招教网2020年山东省滨州市博兴县教师招聘考试小学体育历年真题
单选题
1.在羽毛球比赛时，发球方得分为零或偶数时，应站在____发球区发球，将球发到对方的____发球区。【】
A.左；右
B.左；左
C.右；右
D.右；左
2.运动员科学选材主要涉及【】、运动训练学、运动人类学、运动生理学、运动心理学和体育测量学等学科理论。
A.优育学
B.项群理论学
C.人类遗传学
D.技能形成学
3.踢球腿的摆幅大，摆速快，踢球的力量大，出球的性能变化小，出球方向也比较单一。这是【】踢球的特点。
A.脚内侧
B.脚背内侧
C.脚背正面
D.脚尖
4.目前小学体育教材的处理方法是【】
A.混合编写
B.分别编写
C.汇编分注
D.上述都不是
5.燕式平衡动作中，非支撑腿的臀大肌、股后肌群完成【】
A.支持工作
B.加固工作
C.固定工作
D.保护工作
6.“飞人刘翔”是我国体育史上优秀的跨栏运动员之一。下列关于跨栏项目的说法，不正确的是【】
A.男子有110米跨栏跑
B.女子有110米跨栏跑
C.男子有400米跨栏跑
D.女子有400米跨栏跑
7.如果你教的学生能完成多种柔韧练习（如横叉），这说明该学生达到体育与健康课程标准中身体健康领域规定的哪个学习水平？【】
A.水平一
B.水平二
C.水平三
D.水平四
8.当今世界优秀男子跳远运动员踏跳缓冲阶段，膝关节在最大缓冲时刻的角度约为【】
A.125°
B.135°
C.145°
D.155°
9.体育游戏的创编原则有锻炼性原则、趣味性原则、【】原则。
A.针对性
B.实效性
C.开放性
D.教育性
10.【】是影响动作技能学习的内部因素。
A.经验与成熟度、个性、智力、练习
B.经验与成熟度、个性、智力、运动能力
C.个性、智力、练习、运动能力
D.经验与成熟度、智力、练习、运动能力
11.生理学研究成果表明，影响红细胞变形能力的因素主要有三种：即红细胞表面积与容积的比值、红细胞内部黏度和【】
A.血浆清蛋白的浓度
B.血浆清蛋白的黏度
C.红细胞膜的浓度
D.红细胞膜的弹性
12.运动训练学理论体系的三个不同层次为【】
A.一般训练理论—项群训练理论—专项训练理论
B.项群训练理论—专项训练理论—一般训练理论
C.专项训练理论—一般训练理论—项群训练理论
D.一般训练理论—专项训练理论—项群训练理论
13.中国古代“六艺”中的【】可以被看成是中国学校体育的萌芽。
A.“礼”和“乐”
B.“乐”和“射”
C.“射”和“御”
D.“御”和“书”
14.篮球运动的单手肩上投篮技术动作和行进间低手投篮技术动作中，球出手后的瞬间旋转方向分别是【】
A.向后；向后
B.向前；向前
C.向前；向后
D.向后；向前
15.下列属于制订运动处方的原则是【】
A.因人而异的原则
B.便于操作的原则
C.方法简单的原则
D.利于提高的原则
16.下列关于接力跑的关键技术环节，叙述错误的是【】
A.接力跑根据传接棒的方式不同分为上挑式和下压式
B.上挑式的优势是接棒人向后伸手动作比较自然，易掌握
C.下压式的缺陷为需要调整手握接力棒的位置，影响速度
D.若为4×100米接力赛，第四棒宜选择短跑成绩最好、冲刺能力最强的队员
17.体育与健康课程标准将【】作为学生学习成绩评定的内容之一。
A.效果
B.考核
C.体能
D.方法
18.骨的发生是指从胚胎时期开始到出生后骨发育完成为止。骨的发生方式有【】两种。
A.骨内膜和膜内成骨
B.膜内成骨和软骨内成骨
C.骨外膜和软骨内成骨
D.骨外膜和膜内成骨
19.人体速度素质发展最快的敏感期为【】
A.6~7岁
B.8~9岁
C.10~13岁
D.14~15岁
20.为了提高运动员适应环境的能力，篮球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于【】
A.内容变换训练法
B.形式变换训练法
C.负荷变换训练法
D.方法变换训练法
填空题
1.在广播体操的教学中，教师多采用____示范授课。
2.终点裁判长在与发令员联系之前，应先与____和____取得联系。
3.____是指在相对较长的时间里，用较稳定的强度，无间歇地连续进行练习的方法。此方法常常用于走、慢跑、自行车、游戏等周期性项目。
4.运动技能的获得是通过练习和____实现的。
5.中小学田径运动会的保健要求和措施有赛前____、合理的组织安排、____、监督赛前的准备活动。
6.语言法是体育教学的常用方法，它包括：讲解、____、口头汇报、口头评价、默念与自我暗示等。
7.体育教学三要素是____、____、练习。
8.健身健美操发展中，最具代表性的人物是____。
9.按规定的要求反复进行某一练习的方法称为____。
10.运动应激综合症是指运动员在训练和比赛时，体力负荷超过了机体的潜力而发生的生理功能____或____现象。
简答题
1.简述体育教师的工作特点。
2.简述体育教学中运动损伤的预防措施。
3.掌握合理运动负荷对增强体质有何意义？
教学设计
请结合教学实际，设计一节“30~40米内通过3~4个障碍物跑”教学活动。
要求：(1)结合学生实际，有学法指导；(2)设计包括教学目标、教学步骤、教学方法。
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