2019年天津市武清区幼儿教师招聘考试试卷幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019年天津市武清区幼儿教师招聘考试试卷幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

(考试时间：120分钟试卷分值：100分)

一、单项选择题(共80题，每题1分，共80分，每题只有一个正确答案)

1.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为【】

A.分离依恋

B.分离异常

C.分离断乳

D.分离焦虑

2.交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是【】

A.小班幼儿

B.中班幼儿

C.大班幼儿

D.学前班幼儿

3.在教育测量中，反映测验所得结果可靠性和稳定性的指标是【】

A.区分度

B.难度

C.信度

D.效度

4.儿童游戏的主要物质支柱是【】

A.课本

B.玩具

C.场地

D.教室

5.根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，【】属于感知运动阶段。

A.0—2岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—7岁

6.蒙台梭利于1907年在【】创建了第一所“儿童之家”。

A.英国

B.法国

C.德国

D.意大利

7.心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的？【】

A.班杜拉

B.弗洛伊德

C.埃里克森

D.维果斯基

8.下列幼儿园教学方法中属于直观方法的是【】

A.讲解法

B.观察法

C.练习法

D.发现法

9.【】是儿童健康成长的第一生活场所。

A.托儿所

C.幼儿园

B.亲子园

D.家庭

10.【】是思维的体操。

A.数学

B.艺术

C.科学

D.语言

11.3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏？【】

A.独自游戏

B.合作游戏

C.平行游戏

D.动作游戏

12.最早研究幼儿游戏心理的教育家是【】

A.斯金纳

B.奥苏贝尔

C.卢梭

D.福禄贝尔

13.在下列蒙学教材中，成书最早的是【】

A.《仓颉篇》

B.《急就篇》

C.《千字文》

D.《三字经》

14.学前教育目标的核心是【】

A.社会发展

B.儿童发展

C.学科发展

D.经济发展

15.发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？【】

A.小学化倾向

B.多元化倾向

C.游戏化倾向

D.活动化倾向

16.下列古代名著被列入朱熹“四书”的是【】

A.《学记》

B.《中庸》

C.《孔子》

D.《老子》

17.人们常说“教学有法，但无定法”，这反映教师劳动具有【】

A.长期性

B.连续性

C.示范性

D.创造性

18.教育活动中所传递的信息是【】

A.教育影响

B.教育物质资源

C.教育内容

D.教育途径

19.下列不属于有规则游戏的是【】

A.智力游戏

B.音乐游戏

C.体育游戏

D.结构游戏

20.如果按照动物食性划分，蚂蚁属于【】

A.食肉性动物

B.食草性动物

C.杂食性动物

D.昆虫

21.【】是语言的物质外壳。

A.语音

B.词汇

C.语法结构

D.语言形式

22.一种学习对另一种学习的影响称为学习的【】

A.强化

B.迁移

C.反馈

D.联结

23.游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的【】

A.思维活动

B.想象活动

C.创造活动

D.实践活动

24.观察、模仿是幼儿学习的主要方式之一，在他们心目中教师是影响深刻的“重要他人”。这要求教师扮演的角色是【】

A.养护者

B.权益保障者

C.监督者

D.榜样

25.把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是【】

A.卢梭

B.加德纳

C.洛克

D.夸美纽斯

26.婴儿期，儿童常常通过哭、喊、扔东西来引起成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是【】

A.模仿

B.操作学习

C.使用工具

D.习惯化

27.【】是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。

A.全民教育

B.教育民主化

C.终身教育

D.教育现代化

28.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方式任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师，或者使他们成为乞丐、强盗。”这种片面的观点强调的是【】对儿童心理发展的作用。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.先天因素

D.环境和教育

29.教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是【】

A.行动操练法

B.角色扮演法

C.移情法

D.发泄法

30.会用材料建造成简单的物体，能把物体的主要特征表现出来，这种结构游戏是针对【】

A.小班儿童

B.中班儿童

C.大班儿童

D.学前期儿童

31.主张让儿童在实际生活中学习，认为“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”的教育家是【】

A.皮亚杰

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.杜威

32.提出“最近发展区”理论，并认为“只有走在发展前面的教学才是最好的教学”的心理学家是【】

A.维果斯基

B.夸美纽斯

C.洛克

D.卢梭

33.幼儿园教育的任务是【】

A.为儿童将来的职业做准备

B.培养儿童成为专家

C.培养特长儿童

D.培养完整儿童

34.“对幼儿的照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在—起”，这句话体现了【】

A.个别教育原则

B.因材施教原则.

C.保教结合原则

D.集体教育原则

35.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是【】

A.老少相随，以老教小

B.讲故事

C.模仿游戏

D.图腾崇拜

36.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的【】

A.纯真性

B.长期性

C.精神产生性

D.多重选择性

37.布鲁纳所倡导的“发现学习”是一种【】

A.以探究活动为主的教学方法

B.以实际训练为主的教学方法

C.以情感陶冶为主的教学方法

D.以直观感知为主的教学方法

38.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中【】

A.认知发展水平

B.组织能力的发展水平

C.确立游戏主题的发展水平

D.社会性的发展水平

39.儿童是通过【】

A.对物体的操作和与人的交往而发展的

B.聆听教师的讲解提问而发展的

C.观察教师的操作过程而发展的

D.观看电视卡通节目而发展的

40.儿童个体发展遵循【】

A.从脚到头的顺序

B.从特殊到一般的规律

C.从复杂到简单的规律

D.从一般到特殊的规律

41.孔子的“人之初，性本善。性相近，习相远”表达的观点是【】

A.父母决定论。

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

42.某小朋友在活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事，这说明该小朋友具有【】

A.注意的选择性

C.注意的范围

B.注意的稳定性

D.注意的分配

43.高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这反映了幼儿园教师应具备的职业道德是【】

A.敬业爱岗精神

B.热爱尊重儿童的品质

C.勇于创新、不断探索的精神

D.团结协作精神

44.“学而时习之”体现的教学原则是【】

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.活动性原则

D.循序渐进原则

45.有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需求，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是【】

A.普遍型动机

B.偏重型动机

C.外在动机

D.内在动机

46.经过科学、严密设计的课程要获得有效实施，与教师的知识水平和对课程的理解密切相关。这种情况反映的制约课程的影响因素是【】

A.一国的文化水平

B.一国的政治经济制度

C.课程的设计水平

D.课程执行者

47.规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”的是【】

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《儿童权利公约》

C.《幼儿园工作规程》

D.《中华人民共和国教育法》

48.教师通过利用良好的班级气氛，鬃密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了【】

A.直观形象法

B.参观法

C.环境体验法

D.演示法

49.教师让违反游戏规则的儿童停止玩游戏一次，这是【】

A.自然后果的惩罚

B.剥夺性惩罚

C.生理性惩罚

D.体罚

50.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”。这反映了幼儿【】

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

51.在幼儿园教育活动中，教师不仅要注重幼儿思维、观察力、记忆、想象力等的培养，也要重视他们在学习过程中的兴趣、情感、意志、性格等方面的培养。这体现了幼儿园教育活动应遵循的规律是【】

A.活动性规律

C.发展性规律

B.智力活动与非智力活动相伴随规律

D.教师主导与幼儿主体相互依存规律

52.在引导和促进幼儿学习与发展的过程中，成人常常采用说教的方式，效果往往不理想，

而给予幼儿亲身体验的机会却收到很好的效果。这说明幼儿的学习特点是【】

A.对环境的依赖性

B.经验与体验作用的显著性

C.无意性

D.从兴趣出发的学习积极性

53.幼儿对社会的认识，对社会规范、要求的掌握，都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是【】

A.沟通幼儿与社会的中介

B.幼儿的榜样

C.引导者

D.养护者

54.美国华盛顿儿童博物馆的格言是：我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。这说明的学前教育观念是教师在教育过程中要【】

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

55.在实践中，教师与幼儿交往时常常很难预测他们的问题，难以预料在交往互动中将会发生什么情况，这需要教师具备【】

A.教育机智

B.反思和监控能力

C.“完整”教育观

D.民主儿童观

56.从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是【】

A.成熟的过程

B.全面发展的过程

C.社会化过程

D.个性完善的过程

57.从宏观上看，教师与幼儿、园长与教师、教师与家长之间的关系首先是【】

A.平等的教育合作者关系

B.平等的社会成员关系就.

C.互相合作的关系

D.共同分享的关系

58.实施游戏化方法的重要途径之一是【】

A.游戏活动的自主化

B.游戏活动的社会化

C.游戏活动的虚构化

D.游戏活动的教育化

59.下面所列举的迁移种类中，哪一种是错误的？【】

A.态度学习迁移

B.气质迁移

C.知识与技能迁移

D.情感迁移

60.有的幼儿教师认为，不可能真正做到尊重幼儿，否则幼儿就会无法无天。例如，吃饭时如果充分尊重幼儿，有的幼儿就可能不好好吃饭。上述观点反映了这些教师【】

A.教育观存在偏差

B.儿童观存在偏差

C.教师观存在偏差

D.角色观存在偏差

61.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般被称作【】

A.心理异常

B.不适应表现

C.不良表现

D.问题行为

62.根据“幼儿教师专业发展的五阶段论”，有一个阶段，教师在专业发展的意识动机、观念与规划上都较好，但缺乏自主发展的行动。这一阶段是【】

A.稳定——行动缺失阶段

B.新手——动机阶段

C.停滞——缺乏动力阶段

D.适应——困惑阶段

63.有一类儿童，他们从事学习任务时，往往倾向于预测整个问题可能涉及的各种子问题的层次结构，以及自己将采取的方式。他们能把一系列子问题组合起来，而不是一碰到问题就立即着手一步一步地解决。这类儿童的学习风格属于【】

A.序列性学习策略

B.整体性学习策略

C.视觉性

D.直觉性

64.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是【】

A.语言专业化

B.蹲下去与孩子对话

C.用点头肯定孩子的话语

D.抚摸、鼓励幼儿

65.柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是【】

A.对偶故事法

B.自然实验法

C.观察法

D.道德两难故事法

66.所谓【】，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

A.吸收的心智

B.“整个教学法”

C.发泄法

D.表扬鼓励法

67.最益于培养儿童良好行为习钕的方法是【】

A.角色扮演法

B.行为操练法

C.发泄法

D.表扬鼓励法

68.张老师心情烦躁的时候，会把气撒在幼儿身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师【】

A.具有反思意识

B.具有敬业精神

C.缺乏心理调适能力

D.缺乏终身学习能力

69.下列关于我国学前教育的描述，不正确的是【】

A.学前教育是基础教育

B.学前教育是启蒙教育

C.学前教育属于义务教育

D.学前教育是实施全面发展的教育

70.同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需要。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是【】

A.教育活动的目标

B.课程性质与教材特点

C.教师的个人条件

D.幼儿的活动特点

71.对待3岁前幼儿“口吃”的现象，下列做法正确的是【】

A.这是学话初期的正常现象，家长不必紧张

B.应强迫孩子再说一遍

C.应反复练习加以矫正

D.应进行心理治疗

72.课程编制既要借鉴外国课程理论、模式和经验，又要立足本国实际。这要求幼儿园课程编制应遵循的原则是【】

A.适合学前儿童的身心发展特点

B.具有综合性

C.符合国情

D.统一性与灵活性相结合

73.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了父母，但却受到了严厉的批评和惩罚，以后他为了逃避惩罚而说谎。这种说谎属于【】

A.掩盖式说谎

B.模仿式说谎

C.分不清事实与想象的说谎

D.夸耀式说谎

74.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是【】

A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识

B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察

C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重

D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

75.儿童如果是色盲或失明就无从发展颜色视觉和视力，也就成为不了画家了。这表明【】

A.遗传决定一切

B.遗传素质为儿童发展提供前提

C.后天环境决定遗传素质

D.教育起主导作用

76.教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现出的细微变化，了解其个体发展需要，进而因材施教，促进每个幼儿的发展。这要求幼儿园教师具备【】

A.组织指导活动的能力

B.科学制订教育计划的能力

C.观察了解幼儿的能力

D.教育科研与评价能力

77.小红在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫。下列哪种处理方式最为合理？【】

A.立刻制止小红哭叫，力图尽快恢复秩序

B.查看小红是否受伤，同时不制止她哭，让她把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他以安慰小红

D.站在一旁观察事情的进一步发展

78.某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施，控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法【】

A.正确，有利于培养幼儿的良好生活习惯

B.正确，体现了保育员管理儿童生活的权利

C.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定

D.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定

79.李老师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与他人分享，丰富了图书角的内容。教师这样做遵循了【】的原则。

A.保教结合

B.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源

C.促进儿童全面发展

D.注意教育的活动性和活动的多样性

80.某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受的伤害，下列表述正确的是【】

A.幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任

B.幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任

C.幼儿园没有过错，无须承担赔偿责任

D.幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任

二、判断题(共20题，每题1分，共20分，对的选择“A”，错的选择“B")

81.哭是婴儿的第一个社会眭行为，婴儿通过哭能引起其他人对他做出积极的反应。【】

82.移情法主要是针对儿童思维的自哦中心性特点设计的。【】

83.幼儿园是专门的教育机构，按《幼儿园工作规程》的规定，负有主动与幼儿家庭配合、建立幼儿园与家长联系制度的责任。【】

84.由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以有意识记为主。【】

85.为了让幼儿在艺术方面有所发展，可以暂时放松智力方面发展的需要。【】

86.游戏是幼儿自觉的学习活动。【】

87.幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。【】

88.培养幼儿独立自主性的主要难点在于幼儿。【】

89.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。【】

90.家庭教养方式通常可以划分为溺爱型、专制型、放任型和权威型四种类型。【】

91.消灭传染源是预防传染病的根本方法。【】

92.教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。【】

93.开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。【】

94.夸美纽斯在现代教育史上被称为“哥白尼”式的人物。【】

95.皮亚杰认为“守恒”是在儿童具体运算阶段形成的。【】

96.幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。【】

97.教师在指导幼儿游戏时应注重游戏的结果而不是过程。【】

98.学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：涂鸦期、象征期及图式期。【】

99.幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。【】

100.陶行知提出用生活来教育、为生活而教育的“活教育”理论。【】

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