根据动物头饰进行分组与分发头饰,每组指定一名体育骨干带领本组学生根据头饰上的动物模仿各种跳跃练习。练习一段时间后,各组交换头饰,继续练习,教师巡回指导。

请根据上述案例,回答以下问题:

(1)利用动物头饰进行模仿练习运用了哪种教学法?

(2)简述运用该教学法的基本要求。

(3)本堂课开发与利用了哪些课程资源?

教学设计

在进行原地投掷纸垒球(水平二,第1次课)的教学时,教师让学生利用废纸制作彩色纸垒球。在教学中,教师创设了“军民鱼水传真情”的教学情境,进行投彩色纸垒球练习。拓展练习采用了“冲破封锁线”的游戏。请围绕以上两个环节进行教学设计。

设计包括:学情分析、教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学步骤。

 

 

 

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