2020年安徽省六安市金安区教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年安徽省六安市金安区教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.胰岛的主要功能是分泌【】

A.胰岛素

B.胰岛素和胰高血糖素

C.胰液

D.胰高血糖素

2.间歇训练法是指对【】练习时的间歇时间作出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下反复进行练习的训练方法。

A.两次

B.一次

C.多次

D.四次

3.小敏在篮球运球练习时，总低头，不观察场上情况。对此有效的纠错方法是【】

A.加强身体素质练习

B.看教师手势运球

C.原地拍静止不动的球

D.原地低运球练习

4.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是【】

A.后蹬跑

B.单足跳

C.弓箭步走

D.高抬腿跑

5.在篮球比赛中，当一名队员在后场获得控制活球的机会时，他所在的队必须【】使球进入他的前场。

A.在3秒内

B.在5秒内

C.在8秒内

D.在10秒内

6.下列跳高的空中动作中，最优的是【】

A.跨越式

B.走步式

C.背越式

D.俯卧式

7.在跳跃类运动项目中，【】对跳跃的成绩影响不大。

A.腾起的初速度

B.腾起的角度

C.空中姿势

D.腾起瞬间身体重心高度

8.新陈代谢是生命现象的基本表现，它包括【】两个方面。

A.合成代谢和物质代谢

B.分解代谢和物质代谢

C.合成代谢和分解代谢

D.同化代谢和分解代谢

9.以下属于屈肌反射与腱反射共同点的是【】

A.感受器相同

B.引起反射的刺激性质相同

C.前者的效应器是屈肌，后者是伸肌

D.都是短暂的反射活动

10.属于自我监督的主观感觉的指标是【】

A.排汗量

B.脉搏

C.体重

D.运动成绩

11.在三分投篮时，上升球被三分线上的防守队员触及中篮，判罚【】

A.进攻方得2分

B.进攻方得3分

C.防守队员违例

D.得分无效

12.跨栏跑时，摆动腿跨过栏后积极下压，【】落地。

A.全脚掌

B.前脚掌

C.双脚

D.脚后跟

13.《国家学生体质健康标准》评价指标中，不属于同一类的是【】

A.50米跑

B.800米跑

C.1000米跑

D.台阶试验

14.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是《体育与健康》课程的【】目标。

A.认知

B.情感

C.技能

D.三维

15.运动技能的教学需要从学生的【】、从项目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征，是否有利于引导学生的健康发展。

A.考核内容

B.兴趣需要

C.身体条件

D.运动水平

16.余弦丈量法只要有一个丈量的基准点，就可以计算和向外丈量各条分道上所需要的位置，也称【】

A.直接丈量法

B.经纬仪丈量法

C.正弦丈量法

D.放射丈量法

17.在动作技能的课堂教学中，常用的教学方法有讲解与示范法、完整与分解法、【】、游戏与竞赛法、预防与纠正错误法等。

A.演示法

B.讲授法

C.练习法

D.讨论法

18.水平二的学生应该掌握的运动技能是会做出多项球类运动中的【】动作。

A.单个

B.组合

C.简单组合

D.多种

19.双杠臂屈伸练习发展【】的力量。

A.胸大肌、三角肌前束、肱二头肌

B.胸大肌、背阔肌、肱二头肌

C.肩带肌、三角肌前束、肱三头肌

D.胸大肌、三角肌前束、肱三头肌

20.对短跑成绩影响最大的技术部分是【】

A.起跑

B.起跑后的加速跑

C.途中跑

D.终点跑

21.在篮球比赛中，掷界外球时，当裁判递交球后，掷球队员必须在几秒内将球掷入场内，否则应判为违例？【】

A.3秒

B.5秒

C.7秒

D.9秒

22.步长在田径中指的是【】

A.后蹬距离

B.着地距离

C.腾空距离

D.两脚着地距离

23.影响足球踢旋转球效果的主要因素是【】

A.支撑脚的选位

B.踢球腿的摆动

C.踢球后的随前动作

D.脚触球的部位

24.运动中出现急性闭合性软组织损伤后，不正确的应急处理方式是【】

A.冷疗

B.加压包扎

C.抬高伤肢

D.按摩

25.学生毕业时，评定体质健康的成绩和等级，按毕业当年学年总分和其他学年总分的平均得分，两者各占【】

A.30%、70%

B.60%、40%

C.50%、50%

D.40%、60%

26.太极拳初学者首先掌握的三步法是【】

A.进步、退步、独立步

B.进步、独立步、侧身步

C.进步、退步、侧身步

D.马步、弓步、仆步

27.体育课学生心理上所承受的各种刺激与强度程度称为【】

A.运动量负荷

B.工作量负荷

C.心理负荷

D.生理负荷

28.接力跑的技术重点是传接棒技术和【】的衔接。

A.速度

B.弧度

C.同伴

D.时机

29.下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？【】

A.跳高

B.跳远

C.铅球

D.接力跑

30.在田径比赛中，当运动员达到终点时，计时员应以主要目光盯住【】

A.运动员

B.终点线前沿垂直面，用余光观察运动员

C.终点线后沿垂直面，用余光观察运动员

D.终点裁判员

多选题

1.掷标枪时的握法常见的有【】

A.希腊式

B.现代式

C.普通式

D.特殊式

2.排球垫球是保证【】的主要技术。

A.接发球进攻

B.防守反击

C.二传球到位

D.四号位强攻

3.教师示范一般分为【】

A.镜面示范

B.肢体示范

C.语言示范

D.反面示范

4.广义的体育课程包括【】

A.体育课堂教学

B.课外

C.体育活动

D.运动训练

5.在整个体育实践教学中，教师应有意识地创设愉快的体育学习情境，制定科学适宜的体育运动的【】，使学生充分体验运动的愉快感。

A.灵活性

B.实践性

C.强度

D.难度

判断题

1.在中长跑比赛中，一名终点冲刺能力较强，但整体实力稍弱的运动员，为了战胜整体实力强于自己的对手，往往在比赛的开始阶段采用领先跑战术。【】

2.双杠分腿坐前滚翻保护与帮助的主要部位是腿。【】

3.篮球比赛中，队员身体某部位接触端线或边线均判出界。【】

4.为保证身体健康，游泳时必须强调个人和公共卫生，养成良好的卫生习惯。【】

5.徒手体操术语中，半蹲的概念是大腿与小腿夹角小于45°。【】

6.篮球持球突破技术动作主要由蹬跨、侧身探肩、推放球、加速等环节组成的。【】

7.双杠支撑摆动，以腰为轴摆动，前摆时，向前上方踢腿，后摆时，腿用力后摆。【】

8.跨越式跳高起跳点一般位于助跑侧跳高架横杆的二分之一处。【】

9.当投掷力量不变时，出手角度大才会获得最佳成绩。【】

10.足球比赛中，对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。【】

11.跳高是由助跑、起跳、过杆三个运动阶段组成的整体。【】

12.在100米比赛中，第一次起跑甲队员抢跑犯规，第二次起跑乙队员抢跑犯规，则乙队员还可以继续参加比赛。【】

13.投掷项目的技术关键是最后用力。【】

14.学习和粗略掌握动作阶段，大脑皮层兴奋过度扩散，处于泛化阶段，在教学中应抓住主要环节和掌握动作过程中存在的主要问题进行教学。 【】

15.我国现行体育与健康课程的指导思想是终身体育。【】

16.长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。【】

17.武术中的推手、短兵、长兵都是对抗项目。【】

18.篮球比赛场地面积为38米×15米。【】

19.体侧屈和侧压腿属于健美操中练习躯干平衡性的方法。【】

20.篮球比赛时，掷界外球队员一脚踩在端线上（脚未进界）不算违例。【】

21.《学校体育工作条例》规定，学生因病、残，可免修体育课。【】

22.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是小学阶段课程基本理念。【】

23.两个关节面面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越差。 【】

24.在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象——“极点”出现，采用有深度和有节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。【】

25.早晨锻炼可安排一些剧烈的运动或比赛。【】

简答题

1.简述田径运动中决定投掷远度的主要因素。

2.作为一名中学体育老师，请问你有何措施增加对学生学法的指导？

3.简述人体运动系统的组成及功能。

4.简述排球正面上手发球的技术要领。

案例分析

教学对象：小学二年级。

（一）学习内容

(1)游戏：模仿各种小动物。

(2)单脚起跳、双脚落地。

（二）学习目标

1.学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。

2.学生能应用所学的知识进行创新活动。

（三）教学设计

让每个学生通过“唱中游、游中练”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握“单脚起跳、双脚落地”简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

（四）片段介绍

1.调动情绪，激发兴趣。

(1)课堂常规，明确学习内容和要求。

(2)小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。

2.合作探究，掌握技能。

(1)跳跃：单脚起跳，双脚落地。

(2)唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。

(3)学生在活动过程中掌握技能。

3.激活思维，拓展能力。

(1)小游戏：学生根据教师模仿的各种动物的叫声，对应地模仿各种小动物的走路方式，创编各种跳的方法。

(2)唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价。

(3)学生展示创编内容。

4.稳定情绪，恢复身心。

(1)放松：听音乐、师生共同舞蹈。

(2)小结：师生共同讲评。

请结合案例，回答下列两个问题：

(1)这一教学案例主要体现了哪一教学理念？请结合案例具体分析说明。

(2)小学生在体育学习中存在哪些特性？针对这一特性，该教师是如何设计教学内容的？

教学设计

为了发展四年级学生投掷能力，以“双手前掷实心球”动作为教学内容，撰写一份教学片段设计。

设计包括：教学目标、教学重点和难点、动作方法、教学流程、易犯错误及纠正方法。

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