招教网2020年湖北省武汉市江夏区教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.根据公式推算，年龄为14岁的初二学生最大心率为【】
A.205次／分
B.206次／分
C.215次／分
D.216次／分
2.下列哪个数据最可能是处于小学水平三学段的女生的肺活量？【】
A.1995毫升
B.2995毫升
C.3995毫升
D.以上都不可能
3.足球运动员犯规时，判罚的原地踢球称为【】
A.踢角球
B.罚任意球
C.门球
D.争球
4.运动技能学习方面要求，在小学阶段要注意【】游戏学习，发展学生的基本运动能力。
A.娱乐
B.情境
C.体育
D.比赛
5.女性运动能力优于男性的是【】
A.力量
B.耐力
C.速度
D.平衡
6.学生参与体育活动时，心理活动或意识总是指向和集中在一个对象上，这种心理活动称为【】
A.兴趣
B.动机
C.归因
D.注意
7.在完成武术“提膝亮掌”动作时，正确的呼吸方法是【】
A.提
B.聚
C.托
D.沉
8.根据学生的课外锻炼内容，可将课外锻炼划分为健体类、娱乐类、保健类以及【】
A.游戏类
B.达标类
C.活动类
D.基本类
9.走和跑的区别在于【】
A.跑的速度快，走的速度慢
B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小
C.跑的步幅大，走的步幅小
D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
10.掷标枪的扇形区内角度约为【】
A.35°
B.45°
C.29°
D.34°
11.跳远技术的第三环节是【】
A.缓冲
B.收缩
C.腾空
D.挺身
12.人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力称为【】
A.灵敏素质
B.协调性
C.柔韧素质
D.速度素质
13.田径接力跑比赛时，负责为第一棒运动员准备接力棒的是【】
A.发令员
B.助理发令员
C.径赛裁判长
D.检查员
14.儿童少年力量训练有敏感期，女孩【】时绝对力量增长速度很快。
A.13~15岁
B.10~13岁
C.14~16岁
D.8~10岁
15.第31届奥运会举办城市是【】
A.北京
B.伦敦
C.里约热内卢
D.东京
16.支撑跳跃的助跑起跳动作是【】
A.双跳双落
B.单跳双落
C.双跳单落
D.单跳单落
17.青少年肥胖除病理性之外，多数是由于过食而又缺乏运动所致。按标准体重计算，凡超过标准体重的【】为肥胖。
A.30%
B.40%
C.45%
D.50%
18.标准田径场一周为【】
A.300米
B.400米
C.500米
D.600米
19.在运动训练练习法中，负荷强度较低，负荷时间长，无间断连续进行的训练方法是【】
A.循环训练法
B.重复训练法
C.持续训练法
D.比赛训练法
20.下列属于低策略性动作技能的运动项目是【】
A.篮球
B.举重
C.排球
D.足球
判断题
1.周期性体育运动做到有节奏的呼吸，可使运动更加轻松和协调。【】
2.篮球比赛场地面积为38米×15米。【】
3.在训练准备期第二阶段，应该使运动员的负荷量达到最大。【】
4.学校体育和竞技体育两者是对立的，不主张学校体育引进竞技体育。【】
5.在排除其他原因后，运动员清晨卧位脉率经常保持较快的水平可能与过度训练有关。【】
6.运动过程中，能量物质只有消耗而没有恢复。【】
7.《体育与健康》的课程内容就是体育加上健康知识的内容。【】
8.行进间下达动作口令时，所有的动令都落在右脚上。【】
9.运动中出现腹痛时，应发挥顽强拼搏精神，克服疼痛，保持运动负荷。【】
10.体育教学评价要遵循客观性、整体性、指导性和科学性四个原则。【】
填空题
1.维生素____具有保护角膜上皮、防止角质化的作用。击剑、射击、乒乓球等运动员应适时适量进行补充。
2.体育教学系统的过程性要素包括____、教学内容、人际关系、教学方法手段、教学环境和教学反馈。
3.体育教师是学校体育教学和____的组织者和引导者，是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁，是青少年健美的设计师。
4.侧蹬腿的力点在____。
5.正式足球比赛，每队必须提交____名替补队员名单给裁判员。
6.国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目____、____和____落地区标志线的内沿延长线的夹角为____度，铅球和链球投掷圈内沿直径应为____米。
7.在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称为____。
8.足球运动的特点为整体性、____、多变性、艰辛性、易行性。
9.运动性血尿的患者一般在____天内消失，最长不超过____天。
10.细胞外液属于人体____（内或外）环境。
简答题
1.人的食物中含有的几大营养物质是什么？并说出它们在人体中的主要作用。
2.教师的主导性主要体现在哪几个方面？
3.乒乓球攻球引拍动作的技术要领？
4.在体育教学中如何进行思想品德教育？
5.为保证田径运动会的顺利进行，裁判组应在竞赛组领导下，做好什么赛前准备工作？
教学设计
教材：小足球——脚内侧传接球
教学对象：水平三（小学五年级学生）
学生人数：男生20人，女生20人
根据体育与健康课程标准的教学理念，按照课程标准水平三学习方面目标和水平目标要求，完成“小足球——脚内侧传接球”第一课时的教学设计（仅需对基本部分做出设计）。
要求从教学目标、教材内容、教学方法、教学评价、场地器材及运动负荷等方面进行设计。
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