2020年安徽省蚌埠市教师招聘考试中小学体育历年真题

2020年安徽省蚌埠市教师招聘考试中小学体育历年真题

单选题

1.慢肌纤维的生理特征表现为【】

A.收缩速度慢，收缩力量大

B.收缩速度慢，收缩力量小

C.收缩速度慢，抗疲劳能力弱

D.收缩速度快，抗疲劳能力强

2.肩肘倒立——前滚翻成蹲立动作，下列说法正确的是【】

A.仰卧开始，向后倒肩，举腿、翻臀

B.倒肩时，先举腿，再翻臀

C.倒立时，两手撑腰的两侧

D.后倒肩时，同时举腿、翻臀

3.在义务教育阶段，体育与健康课程水平二的学生相当于【】

A.1~2年级

B.3~4年级

C.5~6年级

D.7~8年级

4.下列关于田径运动竞赛过程编排原则的说法，不正确的是【】

A.全能各单项间休息时间为30分钟

B.同一时间不要安排两个田赛长投项目

C.1000米以上各项目不在同一天

D.撑竿跳高最好安排在中午或下午进行

5.自由上肢骨由【】组成。

A.肱骨、桡骨、尺骨及肩胛骨

B.肱骨、桡骨、手骨及肩胛骨

C.肱骨、桡骨、尺骨及手骨

D.肱骨、手骨、尺骨及肩胛骨

6.下列竞技状态及其调节顺序正确的是【】

A.赛前状态、进入工作状态、稳定状态、疲劳和恢复

B.赛前状态、进入工作状态、恢复和疲劳、稳定状态

C.赛前状态、进入工作状态、稳定状态、恢复和疲劳

D.稳定状态、赛前状态、进入工作状态、疲劳和恢复

7.神经元之间相互接触的结构叫作【】

A.肌腱

B.突触

C.运动终板

D.轴突

8.由于运动动作的多样性，动作示范要注意“示范面”的问题。示范面有正面、背面、侧面和镜面示范，其中，【】是武术的套路教学常采用的示范面。

A.正面示范

B.背面示范

C.侧面示范

D.镜面示范

9.消化道平滑肌具有的共同特性是【】

A.兴奋性、自律性、传导性和收缩性

B.兴奋性、自律性、传导性和反射性

C.兴奋性、自律性、收缩性和反射性

D.自律性、传导性、收缩性和反射性

10.单手肩上投篮时，用手腕前屈和手指拨球来工作，使球柔和地从哪两个指端投出？【】

A.中指和无名指

B.拇指和小指

C.拇指和食指

D.食指和中指

11.小学软式排球4人制比赛采用【】发球制。

A.固定

B.轮流

C.指定

D.得分

12.画跑道分道线时，应以跑道内突沿为基准，各分道线都是用【】厘米的白灰色线画成。

A.3.5

B.4

C.4.5

D.5

13.机体对各器官系统功能的调节，主要是通过【】三种方式实现的。

A.神经调节、体液调节、肌肉调节

B.神经调节、肌肉调节、自身调节

C.肌肉调节、体液调节、自身调节

D.神经调节、体液调节、自身调节

14.正规排球比赛中，球网高度为2.43米的组别是【】

A.少年男子

B.成年男子

C.少年女子

D.成年女子

15.当今体育教学评价中，更加重视的评价目的是【】

A.选拔、甄别

B.选拔、发展

C.甄别、激励

D.发展、激励

16.水平三阶段的学生，在学习跳远时宜采用的空中动作是【】

A.蹲踞式

B.挺身式

C.走步式

D.空翻式

17.健美操是一种将【】融为一体的运动项目。

A.体操、舞蹈、音乐

B.体操、艺术、音乐

C.体操、舞蹈、艺术

D.音乐、艺术、舞蹈

18.通过练习【】可以发展心肺耐力。

A.仰卧起坐

B.50米往返跑

C.俯卧撑

D.举哑铃

19.正常情况下，机体可以通过【】调节体内酸性和碱性物质的含量和比例。

A.心、肺、肾

B.肝、肺、肾

C.血液缓冲系统、肝、肾

D.血液缓冲系统、肺、肾

20.按运动兴趣的内容，可分为物质兴趣和【】

A.直接兴趣

B.基础兴趣

C.精神兴趣

D.间接兴趣

21.抛掷实心球练习主要培养学生的【】

A.速度、耐力、平衡、协调

B.力量、速度、耐力、平衡

C.力量、速度、平衡、协调

D.力量、速度、耐力、协调

22.脊柱一般至【】岁才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A.18~19

B.19~20

C.20~21

D.21~22

23.新陈代谢是靠同化作用和异化作用两个【】统一的过程进行的。

A.对立

B.绝对

C.相对

D.完全

24.【】是武术“四击”技术中内容最巧妙的一类。

A.手法

B.擒拿

C.腿法

D.跌摔

25.太极拳初学者首先掌握的三步法是【】

A.进步、退步、独立步

B.进步、独立步、侧身步

C.进步、退步、侧身步

D.马步、弓步、仆步

26.搓球是乒乓球运动中近台还击下旋球的一种基本技术。下列关于搓球的动作方法，说法错误的是【】

A.击球时，前臂和手腕向前下方用力

B.在球上升期击球的中上部

C.同时配合内旋转腕的动作，拍形后仰

D.击球后，前臂顺势前送

27.首届中国足球协会超级联赛有【】支球队参加。

A.12

B.11

C.10

D.9

28.径赛运动员的呼吸频率超过【】，即为无效呼吸。

A.25次／分

B.30次／分

C.45次／分

D.50次／分

29.以下属于竞技排球项目的是【】

A.软式排球

B.气排球

C.沙滩排球

D.草地排球

30.提高乒乓球击球成功率技术的要素是【】

A.判断、移动、击球、还原、落点

B.判断、移动、击球、速度、力量

C.准确、速度、旋转、力量、落点

D.准确、速度、旋转、力量、移动

多选题

1.体育教学应遵循的规律是【】

A.认识

B.技能形成

C.学习

D.运动负荷

2.写好教学设计的任务是【】

A.确定教学时数

B.确定教学目标

C.确定教学方法

D.确定教学内容

3.竞走是【】支撑交替进行的周期性运动。

A.单腿

B.双腿

C.单脚

D.双脚

4.下列关于体循环的说法，正确的是【】

A.由左心房开始

B.使动脉血变成静脉血

C.输送营养物质和代谢产物

D.循环血液呈暗红色

5.套路运动是以技击动作为内容，以【】等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式。

A.攻守进退

B.动静疾徐

C.刚柔虚实

D.阴阳和谐

判断题

1.肌肉绝对力量大，其相对力量也大。【】

2.游戏法、竞赛法都具有竞争性、创造性、趣味性、集体性等特点。【】

3.在田径比赛中，400米及400米以下的比赛，都应采用蹲踞式起跑。【】

4.《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中明确规定，初级中学、完全中学、高级中学无论班级数量多少均需匹配400米（环形）田径场一块。【】

5.计算跑道长度时，第一跑道应离第一道内沿20厘米进行测量。【】

6.三级跳远的三级顺序应该是两次跨步跳、一次跳跃。【】

7.排球正面垫球准备姿势，应将双手叠起置于腹前。【】

8.在体育教学中，为显示动作的前后距离可采用正面示范。【】

9.初学游泳的人，或多或少都有一些怕水心理，因此在熟悉水性的教学阶段，应安排一些游戏，如水中跑跳、打水仗等。【】

10.擒拿属于武术踢、打、摔、拿“四击”技术中较有难度的一类。【】

11.水、脂肪和蛋白质是组成人体的三大类营养物质。 【】

12.长拳中“四击”包括踢、打、摔、拿。【】

13.体育实践课是通过学生的体力活动来掌握体育知识、技术和技能，发展学生的运动能力。【】

14.全面了解学生的个体差异是贯彻因材施教原则的前提。【】

15.排球中“边跟进”防守阵型：固定由6号位队员跟进防吊球及前区球，或称为“6号位跟进”防守阵型，这种阵型多在对方采取以扣吊结合为主的进攻战术，解决了“心”空的问题，其优点是加强了网前的防守能力。【】

16.投掷项目的技术关键是最后用力。【】

17.体育教学是教师的教与学生的学的统一活动，在教学中教师起主体参与的作用。【】

18.“齐步走”的动令是“走”，应先迈右腿。【】

19.排球比赛中，球触及比赛场区的界线为界外球。【】

20.教学单元就是单元教学。【】

21.武术中的推手、短兵、长兵都是对抗项目。【】

22.体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上体育的教育、体育的习惯、技能的培养训练。【】

23.游泳中发生抽筋时，应放松、镇定，反向牵拉痉挛肌肉。【】

24.作为实实在在的物质存在，隐性体育课程资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容，相对易于开发与利用。 【】

25.儿童时期，神经细胞工作能力差，易疲劳且疲劳消除缓慢。【】

简答题

1.简述韦纳的成败归因理论。

2.体育游戏的主要功能有哪些？

3.简述示范法运用的基本要求。

4.简述篮球运动移动技术的分类。

案例分析

伍老师为八年级上了一节教学内容是立定跳远的体育课。刚开始上课时，伍老师采用了传统的集体练习模式，可刚练不到3组，就有学生反映：“伍老师，太累了……很没劲的……”还有的说：“太单调了！”听到这些话，伍老师立刻想到：对呀！这又不是运动队训练，应该改变一下方法。然后就对学生们说：“那么，我们改变一下方法好吗？”听到伍老师的话，大多数学生表示赞同。之后，伍老师就把学生分成了5组（异质分组），每组安排一名水平较高的学生任组长，而且要求各小组在组长的带领下通过尝试性练习—讨论—练习，发挥小组团结协作的精神。通过练习，效果确实不同了，课堂气氛很热烈，许多原来成绩较差的学生最后都能有8~15厘米不同层次的提高。课后，还有学生问：“伍老师，下次课我们还可以这样上吗？”

问题：

(1)伍老师一开始采用的教学方法为什么不受学生欢迎？

(2)改变教学方法后，教学效果显著提高，这是为什么？

教学设计

根据以下条件，完成教学设计

教学内容：排球正面双手垫球

教学对象：七年级男、女生共40人

教学条件：排球场一块，排球40个

教学目标：

(1)了解垫球在组织战术时的作用，建立正确的动作技能。

(2)初步掌握垫球技术动作，在学练中发展学生力量、速度、协调能力。

(3)培养学生乐于学习、善于思考的能力。

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