2019年内蒙古自治区鄂尔多斯市幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

2019年内蒙古自治区鄂尔多斯市幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

（试卷共分为两部分，总分100分，考试时间120分钟）

基础知识部分（30分）

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题0.5分，共7.5分）

1．教师劳动的创造性主要是由【】的特点决定的。

A．劳动对象

B．劳动手段

C．劳动内容

D．劳动方式

2．我党的教育方针是以马克思主义全面发展学说为理论依据的。全面发展的教育包括【】

A．德育、智育、体育、美育

B．德育、智育、体育、科学教育

C．德育、智育、体育、实践教育

D．德育、智育、体育、信息技术教育

3．教育活动的出发点和归宿是【】

A．教育目的

B．教育方针

C．教育对象

D．教育内容

4．“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的【】

A．创造性

B．艺术性

C．复杂性

D．示范性

5．丁墨在她的小说《他来了，请闭眼》中，塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学家薄靳言的形象。这属于【】

A．无意想象

B．再造想象

C．无意记忆

D．创造想象

6．对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于【】

A．情景记忆

B．语义记忆

C．形象记忆

D．运动记忆

7．学生临考时的怯场属于【】

A．心境

B．理智感

C．应激

D．激情

8．“上课的时候，我听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部电视剧。”这种认识状态被称为【】

A.可控的意识状态

B．自动化的意识状态

C．白日梦状态

D．睡眠状态

9．最为便利和经济的直观教学手段是【】

A．实物直观

B．模象直观

C．课件直观

D．言语直观

10.下列关于视听材料的逼真程度与学习效果直接的关系表述，正确的是【】

A．越逼真学习效果越好

B．中等程度的逼真度效果最佳

C．越模糊学习效果越好

D．学习效果与逼真程度无关

11.若某儿童同时可以从两个或两个以上角度考虑问题，则该儿童的认知水平处在认知发展理论的【】

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

12.科尔伯格的道德发展理论属于道德理论流派中的【】

A．认知派

B．行为派

C．情感派

D．调和派

13.根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是【】

A．政治

B．经济

C．文化

D．宗教

14.义务教育实行国务院领导r省i自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，【】为主管理的体制。

A．县级人民政府

B．市级人民政府

C．省级人民政府

D．国务院

415．为人师表是教师职业道德的要求。这是由【】决定的。

A．社会舆论

B．传统习俗

C．法律法规

D．教育工作对象

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

16.一位幼儿教师的感悟：在教育过程中令我感触最深的是要真正地实现“把游戏还给孩子”；让孩子在“真游戏”中快乐地学习与发展，除了提供丰富的游戏环境和材料、保障充足的游戏时间之外，更重要的是在游戏中教师要学会放手。下列关于“放手”的理解正确的有【】

A．教育活动要尊重孩子的年龄特点和学习特点

B．教育活动要尊重孩子的个体差异和独特的认知方式

C．教师要坚持学生的主体性原则

D．教师应给学生减负

17.关于讨论法，下列说法正确的是【】

A．讨论法是在教师的指导下进行的

B．在进行中要求学生各抒己见、互相启发

C．讨论时逐个进行

D．讨论后要及时总结

18.赞可夫提出的教学原则有【】

A．高难度原则

B．高速度原则

C．理解学习过程原则

D．可接受性原则

19.下列选项中，属于知识中心课程理论主张的是(’【】

A．以促进儿童的兴趣发展为目标

B．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标

C．课程以学科的分类为基础

D．重点在儿童的心理结构

20.下列属于非智力因素的有【】

A．观察力

B．意志力

C．认知风格

D．记忆力

21.记忆较长材料时，材料中间部分的记忆效果最差。这主要是受到【】的影响。

A．前摄抑制

B．倒摄抑制

C．单一抑制

D．双重抑制

22.下列关于情绪与情感关系的表述，正确的有【】

A．情绪是情感的基础，情感离不开情绪

B．情绪依赖于情感，是情感的具体表现

C．情绪具有情境性，情感具有较强的稳定性和持久性

D．情绪更多是与人的生理需要相联系，情感则是与人的社会性需要相联系

23.儿童心理发展的基本特点有【】

A．连续性、阶段性

B．方向性、顺序性

C．各种心理机能协调发展

D．存在个体差异性

24.下列选项中，不属于认知策略的有【】

A．计划策略

B．突出知觉的选择策略

C．统筹安排学习时间

D．利用无意识记和有意识记

25.课堂教学管理的策略有【】

A．创造良好的课堂气氛

B．营造良好的环境卫生

C．维持课堂纪律

D．妥善处理课堂中的问题行为

三、判断题（本大题共10小题，每小题0.5分，共5分）

26.课程内容应结合学科内在逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织。【】

27.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是目标评价模式。【】

28.热爱教育事业是教师必备的职业道德素养。【】

29.我国近代第一个学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》。【】

30.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。【】

31.知识遗忘进程的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。【】

32.“人芝兰之室，久而不闻其香”是感觉适应的结果。【】

33.动机水平与学习效果的关系是动机水平越高，学习效率越好。【】

34.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。【】

35.在规定的时间内，被试所列出发散项目的范围越大，维度越多，说明他的变通性越强。【】

四、简答题（本大题共1小题，共7.5分）

36.学校实施德育的主要途径有哪些？

专业知识部分（70分）

五、单项选择题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分）

1.【】认为“儿童的发展是一个顺序模式的过程。这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。

A．弗洛伊德

B．皮亚杰

C．格塞尔

D．华生

2．幼儿对同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于【】

A．夸耀式的说谎

B．分不清事实与想象的说谎

C．掩盖式的说谎

D．模仿式的说谎

3．在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是【】

A．神经系统

B．淋巴系统

C．生殖系统

D．运动系统

4．皮亚杰的“三山实验”考察的是【】

A．儿童的深度知觉

B．儿童的计数能力

C．儿童的自我中心性

D．儿童的守恒能力

5．在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系。这主要考察的是【】

A．幼儿的情绪表达能力

B．幼儿的社会交往能力

C．幼儿的规则意识

D．幼儿的思维发展水平

6．下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？【】

A．扣纽扣

B．使用剪刀

C．双手接球

D．系鞋带

7．将课程内容看成是学习活动的取向，是把关注点放在【】方面。

A．儿童学会什么

B．儿童做些什么

C．儿童喜欢什么

D．向儿童传递知识

8．【】是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。

A．幻灯片

B．挂图

C．实物

D．图书

9．教育学上称的“跳一跳，摘桃子”是指【】

A．最佳期和敏感期

B．转折期和危机期

C．关键期

D．最近发展区

10.学前儿童科学教育活动的主要途径有集体教学活动、区角活动和【】

A．角色游戏

B．探索活动

C．规则游戏

D．科学游戏

11.儿童身体内部缺乏维生素D、钙、磷等会引起【】

A．大脖子病

B．肥胖病

C．佝偻病

D．夜盲症

12.某幼儿表现出相互矛盾的依恋行为，在陌生的环境中显得困惑和不安，对陌生情境不能很好适应。该幼儿的依恋类型是【】

A．安全型

B．回避型

C．反抗型

D．困难型

13.以概念、判断和推理为内容的记忆是【】

A．机械识记

B．形象记忆

C．意义识记

D．语词逻辑记忆

14.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是【】

A．跳远

B．跑步

C．投掷

D．踩高跷

15.儿童能以命题形式进行思维，说明其认知发展已达到【】

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

16.一个小女孩儿看到夏景说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩儿的想象是【】

A．经验性想象

B．情境性想象

C．愿望性想象

D．拟人化想象

17.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和【】

A．社会性

B．全面性

C．发展性

D．灵活性

18.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有【】

A．规律性

B．个别差异性

C．阶段性

D．社会性

19.—名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身子长了2倍。这说明幼儿的绘画具有【】的特点。

A．形象性

B．抽象性

C．象征性

D．夸张性

20.一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈，饼，吃。”并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个特点是【】．

A．电报句

B．完整句

C．单词句

D．简单句

六、判断题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分）

21.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。【】

22.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

【】

23.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。【】

24.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。【】

25.3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，比如把“鸡蛋糕”说成“蛋黄糕”，把“灰色”说成“淡黑”。这说明幼儿的智力发展有了质的飞跃。【】

26.—般而言，在学前儿童中，女孩儿比男孩儿的语言发展要快得多，原因主要在于其大脑语言中枢发育程度不同。【】

27.当幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而要暂停教育活动，及时处理。【】

28.早期儿童画的发展，色彩先于形状。幼／I从4岁开始，一般不再使用单色画画，常常自发选用3—5种颜色涂染。【】

29.“主动与人交往，会使用礼貌用语；能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧”是大班幼儿的健康教育目标。【】

30.入园幼儿可以由16岁以上的人接送。【】

31.区域活动的规则可以由教师来制定，也可由教师和幼儿共同探讨、制定。【】

32.幼儿园主题活动有利于幼儿获得比较完整的知识经验。【】

33.学前儿童教学活动内容的选择既要适合儿童的现有水平，又要有一定的挑战性。【】

34.幼儿身心发育尚未成熟，所以事事需要成人的精心照料，尽量不要让幼儿动手，以免其受到伤害。【】

35.幼儿大脑皮质容易兴奋、不容易抑制，表现为幼儿容易激动，控制自己的能力较差。【】

36.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法是幼儿教师必备的专业知识。【】

37.幼儿园课程具体体现在教师组织的教育教学活动之中。【】

38.社会领域的教育具有耳濡目染的特点。所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。【】

39.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。【】

40.问一个两三岁的儿童：“你们家有几个人？”儿童回答：“家里有爸爸、妈妈，还有我。”却说不出一共有几个人。这说明这时的幼儿学习数学具有从具体到抽象的心理特征。【】

七、填空题【本大题共8小题，每小题1分，共8分）

41.皮亚杰将个体的认知发展分为以下四个阶段：感知运动阶段、____、具体运算阶段和形式运算阶段。

42.心理学家帕顿根据学前儿童游戏的社会参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、____和合作游戏等。

43.幼儿的绘画可分为三个发展阶段，即涂鸦期、____和图式期。

44.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的任务之一是实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿____和谐发展。

45.研究学前儿童的基本方法是____。

46.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和____。

47.意大利教育家蒙台梭利建立了学前教育机构____。

48.幼儿园音乐教育活动包括歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动和____。

八、名词解释（本大题共3小题，每小题4分，共12分）

49.生理成熟

50.具体形象思维

51.社会性发展

九、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

52.某中班幼儿（男孩儿）是插班生，转来大约有两个月了。该幼儿的特点主要表现为不合群，也听不进去老师的话，缺乏规则意识；情绪不稳定，容易哭闹，且不易平复。另外他还会往教室外边跑，需要有一位老师时刻看着他。该幼儿在幼儿园的一整天活动中，几乎不能按照班里的一日流程进行活动，语言表达不清，可以听懂他人的话，但在与人交流上存在一定程的障碍；不打人，没有很强的攻击性；有跟同伴交流的欲望，但是又胆怯、退缩。另外，教师过与家长沟通还了解到，该幼儿从小在老家跟着姥姥姥爷，直到上幼儿园才回到爸爸妈妈身边。平时妈妈上班比较忙，爸爸照顾得要多一些。由于小孩从小没有在父母身边，所以家总是尽可能地满足孩子，对待孩子更多的是包容，很少批评。

问题：请结合材料对孩子的问题行为进行分析，并提出相应的教育措施。

53.活动课上，中班孩子们在玩“十字路口”的游戏，其中小星星和大虎只对玩具车感共趣，一点都不管其他小朋友怎么玩，他们拿着“车”一会开进路边的“商店”，一会撞倒“行人”，其他小朋友看到了，也拿着“车”撞来撞去，整个活动闹翻了天。一直在一旁观察的李老师看到了，赶紧以“交警”的身份介入游戏：“你们这是在干什么，交通秩序都被破坏了！”小朋友都纷纷指着小星星和大虎说，都是他们俩“开车”乱撞。在“交警”的指导下，大家把破坏的“商店”整理好，“马路”被整理了出来，大家的“车”都只在马路上行驶，游戏又在正常进行……

问题：

(1)李老师是通过什么方式介入游戏对孩子进行指导的？（3分）

(2)李老师介入的时间是否恰当？教师应如何判断游戏介入的时机？（7分）

十、论述题（本大题共1小题，共10分）

54.请结合实际，谈谈幼儿教师应采取哪些措施有效激发幼儿的学习动机。

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