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2019年江苏省徐州市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019江苏省徐州市中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、单项选择题

1.体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的学习评价体系,提倡在以教师评价为主的基础上引导学生自我评价和【】

A.互相评价

B.相互评价

C.他人批评

D.他人评价

2.【】是人体基本轴的一种。

A.冠状面

B.垂直轴

C.额状面

D.矢状面

3.画跑道分界线时,应以跑道内突沿外沿为准,各分道线都是用【】厘米的白灰色线画成。

A.3.5

B.4

C.4.5

D.5

4.骨是一种器官,骨膜分为【】

A.骨内膜和骨松质

B.骨内膜和骨密质

C.骨内膜和骨外膜

D.骨内膜和骨髓

5.下列不属于关节基本结构的是【】

A.关节面

B.关节囊

C.关节腔

D.关节点

6.【】是跳远教学的重点。

A.助跑技术

B.助跑与起跳相结合的技术

C.起跳技术

D.腾空技术

7.关于篮球战术分类,以下说法不正确的是【】

A.攻防战术

B.进攻战术

C.攻防转换战术

D.防守战术

8.按照各项比赛成绩的评定方法,可将众多竞技项目分为【】大类。

A.三

B.四

C.五

D.六

9.心血管系统由【】组成。

A.心脏、血管、动脉

B.心脏、动脉、毛细血管和静脉

C.血管、动脉和心静脉

D.心脏、动脉和心静脉

10.正面上手发球击球时应以全掌击球的【】

A.后部分

B.后上部分

C.后中下部

D.后中上部

11. 2004年2月4日,国际足联确认了【】是足球的发源地。

A.英国

B.巴西

C.阿根廷

D.中国

12.呼吸系统由呼吸道和【】组成。

A.气管

B.上呼吸道

C.肺

D.下呼吸道

13.消化系统由消化管和【】组成。

A.口腔

B.食道

C.小肠

D.消化腺

14.前滚翻的动作要点是支撑、蹬腿、低头、提臀、【】

A.蹬腿

B.团身

C.翻滚

D.推手

15.血液是由【】和血细胞组成的液体组织,存在于心血管系统中。

A.血浆

B.红细胞

C.白细胞

D.血小板

16.马步的正确做法是两脚平行开立、屈膝中蹲、大腿接近水平,身体重心在【】

A.两脚之间

B.两脚前方

C.两脚后方

D.身体右侧

17.乒乓球运动的特点是球小、速度快、旋转性强、【】

A.变化小

B.落点不清

C.变化多

D.场地小

18.脑部位于颅腔内,脑干由延髓、脑桥和【】组成。

A.脊髓

B.中脑

C.神经纤维

D.毛细血管

19.体育教师在制订体育教学工作计划时,最根本要体现【】

A.教育性

B.普及性

C.现实性

D.科学性

20.小学生心理特点具有较强的“开放性”、独特的“好奇性”和超常的【】能力。

A.学习

B.动手

C.模仿

D.练习

21.体育与健康课程标准中安全教育始于【】的运动技能领域。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

22.时尚健美操的种类有【】

A.搏击操、拉丁有氧操、拉拉队操

B.搏击操、摩登有氧操、单车有氧操

C.拉丁有氧操、单车有氧操、拉拉队操

D.搏击操、拉丁有氧操、单车有氧操

23. 1965年,法国教育家保罗·朗格朗提出【】的概念。

A.终身体育

B.终身教育

C.学校体育

D.学校教育

24.竞技体育形成的基本动因是生物学因素、个性心理因素和【】

A.政治因素

B.经济因素

C.文化因素

D.社会学因素

25.在田径教学中,学生学习动作技能要经历一个由不会到会,由泛化到分化再到【】的过程。

A.基本掌握

B.熟练掌握

C.巩固提高

D.熟练运用

26.下列不属于骨杠杆类别的是【】

A.费力杠杆

B.平衡杠杆

C.省力杠杆

D.速度杠杆

27.在运动训练过程中,加大负荷量度的基本形式为【】

A.直线式、阶梯式、波浪式和跳跃式

B.直线式、斜线式、阶梯式和跳跃式

C.斜线式、直线式、波浪式和跳跃式

D.斜线式、阶梯式、波浪式和跳跃式

28.在跳跃技术中,助跑的任务是获得必要的【】,为起跳创造有利条件。

A.力量

B.腾空角度

C.腾起初速度

D.水平速度

29.在体育教学中,以探究活动为主的体育教学方法有【】

A.发现法、竞赛法

B.发现法、游戏法

C.发现法、小群体教学法

D.游戏法、小群体教学法

30.【】是运动动机的四大功能。

A.发动功能、选择功能、强化功能、维持功能

B.发动功能、选择功能、强化功能、消化功能

C.发动功能、选择功能、维持功能、消化功能

D.发动功能、消化功能、强化功能、消化功能

31.自生训练,又称自主训练、自律训练、自我训练或【】

A.强化训练

B.自发训练

C.个性化训练

D.暗示训练

32.有6支队伍进行篮球比赛,采用单循环制,共需要进行【】场比赛。

A.15

B.16

C.30

D.36

33.运动技能形成的机制一直是运动科学领域高度关注的重要课题,现在较有影响的解释理论主要有以下【】三种理论。

A.一般描述性理论、主要性理论、控制性理论

B.一般描述性理论、主要性理论、信息加工理论

C.一般描述性理论、信息加工理论、控制性理论

D.主要性理论、控制性理论、信息加工理论

34.体育态度是学生对体育学习和身体锻炼活动所持有的【】的综合表现。

A.认知评价、体育兴趣和行为意向

B.认知评价、体育兴趣和情感体验

C.体育兴趣、情感体验和行为意向

D.认知评价、情感体验和行为意向

35.影响运动迁移的因素是【】

A.个人因素、共同因素

B.个人因素、客观因素

C.个人因素、认知因素

D.客观因素、共同因素

36.小学软式排球4人制比赛采用【】发球制。

A.固定

B.轮流

C.指定

D.得分

37.基础性、广泛性和【】是提高学校课余训练的特点。

A.深入性

B.提高性

C.计划性

D.业余性

38.传染病流行时有三个基本要素,即【】

A.传染源、传染区和传播途径

B.传染源、传播途径和传播方法

C.传染源、传播途径和传染方法

D.传染源、传播途径和易感人群

39.消除运动性疲劳的方法有【】

A.放松活动、慢跑、韧带拉伸

B.劳逸结合、物理措施、营养补充、中草药

C.放松活动、按摩、吸氧

D.按摩、吸氧、拉伸韧带

40.以下不属于足球整体进攻战术的是【】

A.边路进攻

B.中路进攻

C.后场进攻

D.快速进攻

41.体育运动中开放性软组织损伤处理的步骤为【】

A.清洁、缝合、包扎、消毒、消炎

B.消毒、清洗、缝合、包扎、消炎

C.清洗、消毒、缝合、包扎、消炎

D.消毒、清洗、缝合、消炎、包扎

42.学校群体性体育活动的组织形式有早操、课间操和【】

A.个人体育锻炼

B.校外体育锻炼

C.班级体育锻炼

D.业余体育锻炼

43.儿童认知发展的阶段中,前运算阶段年龄为【】岁。

A.2~7岁

B.2~9岁

C.3~8岁

D.3~9岁

44.低单杠一足踏地翻身上教学中,帮助者站在【】

A.杠前练习者体侧

B.杠后练习者体侧

C.杠前练习者体前

D.杠后练习者体后

45.体育游戏是一种【】的体育手段。

A.实践性

B.科学性

C.综合性

D.广泛性

46.肌肉力量通常按照其表现形式和构成特点分为【】三种基本形式。

A.最大肌肉力量、静力性力量、耐力性力量

B.最大肌肉力量、快速肌肉力量、力量耐力

C.最低肌肉力量、快速肌肉力量、静力性力量

D.最低肌肉力量、快速肌肉力量、耐力性力量

47.在徒手体操教学中,教师常用的动作示范方式为【】

A.正面示范

B.背面示范

C.镜面示范

D.侧面示范

48.影响人体生长发育的两大因素是【】

A.遗传因素和营养因素

B.先天因素和后天因素

C.锻炼因素和营养因素

D.遗传因素和锻炼因素

49.对跑类项目而言,下列说法正确的是【】

A.快速力量是灵魂,耐力是核心,速度是基础

B.速度是灵魂,耐力是核心,快速力量是基础

C.快速力量是灵魂,速度是核心,耐力是基础

D.速度是灵魂,快速力量是核心,耐力是基础

50.前庭蜗器俗称耳,外耳包括【】三个部分。

A.耳郭、听小骨和鼓膜

B.耳道、听小骨和鼓膜

C.耳郭、鼓室和鼓膜

D.耳郭、外耳道和鼓膜

51.肾脏、输尿管、膀胱、尿道是【】的组成部分。

A.泌尿系统

B.心血管系统

C.脉管系统

D.生殖系统

52.【】是人们积极认识、探究或参与体育运动的一种心理倾向,是获得体育与健康知识和技能,促进身心健康的重要动力。

A.运动兴趣

B.运动天赋

C.运动基础

D.运动能力

53.体育训练由【】组成。

A.热身活动、基本部分和放松部分

 B.准备部分、基本部分和结束部分

C.准备部分、练习部分和放松部分

D.准备部分、练习部分和结束部分

54.运动员竞技能力构成因素决定了田径训练的主要内容,即【】训练。

A.身体、技术、战术、综合

B.身体、技术、心理、综合

C.身体、技术、战术、心理

D.技术、战术、心理、综合

55.武术的基本手型有【】

A.拳、勾、爪、拨

B.掌、勾、拳、挠

C.掌、勾、爪、拨

D.拳、掌、勾、爪

56.在体操教学中,体操动作术语的记写方法有【】

A.完整记写法、缩写法、图解法

B.完整记写法、缩写法、文字法

C.完整记写法、文字法、图解法

D.缩写法、图解法、文字法

57.体育与健康课程具有以下特性【】

A.基础性、实践性、健身性和综合性

B.练习性、实践性、健身性和综合性

C.趣味性、实践性、健身性和综合性

D.基础性、实践性、健身性和趣味性

58.广义的体育包括学校体育、竞技体育和【】

A.终身体育

B.体育课

C.大众体育

D.健康体育

59.在体育课中,体育教师起【】作用。

A.主导

B.主体

C.主宰

D.主要

60.体育教学研究不完全同于真正意义上的体育科学研究,它的特点集中体现在【】

A.学理性、科学性、实践性

B.学理性、科学性、复杂性

C.实践性、复杂性、科学性

D.学理性、实践性、复杂性

二、简答题

1.简述武术教学的特点。

2.运动训练方法依照训练负荷与间歇关系,可分为持续训练法、重复训练法和间歇训练法,请说出这三种训练方法的异同。

三、论述题

教学方法的选择与运用得当与否,直接影响教学质量,请根据体育与健康课程标准,结合当下教学实际,谈谈你的理解或做法。

四、案例分析题

【案例材料】

在一次观摩教学活动中,王老师执教了一节水平二(三年级)的30米迎面接力跑的课。在技能教学完成后,王老师把学生分成四个小组进行教学比赛。赛前王老师强调了迎面接力跑的动作要求及安全事项,同时在30米两端画好起跑线,要求学生必须站在起跑线后接棒。比赛开始后,前面几位同学能自觉遵守规则,随着比赛越来越激烈,就出现了学生越过起跑线前去接棒的现象,老师制止这边,对面的学生又无法兼顾,这时王老师果断鸣哨终止了比赛。他指出学生犯规的现象后,再次强调比赛规则,告诉学生如果再出现犯规动作将取消成绩。然后继续进行第二次比赛,在比赛中,依次到达终点的分别是第二小组、第三小组、第一小组和第四小组,在宣布成绩时王老师判定第三小组为第一名,原因是第二小组有2名学生越过线接棒犯规,成绩无效。接下来进行第三次教学比赛,各小组担心自己队员出现犯规,分别在两边安排小组长提醒队友不能踩线犯规,比赛顺利进行,最终第二组获得第一名。

请你根据体育与健康课程标准相关的教学理念,对此教学案例进行评析,并提出你的看法或建议。

五、教学设计题

教材:原地投掷沙包

教学对象:水平二(小学三年级学生)

学生人数:男生20人,女生20人

根据体育与健康课程标准设计理念,按照课程标准水平二目标要求,完成“原地投掷沙包”第一课时的教学设计(仅对基本部分做出设计)。要求从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材及运动负荷方面进行设计。

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