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2019年江苏省常州市钟楼区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019江苏省常州市钟楼区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单项选择题

1.清政府于【】年颁布了《奏定学堂章程》,该章程规定了各级各类学生中都设立体操科。该新学制的实行结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。

A.1901

B.1902

C.1903

D.1904

2.根据体育与健康课程标准,以下不是教学内容的依据的是【】

A.根据体育课程目标的课程体系

B.依据教师专业特点

C.依据学生身心发展特点

D.依据学校基本条件

3.足球运动特点是【】

A.整体性、对抗性、转换性、时空性

B.整体性、对抗性、多变性、易行性

C.综合性、集体性、商业性、职业性

D.技巧性、对抗性、集体性、两重性

4.【】是乒乓球快速进攻的重要技术,杀伤力强,是解决战斗的关键技术。

A.接发球

B.推挡球

C.攻球

D.快攻型

5.肺位于胸腔内,膈的【】左、右各一,分居于纵隔两侧。

A.上方

B.下方

C.左边

D.右边

6.在体育课教学实践中发现,课堂心理气氛分为和谐型、一般型、【】

A.活力型

B.枯燥型

C.能动型

D.冷漠型

7.体育能力具有一般能力特征,是一种特殊能力,是由个体的【】、体育技术所构成的一种身心品质综合体。

A.体育品德、体育特长

B.体育智慧、体育品德

C.体育特长、体育知识

D.体育智慧、体育知识

8.著名教育家夸美纽斯提出【】的教学原则,他被誉为“近代学校体育之父”。

A.适应规律

B.适应自然

C.适应环境

D.适应身心

9.以下哪个选项不属于终身教育对学校体育改革提出的新要求?【】

A.终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想

B.立足长远,与落实“健康第一”密切结合

C.提高学校体育意识和体育锻炼社会责任感

D.确立大、中小学相衔接的体育目标、内容、组织形式体系

10.【】是羽毛球比赛的基本战术,也是比赛的重要得分手段。

A.四方球

B.快拉快吊

C.发球抢攻

D.守中反攻

11.以下不属于足球整体进攻战术的是【】

A.边路进攻

B.中路进攻

C.后场进攻

D.转移进攻

12.下列不属于影响动作技能学习的内部因素的是【】

A.指导与示范

B.智力

C.个性

D.经验与成熟度

13.低单杠一足蹬地翻身上教学中,帮助者站在【】

A.杠前练习者体侧

B.杠后练习者体侧

C.杠前练习者体前

D.杠后练习者体后

14.技巧练习过程中,凡是向后做动作时,保护与帮助者均应站在练习者的【】

A.前方

B.侧方

C.后侧方

D.后方

15.羽毛球比赛中,女子单打、男子单打和所有双打项目都是以一方先得【】分为胜一局。

A.15

B.21

C.24

D.25

16.奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是【】

A.5、8、11

B.5、6、12

C.6、6、11

D.5、6、11

17.影响柔韧素质的主要因素是【】

A.力量

B.年龄

C.关节的活动范围

D.性别

18.消化系统由消化管和【】两大部分组成。

A.口腔

B.食管

C.小肠

D.消化腺

19.【】对调节肌紧张、维持姿势、协调和形成随意运动均起重要作用。

A.大脑

B.小脑

C.脑干

D.基底神经节

20.完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是【】

A.大腿外展肌群

B.大腿后部肌群

C.大腿内收肌群

D.大腿前部肌群

21.吸收营养物质的主要部位在【】

A.胃

B.大肠

C.小肠

D.结肠

22.淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分,其主要功能是【】

A.参与细胞免疫、体液免疫和调节机体pH

B.预防身体感染、参与体液免疫和滤过淋巴液

C.参与体液免疫、物质代谢和滤过淋巴液

D.参与细胞免疫、体液免疫和滤过淋巴液

23.兴奋在神经—肌肉接点处的传递属于化学性传递,其参与的递质是【】

A.多巴胺

B.5-羟色胺

C.谷氨酸

D.乙酰胆碱

24.长时间剧烈运动会导致体内pH值下降,人体是通过下列哪一选项维持其相对恒定?【】

A.血液缓冲、呼吸、肾脏的排泄和重吸收的调节

B.肾脏的排泄和重吸收、碱性食物的摄入和淋巴调节

C.血液缓冲、酶活性和神经调节

D.血液缓冲、酶活性和内分泌调节

25.由耐力项目的训练(有氧运动)引起的过度训练,运动员会表现出的症状是【】

A.兴奋、烦躁

B.疲乏、淡漠

C.多梦、易醒

D.体重下降

二、双项选择题

26.在100米比赛中,【】对最终成绩起主要作用。

A.起跑技术

B.起跑后的加速跑

C.途中跑

D.速度

27.目前广泛实施的篮球竞赛制度有两种,即【】

A.赛会制

B.赛季制

C.淘汰制

D.年赛制

28.根据动作的技术结构,可把体操中的技巧动作分为两种,即【】

A.摆动动作

B.平衡动作

C.翻腾动作

D.抛接动作

29.按照不同的目的和任务,可将健美操分为两类,即【】

A.大众健美操

B.表演健美操

C.健身健美操

D.竞技健美操

30.下列关于运动动机的说法正确的是【】

A.运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因

B.运动动机与体育活动坚持时间的长短没有直接关系

C.指向与运动学习和身体锻炼的内容、方法等当前特征的动机,属于直接动机

D.提高学生运动动机的直接方法是激发学生体育学习和身体锻炼的外部动机

三、判断题

31.体育教师的职责就是上好体育课。【】

32.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。【】

33.运用示范法教学时应注意示范的位置和方向,如太极拳教学多采用镜面示范。【】

34.运动时引起氧离曲线右移的原因是二氧化碳分压降低。【】

35.随着运动技能巩固和发展,动作更加熟练自如,在“低意识控制或无意识控制”下完成的运动技能,处于动作自动化阶段。【】

36.排球运动中,发球员发球时直接将球击向对方队员,属于进攻性击球。【】

37.表象训练法是教师为了防止和纠正学生在练习中出现的动作错误所采用的方法。【】

38.人体对外界环境刺激产生适应的能力是实现可训练性的生理基础。【】

39.运动负荷就是负荷量,它是由时间、数量和距离组成的。【】

40.小脑的基本功能是协调运动,维持人体正常姿势。【】

41.为了增强运动能力和发挥运动效果,出现运动性疲劳后,要坚持运动一段时间。【】

42.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。【】

43.防守篮板球的争抢,个人的弹跳力应重要于防守的卡位。【】

44.跳高是由助跑、起跳、过杆三个运动阶段组成的整体。【】

45.直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。【】

46.直角支撑是发展健美操躯干专项力量训练的方法。【】

47.篮球比赛中队员身体某部位接触端线或边线均判出界。【】

48.上挑式传接棒的优点是接棒后不需要调整接力棒,便于持棒快跑。【】

49.足球头顶球技术的动作结构包括判断与选位→头触球→触球后身体的控制三个环节。【】

50.正面双手垫球教学中,教学难点是垫击球的位置。【】

51.队列队形练习中,左右并列成一排叫路。【】

52.滚翻指身体的某些部位依次支撑地面或器械,并经过头部的翻转动作。【】

53.跳远的技术组成中最关键的是助跑速度的快慢。【】

54.长拳具有姿势舒展、快速有力、动迅静定、节奏鲜明的运动特点。【】

55.分道宽是内侧分道线的内缘到外侧分道线外缘之间的宽度。【】

56.耐力运动能够很快激活脂肪水解酶,进而促进脂肪水解,因此减肥运动多采用耐力性有氧运动。【】

57.运动技能形成进入分化阶段时,要强调动作的主要环节,不宜过多地要求动作细节。【】

58.投掷项目的技术关键是最后用力。【】

59.一般情况下,风速不大时,顺风投掷(铁饼),应适当增大出手角度,逆风时应适度减小出手角度。【】

60.一场足球比赛中,队员受到红牌或累计两张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。【】

四、简答题

61.简述跨越式跳高的要点。

62.简述排球侧面下手发球的技术要领。

63.简述肌肉活动能量供应的三大系统。

64.简述体育教学中要对学生进行教学评价的目的。

五、案例分析题

65.某校五年级(三)班,学生40人,排球场4块,每场10人。

教学内容:排球双手正面垫球,新授课。

教学步骤:

(1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。

(2)讲解双手正面垫球技术的动作要点及重点。

(3)学生练习(每人戴护腕一副):徒手模仿双手正面垫球练习3~5次,两人一组垫固定球练习(一人持球另一人垫球)3~5次,两人一组垫活动球练习(一人用网兜持球另一人垫球)3~5次,单人垫球练习10次两组,一人抛球另一人垫球5次两组。

(4)游戏:组织学生进行“垫球比赛”,5人一队,五分一局,低手发球,接球者在球触地后,用双手正面垫球将球垫过网或传球,本队只能传、垫三次球后过网,得分多者为胜。

(5)小结,下课,收器材。

请结合案例,回答下列两个问题。

(1)分析该案例教学步骤的优点和缺点。

(2)对学生而言,排球课涉及一定的运动负荷,请结合案例谈谈设置体育课的运动负荷应考虑哪些方面。

六、教学设计题

66.请自选教学内容,设计一节围绕“竹竿”开展教学的教学过程。

67.阅读下列材料,根据提供的条件,设计一个教学片段,要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。

教学对象:三年级(2)班,共40人。

教学条件:接力棒20个,田径场一块。

教学内容:上挑式、下压式传接棒的技术动作。

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