2020年河南省郑州市惠济区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.【】的儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色,但在辨认混合色或近似色时往往比较困难,也难以说出颜色的正确名称。
A.幼儿前期(1—3岁)
B.幼儿初期(3—4岁)
C.幼儿中期(4—5岁)
D.幼儿晚期(5—6岁)
2.幼儿园纸工活动是以不同性质的纸为主要材料,运用折、剪、撕、贴等各种技能进行造型活动。有关纸工活动,下列说法错误的是【】
A.小班儿童的纸工活动主要以培养兴趣为主
B.中班的折纸多是用单张纸进行简单的平面折叠
C.为中班儿童设计的活动主要是折纸和剪贴
D.大班剪贴课题的设计主要让孩子自剪自贴,重点在“剪”
3.幼儿突然出现剧烈呛咳,并伴有呼吸困难、面色青紫等症状。这种情况可能是【】
A.急性肠胃炎
B.异物落入气管
C.急性喉炎
D.支气管哮喘
4.幼儿知道了5+2=7,不经过学习就不能导出7-5=2,说明他们的思维是【】
A.经验性
B.自我中心
C.不可逆性
D.表面性
5.为幼儿提供的食物要比成人的细软些。这主要是因为幼儿【】
A.乳牙未全部萌出
B.消化能力较弱
C.吸收能力较强
D.胃的容量较小
6.根据布卢姆的智力发展曲线,4岁时,儿童智力已发展了约【】
A.200%
B.50%
C.80%
D.92%
7.为5—6岁儿童选择的韵律动作主要为【】
A.基本动作
B.模仿动作
C.创编动作
D.舞蹈动作
8.幼儿园教具、玩具应具有教育意义,符合【】
A.安全、卫生要求
B.安全、精美要求
C.卫生、精美要求
D.卫生、昂贵要求
9.学前儿童美术教育的组织原则有【】
A.审美性原则、创造性原则、实用性原则
B.审美性原则、创造性原则、目的性原则
C.审美性原则、创造性原则、教育性原则
D.审美性原则、创造性原则、实践性原则
10.幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如,幼儿绘画常常是画了“小船”,又画“气球”;画了一把“牙刷”,又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是【】
A.以想象过程为满足
B.想象内容零散,无系统
C.想象的主体不稳定
D.想象受情绪和兴趣的影响
11.教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操。其使用的教学策略是【】
A.直接教学
B.间接教学
C.支架式教学
D.互动式教学
12.在传染病的发生、发展过程中,从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为【】
A.潜伏期
B.前驱期
C.症状明显期
D.恢复期
13.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之一,是一项旨在研究婴儿【】的实验。
A.空间知觉
B.方位知觉
C.深度知觉
D.距离知觉
14.下面区域如何布局最为合理【】
A.美工区+表演区+阅读区
B.美工区+科学区+卫生间
C.语言区+超市+娃娃家
D.文化区+建构区+生活劳动区
15.问儿童一加一等于几,儿童可能无法回答,但若问他:“一个梨子加一个梨子等于几个梨子?”他就比较容易做出答案。这是儿童【】的体现。
A.动作思维
B.形象思维
C.逻辑思维
D.发散思维
16.世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是【】
A.脊髓灰质炎
B.天花
C.流行性感冒
D.蛔虫病
17.区角活动内容的设计首先应体现【】
A.创造性
B.生活性
C.角色性
D.科学性
18.儿童绘画心理发展中的图式初期在5—7岁。这是儿童【】思维发展最敏感时期。
A.空间
B.形象
C.抽象
D.逻辑
19.古代教育家韩愈曾提出过教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的【】
A.以身作则、为人师表
B.职业信念
C.师爱
D.学而不厌、诲人不倦
20.三岁左右的幼儿,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为【】
A.形态知觉发展不完善
B.观察的持续性不完善
C.距离知觉发展不完善
D.视神经的发育不完善
21.儿童最早出现的思维是【】
A.抽象思维
B.逻辑思维
C.直觉行动思维
D.具体形象思维
22.儿童能够说出3个人、3个苹果、3本书,但并不能真正理解“3”的意义,在学习经验不断的积累过后,儿童知道“3”可以代表任何3个物体。这说明儿童学习具有【】的特点。
A.从具体到抽象
B.从不自觉到自觉
C.从外部动作到内部动作
D.从个别到一般
23.3岁前婴幼儿一般不能进行的游戏是【】
A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.动作游戏
24.所谓【】,就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。
A.吸收的心智
B.整个教学法
C.全面教育
D.教、学、做合一
25.阳阳能画圆圆的西瓜和气球,并能沿着边线平滑地剪下来。由此判断该幼儿的手部动作处于哪个年龄阶段的水平?【】
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
26.中班每班人数为【】人,寄宿制每班人数要递减。
A.25
B.30
C.35
D.40
27.幼儿“电报式”语言出现在【】
A.1—1.5岁
B.1.5—2岁
C.2—3岁
D.3岁以后
28.美术活动中,康老师对绘画能力强的嘟嘟关爱有加,对无从下手的齐齐不理不睬。康老师的行为违反了师德规范要求中的【】
A.平等公正对待学生
B.尊重学生人格
C.语言规范
D.不讽刺、挖苦、歧视学生
29.幼儿园科学教育活动设计中,为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是【】
A.趣味性原则
B.科学性原则
C.活动性原则
D.发展性原则
30.【】教育是我国学校教育体系和终身教育体系的奠基和开端。
A.幼儿园
B.小学
C.学前班
D.家庭
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