2019年湖南省郴州市幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

2019年湖南省郴州市幼儿教师招聘考试试题幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷(精选)及参考答案

（考试时间：120分钟试卷分值：100分）

编者注：本试卷共90题，依次为单项选择题（60题），多项选择题（1O题），判断题（20题）．以下为精选的部分题目。

一、单项选择题（共60题，每题1.13分，共67.8分）

1．幼儿园规章制度作为一种有效的管理手段，其【】体现为通过规章制度，可以使每一个组织成员自觉地约束与集体目标不一致的、有损集体形象和集体利益的言行。使大家齐心协力，形成集体合力，保证幼儿园教育总目标的实现。

A．前瞻作用

B．转移作用

C．总务作用

D．制约作用

2．“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信等良好的品德行为和习惯”属于幼儿【】的目标。

A．体育

B．德育

C．美育

D．智育

3．皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段。其中，处于【】阶段的儿童往往会认为外界一切事物都是有生命的、有感知、有情感和有人性的。比如，处在该阶段的儿童经常会对着玩具说话，在看到花朵上的雨水后会说“你看，小花哭了”。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

4．有些人的优异才能在儿童早期就表现出来，即“早慧”。而有些人的才能却很晚才表现出来，即“大器晚成”。这表明幼儿的能力存在【】

A．类型的差异

B．发展水平的差异

C．性格的差异

D．表现早晚的差异

5．由于地域的不同，幼儿教师在使用同一套教材时，其教学内容也应有所不同。如大班语言活动“家乡的冬天？，北方的冬天最显著的标志是有雪花飞舞，而南方没有；由于气温不同，南北方的穿着也不同。这表明在制定幼儿园教学活动目标时，需要【】

A．具有广泛的一致性

B．因时因地

C．深入分析教材

D．符合本班幼儿身心发展特点

6．太阳幼儿园大班的周老师经常安排不同的小朋友做班级的小管理员，管理班级的纪律。并且交代他们，小小管理员，事事都要做表率，这样才有更多的机会去管理别人。这样一来，班级管理进入了佳境，小朋友们都以身作则，担任起这份工作。这种让幼儿成为班级主人的做法的优点不包括【】

A．发掘幼儿潜力，凸显并张扬优点

B．锻炼了幼儿做事的条理性，培养了他们的责任心

C．培养幼儿的合作精神和自信心

D．保证每天班级管理计划的顺利进行

7．“如果给我一打健康而没有缺陷的儿童，让我把他们放在特殊的环境中教养。那么我可以保证，在这十几名儿童中，随便拿出一个来，我都可以把他们训练为任何一方面的专家……”这是典型的【】观点。

A．遗传一环境交互作用论

B．先天理念说

C．教育万能论

D．白板说

8．陈老师在幼儿园数学教学活动中，为了让幼儿们了解“总数是其他数相加的结果”，在幼儿们玩沙子时，陈老师让他们用小杯子一杯一杯地装沙子，然后将沙子倒人稍大的容器中，让幼儿们试一试要几杯才能装满容器。案例中陈老师使用的教学方法是【】

A．讨论教学

B．游戏教学

C．小组教学

D．灌输式教学

9．明明的父母发现明明在幼儿园里学习了儿歌后就常常在家里唱儿歌。经过交流后，明明的父母得知明明很喜欢唱儿歌。于是，明明的父母就带他去商场选购儿歌磁带，并最终购买了明明自己挑选的一盘磁带。上述案例体现了【】的亲子关系。

A．专制型

B．放任型

C．民主型

D．冷漠型

10.回应是教师对幼儿回答与反应的处理，是师幼互动的方式之一。其中，【】是指对幼儿的回答进行归纳、梳理，并用准确、精练的语言做出小结。

A．解决式回应

B．引导式回应

C．提升式回应

D．评价式回应

11.在进行教育活动时，教师必须重视导入方式的设计，以便能快速引起幼儿的兴趣，并使幼儿在好奇心的驱使下产生强烈的探究意向。幼儿教师选读与活动内容联系紧密的故事、儿歌、谜语等，以引起幼儿的兴趣和联想。这属于【】

A．材料导入法

B．演示导入法

C．悬念导入法

D．作品导入法

12.许多小朋友在医院看到穿白大褂儿的医生就吓得嚎啕大哭。此记忆类型属于【】

A．抽象记忆

B．运动记忆

C．逻辑记忆

D．情绪记忆

13.在幼儿刚入幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验，以便教师能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价方式属于【】

A．个体内差异评价

B．诊断性评价

C．形成性评价

D．总结性评价

14.幼儿园环境是儿童生活的基本保障，是幼儿园的“第三位教师”。下列选项中，属于幼儿园精神环境的是【】

A．户外绿化

B．种植园地

C．园风

D．园所建筑

15.【】是表征儿童所观察到的现象的基础性知识，是儿童形成更复杂的知识类型的

基础。

A．事实性知识

B．概念性知识

C．理解性知识

D．元认知知识

16.关于对幼儿园活动室的色彩和墙面的设计、利用，下列说法不恰当的是【】

A．活动室的色彩适宜以绿色为主色调，有利于提高幼儿的活跃度

B．小班幼儿的活动室的色彩适宜活泼一些

C．大班幼儿的活动室的色彩相对于小班的应该冷一些

D．活动室墙面最下面的部分，是幼儿能够参与布置的区域，教师可以把布置的权力交给幼儿

17.关于教师对幼儿喝水的指导，下列说法错误的是【】

A．在日常生活活动中安排集体饮水的时间

B．建立喝水常规，让幼儿学会自己取水的正确方法

C．使幼儿养成主动喝水和喝饮料的习惯

D．要求幼儿讲究饮水卫生，不喝生水

18.受人本主义心理学影响，学前教育理论注重【】

A．对儿童行为的强化、干预

B．儿童早期经验的价值

C．儿童智力发展的多样性

D．儿童的个性与全面发展

19.幼儿园歌唱活动的材料主要是歌曲，为幼儿园歌唱活动选择的歌曲应具备一定的特性要求。其中不包括【】

A．审美性

B．教育性

C．流行性

D．适宜性

20.小红为得到妈妈奖励的玩具，谎称自己在幼儿园得到了“小红花”。小红的说谎类型是【】

A．逃避攻击

B．否认错误

C．虚夸成绩

D．幻想与现实混淆

21.为建立良好的师幼关系，幼儿教师应避免【】

A．严苛地对待幼儿的所有错误，并追根究底地责备幼儿

B．用无私的爱消除幼儿的戒备心理

C．在幼儿的想法与教师的想法相左时，适当尊重幼儿的想法

D．通过家长与伙伴，深入了解幼儿

22．由于幼儿仍处于生长发育的阶段，运动系统的功能尚不完善。因此，组织幼儿参加体育活动时，必须要考虑“适宜”和“适量”的问题。下列做法正确的是【】

A．为了增强幼儿手臂的肌肉力量，让幼儿用汽车内胎制成的橡皮筋来练习手臂的拉力

B．在坚硬的地面进行跳跃活动前，教会幼儿轻轻落地的动作，以减轻地面对幼儿身体的震动

C．让幼儿玩“斗鸡”游戏

D．多进行活动量较大或长时间的身体运动

23.在婴幼儿前期，照料者应以慈爱和惯常的方式来满足儿童的需要。根据埃里克森的观点，这阶段的危机冲突是【】

A．自主对羞怯和疑虑的冲突

B．基本信任对基本不信任的心理冲突

C．主动感对内疚感的冲突

D．勤奋感对自卑感的冲突

24．从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻【】非常重要。它能使教育活动进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿对词义的理解和记忆等。

A．推理性原则

B．机械性原则

C．直观性原则

D．逻辑性原则

25.“儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题”。持有这种观点的意大利幼儿教育家是【】

A．卢梭

B．蒙台梭利

C．杜威

D．苏格拉底

26.弱视是儿童视觉发育障碍的一种常见病。治疗弱视的最佳期限是【】

A.l—3岁

B.3—5岁

C.5—7岁

D.7—12岁

27.下列选项不属于学前儿童音乐教育教学原则的是【】

A．开放式教育原则

B．音乐性、知识性和技术性相统一的原则

C．感性教育原则

D．面向个体的教育原则

28.母亲在场与否对【】幼儿的影响不大。母亲离开时这一类型的幼儿并无特别紧张或忧虑的表现；母亲回来后，他们也往往不予理会，而且他们接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样。

A．摩擦型

B．安全型

C．反抗型

D．回避型

29.下列做法中，不利于培养0—3岁儿童良好睡眠习惯的是【】

A．适当变换孩子睡觉的姿势

B．入睡前播放摇滚乐辅助儿童入睡

C．根据儿童的发展状况，适当安排昼夜的睡眠

D．培养儿童独睡

30.某地因为拆迁，大部分居民变得富有。但是家长们宁可把钱用于打麻将交“朋友”，也不愿意给孩子买学习用品。因为，大部分人都觉得即使是大学生也找不到工作，还不如交点“朋友”做生意，这样经济条件还会好很多。这体现了【】因素对学前教育的影响。

A．政治

B．经济

C．文化

D．人口

31.教案是一个教学活动的具体计划。其中，计划好怎样开始，怎样进行，怎样结束，这属于教案设计中的【】

A．教学目标

B．教学方法

C．教学步骤

D．教具的选择

32.家庭教育多受施教者的意愿及其能力水平影响，教育儿童的目标性、计划性较少，施教的效果较差。这表明学前家庭教育具有【】的特征。

A．领先性

B．长久性

C．随意性

D．单独性

33.幼儿园的床具及床上用品宜采用下列颜色中的【】

A．红色

B．黄色

C．橙色

D．蓝色

34.老师让3—4岁幼儿回答“你叫什么名字？”“你今年几岁了？”“你家住在什么地方？”“你在哪个班？”等这些问题。一其主要目的是评价幼儿的【】

A．自我意识

B．自我评价能力

C．社交能力

D．文明礼仪

35.时代发展了，课程也必须做出相应的调整，而课程改革的核心是【】的改革。

A．教育内容

B．教学方式

C．评价方式

D．教育目标

36.某幼师在课堂上向儿童讲解，春节是和家人团聚、享受天伦之乐的时刻，是中国人民最重要的节日。将“春节”等传统节日作为学前儿童的课程内容体现了学前儿童课程内容基本特性中的【】

A．根基性

B．情境性

C．活动性

D．人文性

37.在一次意外事件中，幼儿教师小陈需要对幼儿进行人工呼吸。陈老师进行操作时吹气与排气的时间比例为【】

A.l：1

C.2：1

B.l：2

D.l：3

38.幼儿每日进餐次数为三餐加1—2次点心。两餐之间的间隔时间不少于【】小时。

A.2

B.3

C.3.5

D.5

39.认识动物的身体结构与功能、习性、生长变化与繁殖。这属于幼儿园科学领域【】方面的教育内容。

A．生物

B．材料及其性质

C．自然现象与天气

D．工具与技术设计

40.李老师所在的幼儿园是农村幼儿园。她在选择幼儿科学教育内容时，并未照本宣科，而是细心观察幼儿平时所带来的玩具。她发现小朋友们经常会对某个小朋友带来的小动物非常关注，都想去摸一摸、看一看。因此，李老师结合当地养殖特点，选择了小鸡为科学探究内容，对此，小朋友们兴致勃勃。这体现出学前儿童科学教育内容应具有【】

A．系统性

B．科学性

C．趣味性

D．应试性

41.学前儿童的数学教育内容要根据年龄班有所区别。下列属于小班数学教育内容的是【】

A．学习倒数、接数和按群计数

B．认识长方形、椭圆和梯形

C．按物体的两个特征分类和自由分类

D．比较大小、长短、高矮不同的两个物体

42.幼儿园内，小美、小明和小肖三个孩子正聚在一起，拿着玩具锅、铲、勺子等玩“过家家”。另一边，小俊拿着笔给洋娃娃打针。这反映出幼儿的想象主要是【】

A．无意想象

B．幻想

C．再造想象

D．创造想象

43.【】是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态。其一般表现为狂喜、暴怒、恐怖、绝

望等。

A．激情

B．心境

C．应激

D．漠视

44.小明是幼儿园小班的学生，他每次完成一项任务，老师都会夸他“你的能力很强”“你很有天赋”。这说明，该老师在对小明学习成败进行了【】反馈。

A．内部归因

B．外部归因

C．消极归因

D．平均归因

45.幼儿观看动厩片中的攻击镜头容易引发幼儿的攻击行为，而让幼儿观看有分享、谦让、合作等亲社会行为的动画片时，幼儿的积极行为会显著增加。这种影响幼儿行为的主要因素是【】

A．塑造

B．消退

C．榜样

D．惩罚

46.幼儿学习的主要方式是【】。

A．观察学习

B．操作学习

C．语言理解学习

D．交往中学习

47.在搭积木的游戏活动中，丁丁总是把积木块全部抱在一堆，教师多次去制止他的这种行为还是无效。后来在一次讲绘本故事的时候，故事中提到要学会与其他小朋友分享。于是教师抓住这次机会，与丁丁进行了几次谈话。教师的这种行为体现了幼儿社会性教育的【】

A．行为实践

B．身体力行

C．服从顺应

D．随机教育

48.为了解幼儿掌握概念的水平，崔老师在幼儿面前随机摆好几张画有他们熟悉的事物的图片，如麻雀、老鹰、苹果、雪梨等。然后，崔老师请幼儿把自己认为有共同之处的那几张放在一起，并说明理由。崔老师运用的是了解儿童掌握概念水平的常用方法中的【】

A．分类法

B．排除法

C．解释法

D．守恒法

49.【】是人的阅读能力发展的关键时期。因此，教师要在这个阶段积极培养幼儿的阅读能力。

A.l—6岁

B.6—10岁

C.3—8岁

D.l—3岁

50.教师对幼儿奄幼儿园的良好表现行为以贴五角星来记录。当五角星积累到10个时，就给幼儿一支铅笔作为奖励。这里的五角星就是一种【】

A．惩罚物

B．图表

C．代币

D．商品

51.当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一起出现的其他东西。这种记忆问题称为【】，

A．随机记忆

B．偶发记忆

C．有意记忆

D．意义记忆

52.幼儿乐乐在上课时常常坐不住，在椅子上乱动；对教师的提问，她往往没有听清楚就急着回答；画图画时往往开始很认真，但一不满意就把纸撕破。乐乐的气质类型最有可能是【】

A．抑郁质

B．多血质

C．胆汁质

D．黏液质

53—54.缺

55.【】是指儿童经常不顾一切后果而仅仅按照自己的主观愿望随意行事。如果他们某方面的不合理要求没有得到满足，就会表现出不合作行为。

A．盲从

B．恐惧

C．任性

D．害羞

56.情绪、情感具有【】功能，这种功能要通过表情及言语来实现。

A．信号

B．传递

C．唤起

D．调节

57.国家教育委员会颁布的【】是中华人民共和国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

A．《教师资格条例》

B．《幼儿园工作规程》

C．《幼儿园管理条例》

D．《幼儿园教育指导纲要（试行）》

58.相关法律规定，幼儿园适龄幼儿一般为【】幼儿园一般为【】

A.2周岁至7周岁五年制

B.3周岁至5周岁两年制

C.3周岁至6周岁三年制

D.4周岁至5周岁一年制。

59.幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括【】

A．负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作

B．定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查

C．参加业务学习和保育教育研究活动

D．制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活

60.在我国，幼儿园管理的主体一般是【】由其负责幼儿园的工作，其领导职能的发挥影响教职工积极性的调动。

A．园长

B．教师

C．教育局局长

D．家长代表

二、多项选择题（共10题，每题1.72分，共17.2分）

61.家庭访问是指教师深入到家庭进行个别家庭教育指导的一种家园合作方式。其作用包括【】

A．可以与家长随时随地互通消息

B．向家长介绍儿童在园的表现

C．教师能实地观察了解儿童的家庭物质环境、家庭气氛

D．具有个别约谈或个别咨询的作用

62.我国幼儿园保教目标中的智育目标主要包括【】

A．发展幼儿口头语言表达能力

B．培养幼儿动手操作能力

C．培养幼儿对学习活动的兴趣

D．养成幼儿良好的学习习惯

63.实验法是科学探究的重要方法。教师应为幼儿设计【】实验，使幼儿能积极参与实验的全过程。

A．枯燥的

B．结果明显的

C．操作简单的

D．过程复杂的

64.下列游戏中，属于结构游戏的有【】

A．金属构造游戏

B．拼图游戏

C．表演游戏

D．玩水、雪的游戏

65.采用止血带止血法给幼儿止血时，一般用橡皮管。使用时应注意【】。

A．安放止血带的部位不应距出血点太远

B．松紧度要适宜

C．每隔1—2小时放松一次

D．松解时，要用指压法暂时止血

66.作为幼儿教育的一个重要领域，幼儿园语言教育的基本任务包括【】

A．让所有的幼儿都学习少数民族的语言．

B．培养幼儿清楚、正确的发音能力

C．丰富幼儿的词汇

D．初步培养幼儿对文学作品的兴趣

67.马斯洛将个人的需求按其性质分为七个层次。其中，属于基本需要的是【】

A．生理的需要

B．安全的需要

C.认识和理解的需要

D．审美的需要

68.幼儿小明在回答老师问题时，能快速地回答出来，并且与其他小朋友的思维方式不一样。即使是新问题，他也能够自如地应对，老师夸奖小明的创造力强。这说明了创造性具有【】特点。

A．流畅性

B．独创性

C．附属性

D．灵活性

69.我国的《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师个人修养与行为提出的要求包括【】

A．富有爱心、责任心、耐心和细心

B．善于自我调节情绪，保持平和心态

C．勤于学习，不断进取

D．与企业合作交流，分享资源。

70.幼儿园可分为【】等形式，可分别设置，也可混合设置。

A．全日制

B．半日制

C．定时制

D．季节制

三、判断题（共20题，每题0.75分，共15分）

71.作为“我国幼儿教育之父”，张雪门先生的学前教育思想及其实践为我国学前教育的持续发展奠定了基础、指明了方向，同时为当代学前教育者提供了借鉴的榜样。【】

72.工具论视野下的幼儿园音乐教育，教师大多采用了“园丁式教育”。【】

73.—般在新学期的开始，幼儿教师要安排本班幼儿本学期工作，撰写学期工作计划。学期工作计划一般不包括班级情况分析、达到目标所需的时间等内容。【】

74.从编班形式来看，大多数国家基本都是以幼儿的身高为依据对幼儿进行编班。【】

75.间隙活动是使幼儿大脑获得休息、调节幼儿身心的有效方法。【】

76.运用悬念结束教学时应注意，所设的悬念是幼儿自主探索不能解决的，这样可以激发幼儿急于知道下节课内容的迫切心理。【】

77.大班的幼儿对于进入小学有一种急迫感。虽然他们的入学愿望是肤浅的、幼稚的，但这种愿望也是可贵的。教师应当保护这种积极性。【】

78.学前教育既服务于儿童发展，也服务于社会发展。社会发展的需要是教育目的制定的内在依据。【】

79.参观调查一汇报交流式的交流讨论类科学活动需要教师带领幼儿获得第一手观察资料。【】

80.幼儿的声带还不够坚韧，如果经常哭喊或扯着嗓子唱歌等，声带容易充血肿胀、变厚。因此教师要注意保护幼儿的嗓音。【】

81.关键期教育不是每个阶段只有一种教育，而是突出某一方面的教育。【】

82.教师的在职培训主要是为了向新教师提供系统而持续的帮助，使之尽快转变角色、适应环境。【】

83.儿童自闭症是儿童注意力增加，活动减少，冲动性低和延迟满足困难等一系列问题的总和。它是最常见、最复杂心理行为障碍之一。【】

84.教师教幼儿说二十四节气时，把每个季节的节气归为一组，编成二十四节气歌。这是运用了复述策略。【】

85.当幼儿面临新的问题情境时，如果他利用原有的知识、经验与技能去解释新的问题，就是顺向迁移。【】

86.通常情况下，3岁儿童能判断不相似图形，如长方形和三角形的大小。【】

87.幼儿对几何形体认知的顺序是先平面后立体，一般来说最先认识的平面图形是圆形。【】

88.幼儿口吃的心理原因包括说话时过于急躁、激动。【】

89.发展学前教育，必须坚持公益积极性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受有质量的学前教育。【】

90.教师体罚或变相体罚幼儿的，教育行政部门可对直接责任人进行警告、罚款。【】

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