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2019年山东省济南市章丘区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019山东省济南市章丘区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单选题

1.下肢肌肉中慢肌纤维百分比组成占优势的人,较适宜从事的运动项目是【】

A.100m跑

B.800m跑

C.马拉松跑

D.跳高与跳远

2.在包扎前臂、大腿和小腿粗细相差较大的部位时,应采用【】

A.环形包扎

B.螺形包扎

C.“8”字形包扎

D.转折形包扎

3.下列不属于竞技游泳的是【】

A.仰泳

B.蝶泳

C.自由泳

D.侧泳

4.依据最新《田径竞赛规则》,在跳远比赛中,当运动员人数多于8人时,每人均有的试跳次数是【】

A.3次

B.4次

C.6次

D.8次

5.在跳远比赛中,下面丈量成绩有效的是【】

A.接触地面最近点与起跳点之间的距离

B.接触地面最近点与起跳线之间的距离

C.接触地面最近点与起跳点或起跳点的延长线之间的垂直距离

D.接触地面最近点与起跳线或起跳线的延长线之间的垂直距离

6.发展心肺耐力的靶心率=(220-年龄)×65%~80%。例如一个18岁的学生,安静时心率为68次/分,其70%运动强度时的靶心率约为【】

A.106次/分

B.121次/分

C.141次/分

D.152次/分

7.体育课练习密度的计算方法是【】

A.各项活动合理的时间之和/课的总时间×100%

B.某种活动合理运用的时间/课的总时间×100%

C.学生做练习的总时间/课的总时间×100%

D.学生基本部分总时间/课的总时间×100%

8.关于篮球战术分类,以下说法不正确的是【】

A.攻防战术

B.进攻战术

C.攻防转换战术

D.防守战术

9.在义务教育阶段,体育与健康课程水平二的学生相当于【】

A.1~2年级

B.3~4年级

C.5~6年级

D.7~8年级

10.运动环节在矢状面内绕冠状轴运动,称为【】

A.屈和伸

B.外展和内收

C.回旋

D.环转

11.在儿童少年时期,发展【】可以预防和矫正驼背。

A.胸大肌

B.背阔肌

C.斜方肌

D.竖脊肌

12.晕车、晕船等现象是由于【】

A.人的前庭积极性差

B.人体的本体感觉较差

C.人体的脊髓反射较差

D.人体的姿势反射较差

13.心输出量维持在较高水平的最佳心率范围是【】

A.100~120次/分

B.120~180次/分

C.160~180次/分

D.180~220次/分

14.跳高场地落地区域的海绵包不得小于【】

A.4米×3米

B.5米×3米

C.6米×3米

D.5米×4米

15.生长激素是由哪个腺体分泌的?【】

A.甲状腺

B.肾上腺

C.性腺

D.垂体

16.血浆渗透压主要来自【】

A.血蛋白

B.球蛋白

C.电解质

D.代谢产物

17.正常血浆的pH值范围是【】

A.6.35~6.45

B.6.65~7.65

C.7.35~7.45

D.7.65~7.85

18.肺与血液的气体交换叫作【】

A.肺通气

B.肺换气

C.内呼吸

D.外呼吸

19.人的上肢骨有【】块。

A.64

B.62

C.60

D.58

20.自由下肢骨的组成包括【】

A.股骨、髌骨、趾骨、腓骨、足骨

B.股骨、髌骨、尺骨、腓骨、足骨

C.股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨

D.股骨、髌骨、桡骨、腓骨、足骨

二、多选题

21.体育学习评价的内容有哪些?【】

A.知识与技能

B.学习态度

C.学习体能

D.情意与合作精神

22.下列哪些是体育实践课程的学科性质?【】

A.自然性

B.情意性

C.技艺性

D.人文性

23.体育课程实施的本质是【】

A.现实性

B.未来性

C.适应性

D.创造性

24.体育学习策略的特点有【】

A.指向性

B.灵活性

C.操作性

D.综合整体性

25.为了提高体育教学质量,在教学中应该主要处理好以下哪些关系?【】

A.学生与学生

B.学生与教师

C.教师与教练

D.教练与教练

三、判断题

26.儿童少年关节活动幅度大、柔韧性好,不易发生韧带的扭伤。【】

27.过度训练是运动训练中必然要出现的一种生理状态。【】

28.一般情况下,经常从事运动者和训练水平较高者安静状态时脉率较慢。【】

29.有训练者在安静状态和定量负荷状态下均表现出机能节省化现象。【】

30.投掷项目的技术关键是最后用力。【】

31.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。【】

32.一场足球比赛中,队员受到红牌或累计两张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。【】

33.排球比赛中,后排队员不得参与进攻。【】

34.在中长跑比赛中,一名终点冲刺能力较强,但整体实力稍弱的运动员,为了战胜整体实力强于自己的对手,往往在比赛的开始阶段采用领先跑战术。【】

35.在田径比赛中,400米及400米以下的比赛,都应采用蹲踞式起跑。【】

四、填空题

36.决定跳高高度的首要因素是____和____。

37.摆臂对跑的动作不仅起____作用,而且还能加强____的效果。

38.助跑的任务是获得高的水平速度,为高效率的____创造有利条件,并保证脚在助跑后能准确地踏上起跳点或起跳板。

39.起跳的任务是充分利用助跑的水平速度,使人体按适宜的腾起角方向腾起,从而获得最高的____或最大____。

40.握铅球的方法(以右手为例):____,把球放在靠近食指、中指和无名指的指根上,大拇指和小指自然地扶在球的两侧,手腕背屈,防止____和便于控制____的方向。

41.掷标枪时的握法,常见的有____和____两种。

42.十项全能选手和七项全能选手的得分基于他们在每一项比赛中的表现,最后____总成绩的人获胜。

43.运动员在所有短跑比赛、110米跨栏和4×100接力赛中自始至终都必须留在____的跑道中。

44.投掷步是从____开始到最后____为止。

45.在短跑或跨栏比赛中,如果顺风风速超过____米/秒,那么比赛创造的成绩就不能成为新的世界纪录。

五、名词解释

46.直观法

47.表象训练

48.体育教学方法

49.体育教学内容

50.教案(课时计划)

六、简答题

51.简述田径运动短距离跑的技术动作要领。

52.体育游戏的主要功能有哪些?

七、论述题

53.运用运动人体科学知识分析短跑采用蹲踞式起跑的原理。

八、案例分析题

54.在一次体育教学竞赛活动中,规定的教学内容为:水平二(三年级)立定跳远。我们记录了其中两名教师教学过程的主要内容。

教学过程1:李老师在进行主教材“立定跳远”教学时,采用了挂图、讲解和示范的教学方式,完整地介绍了立定跳远的技术动作,学生通过理解和模仿学习,初步掌握了动作要领,练习刚开始时学生积极性很高,由于练习的形式比较单一,没几分钟学生就感觉练习单调和枯燥,开始厌倦学习了。

教学过程2:邹老师在进行主教材“立定跳远”教学时,采用了模仿游戏的教学方式,邹老师带领学生一起模仿“矮人”“超人”“飞人”,同时也出示了挂图,挂图上巧妙地设计了如何让“矮人”成为“超人”和“飞人”的秘诀。并让学生分小组进行合作探究学习,学生练习的积极性被充分地调动起来,整堂课学生在玩中学、学中玩的快乐氛围中度过。

“矮人”:原地做弹性屈伸动作,掌握起跳的准备姿势。

“超人”:让学生体验原地跳起、蹬摆协调配合,体验向上腾空的感觉。

“飞人”:两臂向前上方摆起,两脚用力蹬地,展体向前跳出,双脚落地缓冲。

邹老师用模仿游戏的教学方法为教学手段,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了教学目标,达到了预期的教学效果。

请你根据体育与健康课程标准相关的教学理念,对此教学案例进行深度评析。

九、教学设计题

55.请根据下列条件,设计出本次课的教学目标、教学重难点、教学步骤和组织练习方法。

教学对象:六年级(5)班,学生40人。

教学内容:足球基本战术中“直传斜插二过一”配合,新授课。

教学条件:足球10个,足球战术挂图1张,小足球场1块。

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