2020年江苏省淮安市涟水县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案
1.幼儿园课程评价中,形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是【】
A.评价主体
B.课程评价的方法
C.评价的功能和进行的时间
D.评价的参照体系
2.根据我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》,下列属于幼儿园教育科学领域的内容与要求的是【】
A.能运用各种感官,动手动脑,探究问题
B.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境
C.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力
D.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规
3.福禄贝尔认为教育的目的在于【】
A.遵循儿童的自然成长规律
B.全面发展
C.唤醒人的内在精神本质
D.发展儿童“生命的规则”
4.在教学活动中,老师向儿童出示事先准备好的物品,如绘画、纸工、泥工样品,供儿童仿学习,这种方法叫【】
A.演示法
B.示范法
C.范例法
D.直观法
5.语言是【】的工具。
A.交流和思维
B.语言发展
C.各个领域
D.语言领域
6.幼儿骨折急救的错误做法是【】
A.立即送医
B.止血包扎
C.移动患儿
D.固定患处
7.“教学的教育性”的提出者是教育家【】
A.加德纳
B.赞可夫
C.赫尔巴特
D.维果茨基
8.林老师在树上挂了不同高度的小铃铛,让幼儿跳起触摸。其使用的练习方法是【】
A.重复练习
B.条件练习
C.完整练习
D.分解练习
9.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有【】
A.顺序性
B.不均衡性
C.稳定性
D.个别差异性
10.充分利用社会资源、引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱【】、爱【】的情感。
A.家乡、家人
B.家乡、祖国
C.生活、自己
D.人民、祖国
11.下列不属于蒙台梭利教育思想的是【】
A.吸收性心智
B.环境的力量
C.白板说
D.感官教育
12.在回答“海因兹偷药”的两难问题时,皮皮认为海因兹偷药是不对的,因为偷东西犯法,要坐牢。这说明皮皮的道德发展处于【】的阶段。
A.以服从和惩罚为取向
B.以工具性目的为取向
C.以“好孩子”为取向
D.以维持社会秩序为取向
13.要让短时记忆的信息进入长时记忆,必须采用【】
A.元认知策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.复述策略
14.“能熟练使用筷子”,该典型表现所属于的年龄段是【】
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
15.绘画时,幼儿常常会将无生命的物品赋予生命的情感,这是幼儿绘画特殊画法中的【】
A.拟人化
B.透明化
C.夸张式
D.展开式
16.学前教育行动研究的目的是【】
A.发现学前教育规律
B.解决学前教育问题
C.解释学前教育现象
D.解释学前教育因素
17.同一教学内容,在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是【】
A.教育活动的目标
B.课程性质与教材特点
C.教师的个人条件
D.幼儿的活动特点
18.强强能够理解三个皮球加一个皮球等于四个皮球的计算方式,但是不能理解三加一等于四,这体现了幼儿思维特点的【】
A.行动性
B.具体性
C.抽象性
D.简单性
19.下列不属于幼儿口语表达能力发展特点的是【】
A.从独白言语逐渐过渡到对话言语
B.从情境性言语过渡到连贯性言语
C.讲述的逻辑性逐渐提高
D.逐渐掌握言语表达技巧
20.“约翰不小心打碎了15个杯子,亨利因为偷吃打碎了1个杯子,问哪个孩子的行为更坏?”根据皮亚杰的理论,处于他律性道德阶段的儿童通常会认为【】
A.约翰更坏,因为他打碎了更多的杯子
B.亨利更坏,因为他是偷吃而打碎了杯子
C.都坏,因为都打碎了杯子
D.都不坏,因为杯子不贵
21.幼儿园课程目标制定的基本依据不包括【】
A.幼儿发展的需要
B.社会的需要
C.知识自身的逻辑体系
D.家长的需要
22.提出“大自然,大社会是活教材”的教育家是【】
A.陈鹤琴
B.杜威
C.蔡元培
D.陶行知
23.【】是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。
A.幼儿教育事业
B.严于律己
C.热爱幼儿
D.与家长的密切配合
24.教师职业道德行为的出发点【】
A.教师职业正义感
B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感
D.教师职业幸福感
25.感知觉是认知的开端,其主要的途径有【】
A.观看、倾听、品味、闻嗅、触摸
B.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸
C.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸
D.观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄
26.一名新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是【】
A.“老师不知道。”
B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
C.“妈妈4点半就来接你。”
D.“妈妈马上就来接你。”
27.学前教育学是从教育家【】开始创立的,从此学前教育理论才从普通教育学中分化出来。
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.福禄贝尔
D.夸美纽斯
28.幼儿园生态环境设计的核心是具有【】
A.童趣性
B.动态性
C.育人性
D.创造性
29.幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是【】
A.圆形—正方形—半圆形—三角形—八边形—五边形—梯形菱形
B.圆形—半圆形—正方形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形菱形
C.正方形—圆形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形菱形
D.正方形—长方形—圆形—半圆形—三角形—八边形—五边形—梯形菱形
30.【】可以满足幼儿的认知需求,为今后的学习打下良好的知识基础。
A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
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