招教网2020年湖北省随州市曾都区教师招聘考试中小学体育历年真题
单选题
1.【】是指整体克服和对抗阻力时表现出来的最大肌肉力量。
A.绝对力量
B.相对力量
C.静力性力量
D.动力性力量
2.队列队形术语中，学生或成队彼此之间前后的间隙称为【】
A.间隔
B.基准
C.满伍
D.距离
3.乒乓球比赛中，远台拉弧圈球的发力方法是【】
A.以上臂带动前臂发力为主
B.以上臂发力为主
C.以前臂发力为主
D.以手腕发力为主
4.男子110米跨栏跑比赛中，栏高是【】
A.0.76m
B.0.84m
C.0.914m
D.1.067m
5.排球正面扣球时，最重要的动作环节是【】
A.助跑
B.起跳点和时机
C.空中击球
D.落地动作
6.下列哪项规律是体育教学的特殊规律？【】
A.认知规律
B.社会制约性规律
C.人体机能适应性规律
D.学生身心发展规律
7.体育游戏的创编技法多种多样。下列属于体育游戏创编技法之一的是【】
A.变化法
B.想象法
C.综合法
D.讨论法
8.形成与获得运动技能的主要途径是【】
A.反复练习
B.认真观察
C.记忆动作要领
D.思考动作表象
9.运动员全身任何部位均可触球的球类运动是【】
A.篮球
B.足球
C.网球
D.排球
10.篮球最基本的区域联防战术是【】站位。
A.“2—1—2”
B.“2—3”
C.“3—2”
D.“1—3—1”
11.下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平？【】
A.持续训练法
B.高温训练法
C.间歇训练法
D.高原训练法
12.画跑道分道线时，应以跑道内突沿为基准，各分道线都是用【】厘米的白灰色线画成。
A.3.5
B.4
C.4.5
D.5
13.武术基本功中的蹲马步属于【】
A.等长练习
B.等动练习
C.向心练习
D.离心练习
14.排球比赛决胜局以先得【】分，并同时超出对方2分的队获胜。
A.11
B.15
C.21
D.25
15.在教学中，教师为了使学生尽快学习和掌握技术动作所选择的一些与技术动作有关的具体练习是指【】
A.相应的教学内容
B.相应的教学方法
C.相应的教学方式
D.相应的教学手段
16.“发展体育运动，增强人民体质。”这句名言的作者是【】
A.周恩来
B.毛泽东
C.贺龙
D.邓小平
17.我国体育与健康课程改革的前提与基础是【】
A.学校领导观念的转变
B.体育教师观念的转变
C.学生观念的转变
D.学生家长观念的转变
18.体育与健康课程关注的核心是【】，促进全面发展的社会主义新人的成长。
A.满足学生的需要
B.满足学生的需要和重视学生的情感体验
C.重视学生的情感体验
D.为社会主义体育事业服务
19.跳高场地落地区域的海绵包不得小于【】
A.4米×3米
B.5米×3米
C.6米×3米
D.5米×4米
20.体操教材教学的最主要目标是【】
A.发展学生体能和技能
B.培养运动员，为竞赛服务
C.掌握体操技术
D.提高运动技能，为国争光
判断题
1.糖在无氧条件下，生成乳酸并释放能量的过程称为糖酵解。【】
2.人体血液循环的途径包括体循环和肺循环。【】
3.如果用间歇训练法发展运动员的力量耐力，强度应在60%~80%之间。【】
4.师生活动于其中，并能影响其行为的一切内外部条件的总和称为体育实践。 【】
5.体育教师的职责就是上好体育课。【】
6.运动过程中，能量物质只有消耗而没有恢复。【】
7.排球比赛中，A队队员在接发球时，用脚将球踢到对方场内，裁判员判其违例。【】
8.从事力量训练时应先做小肌群的动作，再做大肌群的动作。【】
9.弯道跑时人体向圆心方向倾斜是为了克服离心力的作用。【】
10.率先垂范是体育教师对学生进行体育道德教育的有效方式。【】
填空题
1.____年，国际武术联合会在北京宣告成立，并于____年在北京举办了第一届世界武术锦标赛，以后每两年举办一次。
2.学校体育的主要内容是____、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛等。
3.利用各种快球吸引对方拦网，然后给其他队员创造一打一或空网扣球的进攻打法，称为____。
4.各种生物都是通过____产生子代。
5.掷标枪时的握法，常见的有____和____两种。
6.肺结核的预防措施包括____、定期肺部健康检查、肺结核病人的管理、____。
7.篮球比赛中，区域联防最基本的形式是____站位。
8.体育锻炼有益于____、____和____。
9.口令一般由____和____两部分组成。
10.素质教育的内容包括____、____、____和____等四大方面，这是人整体发展的基本素质。
简答题
1.运动损伤的常见预防措施有哪些？
2.简述田径运动短距离跑的技术动作要领。
3.铅球教学中产生“滑步距离短”的原因是什么？应如何纠正？
4.简述排球正面上手发球的技术要领。
5.作为一名中学体育老师，请问你有何措施增加对学生学法的指导？
教学设计
材料：
教学内容：蹲踞式跳远
教学对象：水平二学生
教学重点：助跑、起跳
教学难点：助跑与起跳的衔接
阅读以上材料，回答问题。
(1)写出本课教学目标。
(2)设计本课学习提高部分（基本部分）的教学活动方式与组织措施。
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