2020年上海市松江区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2020年上海市松江区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握【】四个方面。

A.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

B.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质

C.尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质

D.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点

2.能促进钙吸收的维生素是【】

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

3.幼儿想象夸张的主要原因是【】

A.认知水平低

B.创造性高

C.想象力差

D.记忆力强

4.提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家【】

A.蔡元培

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张之洞

5.活动中幼儿用比较连贯的独白语言，语言内容比较丰富，语言结构完整。这属于语言教学活动中的【】

A.谈话活动

B.讲述活动

C.听说活动

D.文学活动

6.在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望。这表明幼儿园的课程具有【】的特点。

A.启蒙性

B.游戏化

C.生活化

D.潜在性

7.“少成若天性，习惯成自然”最早是由【】提出的。

A.孔子

B.颜之推

C.贾谊

D.朱熹

8.大班的苗苗牙掉了，哭着拿着掉了的牙去找老师。老师安慰他说这是正常现象，然后根据这一事例在全班组织讨论为什么会掉牙，并进行了“我们要换牙了”“如何保护牙”等一系列活动，使幼儿懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识以及注意养成良好的饮食习惯。这主要体现了【】的原则。

A.生活教育化

B.发挥一日活动整体功能

C.尊重儿童

D.实践性

9.我国的“托幼一体化”是指【】

A.托儿所和幼儿园职能合并

B.幼儿园取代托儿所

C.托儿所取代幼儿园

D.以上都不是

10.维果斯基提出了【】理论。

A.关键期

B.转折期

C.最近发展区

D.敏感期

11.以下关于儿童语言发展的阐述中，正确的是【】

A.儿童大概要到三岁左右才能全部掌握本民族语言的全部语音

B.儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音

C.维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类

D.外部语言包括口头语言和自我中心语言

12.幼儿对社会的认识，对社会规范、需求的掌握，都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是【】

A.沟通幼儿与社会的中介

B.幼儿的榜样

C.引导者

D.养护者

13.【】摒弃了传统观念，提出儿童的心理最初只是一块白板，它的变化取决于后天的学习和经验。

A.洛克

B.马斯洛

C.斯金纳

D.格赛尔

14.我国幼儿在园的年龄范围是【】

A.3—6岁

B.2—6岁

C.4—6岁

D.3—7岁

15.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】

A.教师与儿童的关系

B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系

D.家长与儿童的关系

16.下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是【】

A.启蒙教育

B.义务教育

C.基础教育

D.全面发展的教育

17.提出“最近发展区”的观点的教育家是【】

A.蒙台梭利

B.维果斯基

C.赞科夫

D.鲁利亚

18.教师职业道德的核心是【】

A.教书育人

B.关爱学生

C.为人师表

D.爱国守法

19.【】教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。

A.幼儿园

B.小学

C.学前班

D.家庭

20.幼儿在学习加减运算时表现出的特点是【】

A.学习加法比学习减法容易

B.学习减法比学习加法容易

C.加减小数比加减大数难

D.加减大数比加减小数容易

21.精神分析学派的创始人是【】

A.埃里克森

B.罗伊

C.费尔巴哈

D.弗洛伊德

22.《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业理念与师德”维度“对幼儿的态度和行为”部分的内容不包括【】

A.重视幼儿身心健康

B.维护幼儿合法权益

C.信任幼儿，尊重个体差异

D.培育幼儿良好的意志品质

23.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作【】

A.多动症

B.学习障碍

C.心理异常

D.问题行为

24.下列关于幼小衔接的说法，正确的是【】

A.幼儿入学困难，因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接的内容主要是教幼儿拼拼音、认字母等

C.幼小衔接完全是幼儿园的责任

D.幼小街接工作不仅应当在大班开展，而且也应当中小班开展

25.在下列情况中体现了幼儿的再造想象的是【】

A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶

C.幼儿常常自己造词出现“造词现象”

D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

26.儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力。这说明了儿童游戏是【】

A.自发自愿的

B.自由自在的

C.愉快的

D.充满幻想和创造的

27.提出“活教育”理论的学校是【】

A.南京燕子矶幼儿园

B.南京鼓楼幼稚园

C.江西省立实验幼稚师范学校

D.北京香山慈幼院

28.人类个体的发展是有规律的，一般遵循着【】的发展规律。

A.从中间到四周的发展

B.从外部到内部

C.从动作到语言

D.从语言到动作

29.【】强调为儿童提供实物，让他们自己动手操作，视儿童为主动的学习者、建构者。

A.布鲁纳

B.维果斯基

C.皮亚杰

D.杜威

30.用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是【】

A.陌生情境技术

B.两难故事

C.点红实验

D.延迟满足实验

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