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2019年山东省潍坊市奎文区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019山东省潍坊市奎文区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1下列选项中,不属于骨生长的外因的是【】

A.营养

B.激素

C.机械力

D.体育锻炼

2.体育学习是学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术,形成【】,培养品德和发展个性的过程。

A.运动素养

B.运动习惯

C.运动技能

D.运动爱好

3.适宜安排在课的后半部分进行的练习是【】的循环练习形式。

A.快速力量

B.技术

C.耐力

D.速度

4.下列选项中,不属于兴奋在神经—肌肉接点外的传递特点是【】

A.化学传递

B.时间延搁

C.双向传递

D.高敏感性

5.体育课教学的主要内容是【】

A.体育知识和素质

B.体育知识与方法

C.体育知识与技术

D.体育方法与技术

6.在运动技能学习过程中,迁移表现最强的是【】

A.右手—左手的迁移

B.右手—左脚的迁移

C.左手—右脚的迁移

D.右脚—右手的迁移

7.下列关于足球间接任意球的说法,错误的一项是【】

A.间接任意球不能直接射门得分

B.主踢队员不得连踢

C.除守方队员站在本方球门线上外,对方队员必须至少距球9.15米

D.间接任意球可以直接射入对方球门得分

8.根据组织及参加游戏目的的不同,可以将游戏分为娱乐性游戏、【】、竞赛性游戏。

A.传统性游戏

B.自主性游戏

C.地域性游戏

D.教育性游戏

9.【】是指由运动目标引发的,推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

A.运动兴趣

B.运动动机

C.运动归因

D.运动需求

10.肌糖原储量增多时,更有利于提高哪一项目的运动成绩?【】

A.跳远

B.中长跑

C.举重

D.推铅球

11.田径运动的4×100米接力比赛中,每个接力区的有效距离是【】

A.10米

B.15米

C.20米

D.25米

12.体育教学过程具有一定的特征。下列选项不正确的是【】

A.身体直接参与

B.身体承受负荷

C.步骤先难后易

D.智力体力结合

13.制订单元体育教学计划的主要依据是【】

A.学生年龄与身心特征

B.气候特征

C.项目性质与学习原理

D.比赛要求

14.篮球运动中,在防守区域内,区域联防战术最主要的任务是【】

A.防人为主,顾人不顾球

B.以球为主,顾球不顾人

C.防人为主,人球兼顾

D.站好位置

15.运动动机可分为直接动机和间接动机,相对于间接动机来说,直接动机的特征是【】

A.持续时间长、作用力大

B.持续时间短、作用力大

C.持续时间长、作用力小

D.持续时间短、作用力小

16.正常情况下,机体可以通过【】调节体内酸性和碱性物质的含量和比例。

A.心、肺、肾

B.肝、肺、肾

C.血液缓冲系统、肝、肾

D.血液缓冲系统、肺、肾

17.在体育课堂教学评价中,同行评价某老师的教学基本技能时,其主要的观察点是【】

A.口令、讲解与示范

B.教案、教态与语言

C.服装、表情和活力

D.爱心、亲和与幽默

18.足球比赛中罚直接任意球,对方队员组成的人墙至少要离球多远?【】

A.11.00米

B.7.32米

C.10.15米

D.9.15米

19.在人体的骨骼肌中,快肌纤维与慢肌纤维相比,其生理特征是【】

A.收缩力量大,速度慢

B.收缩力量小,速度慢

C.收缩力量小,速度快

D.收缩力量大,速度快

20.小学毕业班学生的体质测试评价属于【】

A.个体内差异评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.相对评价

二、多选题

21.田径技术教学一般分为三个阶段,包括【】

A.学习

B.掌握

C.提高

D.运用

22.田径跨栏跑的运动成绩决定于【】

A.栏间跑速度

B.过栏技术

C.跨栏高度

D.跑跨结合

23.步长是由【】几部分组成。

A.跳高距离

B.后蹬距离

C.腾空距离

D.着地缓冲距离

24.发展耐力跑常用的练习方法是【】

A.定时跑

B.定距跑

C.间隔跑

D.自然地形跑

25.素质接力是以计【】来判定名次和胜负的。

A.距离

B.次数

C.时间

D.人数

三、判断题

26.对正在三分线外投篮的队员犯规,投中有效加罚一次,投不中时应罚3次。【】

27.走步法确定跳远助跑步数应是:走的步数=助跑步数×2-2。【】

28.乒乓球发球员所发的球,在触网或触及网柱后越过网,不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截(即球未触及台面而进行空中击),此球不算,应重新发球。【】

29.足球掷界外球时,两脚站于边线上或边线外,两手持球举过头将球掷出。【】

30.运动时强调充分做好准备活动,其原因之一就是升高体温。【】

31.双杠支撑摆动,以腰为轴摆动,前摆时,向前上方踢腿,后摆时,腿用力后摆。【】

32.排球运动中的角色分为主攻、二传、副攻、接应二传、自由人。【】

33.拳术基本步型中,开立步是两脚左右站立和前后平行站立。【】

34.在广播体操教学中,教师多采用背面示范授课。【】

35.常参加体育运动,会使肌纤维增多。【】

四、填空题

36.在19世纪,丹麦、瑞典、法国、德国和美国等,先后开办了军事体操学校、____或体育师范学校,以培养专门的体育教师。

37.1909年,哥本哈根大学开设了解剖、生理与____原理课程。

38.高尔霍夫尔建立了以____和有利于促进青少年发育为特色的教材体系,主要包括补偿运动、形成运动和完美运动。

39.高尔霍夫尔提出了以生物学为基础的尊重儿童运动需求的____。

40.在授课安排上,高尔霍夫尔第一次提出要系统地考虑____、耐力和灵敏的运动学特征。

41.高尔霍夫尔的____思想对欧洲各国的体育课程产生了极大的影响。

42.杜威主张从儿童的特性出发进行教育,后被人们概括为“____”。

43.第二次世界大战后建立的社会主义国家,一般都按照____建立了自己的体育体制。各国规定了统一的学校体育大纲,实现了学校体育的规范化,成立了体育学院,加强了体育师资的培训。

44.现代学校体育发端的思想基础是欧洲的____、____和____。

45.学校体育产生的条件是由工业革命发端的一系列巨大____。

五、名词解释

46.支撑

47.平衡

48.悬垂

49.自我保护

50.下肢力量练习动作(健美操)

六、简答题

51.简述足球脚内侧踢球的要点。

52.列举五种发展灵敏素质的练习方法。

七、论述题

53.论述利用自然环境进行田径运动的形式。

八、案例分析题

54.案例1:A教师赛前宣读规则,后一位同学与前一位同学击掌后方能起跑,若未能执行,罚停3秒才能继续比赛,赛中有的学生求胜心切,未击掌就抢先跑,A教师没有执行规则,结果犯规队伍获得胜利。

案例2:B教师采用相同规则,赛前宣读规则并要求学生必须严格执行,赛中有的学生未击掌就起跑,B教师严格执行规则,赛后B教师鼓励了获胜队,也表扬了遵守规则的失败队伍。

(1)结合案例,分析两位教师执行规则的差异所产生的不同影响。

(2)分析课堂教学中运用规则意识进行德育教育的步骤。

九、教学设计题

55.以蹲踞式起跑为主题,设计一堂40分钟课时的完整教学设计。

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