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2019年山西省忻州市代县中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019山西省忻州市代县小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1.动作比较简单,学生可以直接模仿的动作多采用【】

A.正面示范

B.侧面示范

C.镜面示范

D.背面示范

2.体育教师应具备的特殊能力是指【】

A.运动能力

B.思维能力

C.记忆能力

D.观察能力

3.三级跳远技术中的第二跳,又叫做【】

A.单脚跳

B.双脚跳

C.跨步跳

D.跳跃

4.下列说法,错误的是【】

A.路:学生前后重叠成一行叫路

B.翼:指队伍的两端

C.列:学生左右并列成一排叫列

D.基准学生:每一排的排头称为基准学生

5.【】是指为了保证体育课顺利进行、提高教学效率所采取的保证措施和手段。

A.体育教学手段

B.体育教学原则

C.体育教学方法

D.体育教学组织

6.根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》规定,学生要掌握【】终身受益的体育项目。

A.一项

B.两项

C.三项

D.四项

7.运用趣味游戏法有利于实现的课程目标是【】

A.运动参与

B.运动技能

C.身体健康

D.心理健康与社会适应

8.五年级第二学期中,教师需要制订的学习目标包括【】

①水平目标 ②学期目标 ③单元目标 ④课时目标

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

9.早操、课间操等课外体育活动属于【】

A.全校性活动

B.全年性活动

C.班级性活动

D.俱乐部活动

10.下列最适合采用镜面示范的教学内容是【】

A.单手肩上投篮动作

B.跑步中腿的后蹬动作

C.广播体操

D.蹲踞式起跑

11.下列最适合采用分解教学方法的是【】

A.简单且不能合理分解的动作

B.简单且能合理分解的动作

C.复杂且不能合理分解的动作

D.复杂且能合理分解的动作

12.广播操教学时,最宜采用的教学组织形式是【】

A.全班集体教学

B.分组轮换

C.分组不轮换

D.班内个别指导

13.相比较而言,下列更加重视身体训练的项目是【】

A.排球

B.羽毛球

C.田径

D.射击

14.体育教学中,安排趣味性项目有助于培养学生的【】

A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.物质兴趣

D.精神兴趣

15.前臂大拇指所在的一侧为【】

A.胫侧

B.腓侧

C.尺侧

D.桡侧

16.武术基本功中的蹲马步属于【】

A.等长练习

B.等动练习

C.向心练习

D.离心练习

17.下列属于运动系统的是【】

A.肺部

B.小肠

C.心脏

D.骨骼肌

18.仰卧起坐中,上体由仰卧位至垂直位时,腹直肌进行的收缩是【】

A.等长收缩

B.超等长收缩

C.向心收缩

D.离心收缩

19.运动性心脏肥大具备的特点是【】

A.每搏输出量小

B.心脏可能会发生病变

C.安静时心率过快

D.心脏泵血功能改善

20.体操运动员优于篮球运动员的基本身体素质是【】

A.力量素质

B.速度素质

C.耐力素质

D.柔韧素质

二、多选题

21.决定跑速的主要因素是【】

A.爆发力

B.步频

C.力量

D.步长

22.学习体育的结构主要包括【】

A.运动体育

B.健康教育

C.运动教育

D.运动活动和家庭中的体育

23.课外体育活动的组织形式有【】

A.班级活动

B.小组活动

C.全校性活动和年级活动

D.俱乐部活动

24.体育锻炼是运用各种体育手段,结合自然因素和卫生措施增进健康、增强体质的过程,其中的自然因素是指【】等。

A.日光

B.空气

C.下雨

D.刮风

25.体育课程资源的特点是【】

A.多样性

B.灵活性

C.潜在性

D.多质性

三、判断题

26.足球比赛中,攻方队员触球出端线,由守方队员在球门区内任意地点掷界外球。【】

27.防守离球较远的对手,经常采用面向对手,身体侧向球的斜前站立姿势,以堵截对手摆脱移动的接球路线。【】

28.人体运动时,肌肉工作的直接能源是ATP,其最终的供能形式是糖原供能。【】

29.体育课的运动负荷量度反映的是一节课时间是否合理利用,而体育课的密度反映的是身体练习对机体刺激的程度。【】

30.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和观察法。【】

31.支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。【】

32.直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。【】

33.韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐。【】

34.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。【】

35.足球个人进攻战术包括停球、跑位、运球过人、射门。【】

四、填空题

36.合理冲撞动作的目的是为了____。

37.国际足联、各联合会或各国足协主办的正式比赛,每队允许替补____名队员。

38.足球技术中最重要、运用最多的一种基本技术是____。

39.当攻方在守方罚球区附近踢任意球时,守方人墙的合法距离应为____米。

40.国际足联成立于____年。

41.守门员用手控制球不得超过____秒。

42.足球场有三区,其中面积最大的一个区是____。

43.由一个守门员、四名后卫、三名前卫和三名前锋组成的阵型称为____。

44.现代足球运动是由技术、战术、____素质和心理素质四大要素所组成。

45.头顶球按头触球部位的不同,可分为____顶球和____顶球。

五、名词解释

46.心理健康

47.间歇锻炼法

48.练习法

49.直观法

50.表象训练

六、简答题

51.体育教学一般性原则有哪些?

52.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》对如何选择教学内容提出了哪几点要求?

七、论述题

53.论述儿童少年运动系统的生长发育特点。

八、案例分析题

54.教学对象:小学二年级。

(一)学习内容

(1)游戏:模仿各种小动物。

(2)单脚起跳、双脚落地。

(二)学习目标

1.学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。

2.学生能应用所学的知识进行创新活动。

(三)教学设计

让每个学生通过“唱中游、游中练”感受到愉悦,在愉悦中初步掌握“单脚起跳、双脚落地”简单的动作方法,同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

(四)片段介绍

1.调动情绪,激发兴趣。

(1)课堂常规,明确学习内容和要求。

(2)小游戏:模仿各种小动物,随音乐跟教师一起跳舞。

2.合作探究,掌握技能。

(1)跳跃:单脚起跳,双脚落地。

(2)唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。

(3)学生在活动过程中掌握技能。

3.激活思维,拓展能力。

(1)小游戏:学生根据教师模仿的各种动物的叫声,对应地模仿各种小动物的走路方式,创编各种跳的方法。

(2)唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价。

(3)学生展示创编内容。

4.稳定情绪,恢复身心。

(1)放松:听音乐、师生共同舞蹈。

(2)小结:师生共同讲评。

请结合案例,回答下列两个问题:

(1)这一教学案例主要体现了哪一教学理念?请结合案例具体分析说明。

(2)小学生在体育学习中存在哪些特性?针对这一特性,该教师是如何设计教学内容的?

九、教学设计题

55.简述排球“正面双手垫球”的动作要点,并设计单元第一节课的学练方法。(不少于5个)

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