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2019年江苏省南京市雨花台区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019江苏省南京市雨花台区中小学体育教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

第一部分 客观题

单项选择题

1.下列选项中,不属于骨生长的外因的是【】

A.营养

B.激素

C.机械力

D.体育锻炼

2.体育学习是学生在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术,形成【】,培养品德和发展个性的过程。

A.运动素养

B.运动习惯

C.运动技能

D.运动爱好

3.适宜安排在课的后半部分进行的练习是【】的循环练习形式。

A.快速力量

B.技术

C.耐力

D.速度

4.单杠骑撑前回环动作围绕人体哪一个基本轴来完成?【】

A.垂直轴

B.矢状轴

C.冠状轴

D.长轴

5.人体运动时最主要的能源物质是【】

A.糖类

B.磷酸肌酸

C.蛋白质

D.脂肪

6.评定有氧耐力训练效果的重要指标是【】

A.肺通气量

B.最高心率

C.肌红蛋白含量

D.乳酸阈

7.分布在肌肉、肌腱和关节囊等处,能感受机体运动和平衡刺激的感受器是【】

A.内感受器

B.本体感受器

C.外感受器

D.特殊感受器

8.下列选项中,不属于兴奋在神经—肌肉接点外的传递特点是【】

A.化学传递

B.时间延搁

C.双向传递

D.高敏感性

9.按照标准的篮球架高度,小学生很难将球投进篮筐,无法体验得分的乐趣。为了让学生充分体验投篮和扣篮的乐趣,下列最有效的教学手段是【】

A.减轻篮球重量

B.缩小篮球场

C.降低篮球架高度

D.学生反复练习

10.要完成篮球持球突破技术,最关键的环节是【】

A.转体探肩

B.假动作吸引

C.持球动作

D.推放球加速

11.在体操术语中,将队列的左右两端称为【】

A.列

B.基准

C.翼

D.满伍

12.完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是【】

A.大腿外展肌群

B.大腿后部肌群

C.大腿内收肌群

D.大腿前部肌群

13.体育课教学的主要内容是【】

A.体育知识和素质

B.体育知识与方法

C.体育知识与技术

D.体育方法与技术

14.在运动技能学习过程中,迁移表现最强的是【】

A.右手—左手的迁移

B.右手—左脚的迁移

C.左手—右脚的迁移

D.右脚—右手的迁移

15.由耐力项目的训练(有氧运动)引起的过度训练,运动员会表现出【】的症状。

A.兴奋、烦躁

B.疲乏、淡漠

C.多梦、易醒

D.体重下降

16.下列关于足球间接任意球的说法错误的一项是【】

A.间接任意球不能直接射门得分

B.主踢队员不得连踢

C.除守方队员站在本方球门线上外,对方队员必须至少距球9.15米

D.间接任意球可以直接射入对方球门得分

17.制定体育学期教学工作计划的直接依据是【】

A.学时教学工作计划

B.单元教学工作计划

C.学年教学工作计划

D.学段教学工作计划

18.决定田径投掷项目成绩的最主要因素是【】

A.用力大小

B.出手的角度

C.出手的初速度

D.用力时间

19.根据组织及参加游戏目的的不同,可以将游戏分为娱乐性游戏、【】、竞赛性游戏。

A.传统性游戏

B.自主性游戏

C.地域性游戏

D.教育性游戏

20.竞赛时或竞赛前后运动员对自己的运动行为所抱有的取得成功的信念称为【】

A.认知状态焦虑

B.躯体状态焦虑

C.心理准备状态

D.状态自信心

21.【】是指由运动目标引发的,推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。

A.运动兴趣

B.运动动机

C.运动归因

D.运动需求

22.肌糖原储量增多时,更有利于提高哪一项目的运动成绩?【】

A.跳远

B.中长跑

C.举重

D.推铅球

23.田径运动的4×100米接力比赛中,每个接力区的有效距离是【】

A.10米

B.15米

C.20米

D.25米

24.体育教学过程具有一定的特征。下列选项不正确的是【】

A.身体直接参与

B.身体承受负荷

C.步骤先难后易

D.智力体力结合

25.在现代三级跳技术中,对三跳的基本要求是【】

A.一跳平、二跳远、三跳高

B.一跳远、二跳平、三跳高

C.一跳平、二跳高、三跳远

D.一跳高、二跳远、三跳平

26.制订单元体育教学计划的主要依据是【】

A.学生年龄与身心特征

B.气候特征

C.项目性质与学习原理

D.比赛要求

27.篮球运动中,在防守区域内,区域联防战术最主要的任务是【】

A.防人为主,顾人不顾球

B.以球为主,顾球不顾人

C.防人为主,人球兼顾

D.站好位置

28.运动动机可分为直接动机和间接动机,相对于间接动机来说,直接动机的特征是【】

A.持续时间长、作用力大

B.持续时间短、作用力大

C.持续时间长、作用力小

D.持续时间短、作用力小

29.正常情况下,机体可以通过【】调节体内酸性和碱性物质的含量和比例。

A.心、肺、肾

B.肝、肺、肾

C.血液缓冲系统、肝、肾

D.血液缓冲系统、肺、肾

30.在体育课堂教学评价中,同行评价某老师的教学基本技能时,其主要的观察点是【】

A.口令、讲解与示范

B.教案、教态与语言

C.服装、表情和活力

D.爱心、亲和与幽默

31.足球比赛中罚直接任意球,对方队员组成的人墙至少要离球多远?【】

A.11.00米

B.7.32米

C.10.15米

D.9.15米

32.运动技能形成过程中,依据运动技能形成时的【】变化特点将其分为泛化过程、分化过程、巩固过程和动作自动化。

A.生理学

B.心理学

C.动作表现

D.阶段性

33.在人体的骨骼肌中,快肌纤维与慢肌纤维相比,其生理特征是【】

A.收缩力量大,速度慢

B.收缩力量小,速度慢

C.收缩力量小,速度快

D.收缩力量大,速度快

34.小学毕业班学生的体质测试评价属于【】

A.个体内差异评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.相对评价

35.对运动中突然出现心跳骤停的人应及时进行胸外心脏按压抢救。下列选项中,正确的按压部位是【】

A.胸锁关节处

B.胸骨下端

C.左侧肋骨中间

D.右侧肋骨中间

36.下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是【】

A.把心理发展渗透到学校各项体育活动中

B.激发运动动机,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯

C.锻炼意志,增强进取心

D.认识和尊重个性差异,发展学生个性

37.人体脂肪分为必需脂肪和储存脂肪。下列哪一项不属于储存脂肪的主要作用?【】

A.维持正常生理功能

B.保温

C.缓冲机械撞击

D.能源储存

38.排球比赛中,一方至多击球【】次必须过网。

A.5

B.4

C.3

D.2

39.在体育课堂的哪一环节应加强与创设“自主”的教学情景?【】

A.队列训练时

B.集中讲解时

C.集体练习时

D.互帮互学时

40.下列选项中,发展三角肌最有效的动作是【】

A.屈臂侧平举

B.悬垂屈膝转体

C.杠铃胸前弯举

D.仰卧臂屈伸

41.教案亦称【】,是体育教师根据教学目标、教学对象、教学条件等实际情况所设计出的教学基本结构和过程的书面表达形式。

A.教学设计

B.教学计划

C.课程内容

D.课时计划

42.当皮肤或肌肉受到伤害性刺激时,引起受刺激一侧肢体快速地回撤,这一反射称为【】

A.伸肌反射

B.屈肌反射

C.条件发射

D.应激反射

43.推铅球最后用力阶段,球出手时的角度为【】

A.38°~42°

B.30°~35°

C.45°~60°

D.25°~30°

44.通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是【】

A.成绩目标定向

B.学习目标定向

C.掌握目标定向

D.结果目标定向

45.下列关于篮球防守战术夹击配合说法错误的一项是【】

A.夹击配合是一种攻击性和破坏性极强的防守配合

B.夹击配合会给持球者造成巨大压力

C.夹击配合是两名防守队员靠拢协同防守突破的配合方法

D.夹击配合能有效地控制持球队员的活动,制造对方失误

46.为改善关节的活动度,提高关节韧带的弹性和韧性,常用的按摩手法是【】

A.揉法

B.搓法

C.叩法

D.运拉法

47.关于准备活动的生理作用,下列说法错误的一项是【】

A.降低中枢神经系统兴奋水平

B.使体温升高

C.增强氧运输系统的机能

D.利于散热

48.在设计与实施体育课准备活动时,除了要达到热身效果外还应考虑【】

A.针对性、独特性与趣味性

B.趣味性、独特性与简便性

C.简便性、个体性与针对性

D.针对性、简便性与趣味性

49.完成“双杠支撑后摆挺身下”动作的关键环节是【】

A.前摆送髋

B.支撑后摆

C.双手推杠

D.挺身跳下

50.少儿的肌肉活动相较于成人表现为易疲劳,而疲劳的恢复【】

A.慢

B.快

C.时间相同

D.因运动项目的不同而不同

第二部分 主观题

一、简答题

51.简述儿童少年运动系统的解剖生理特点,并说明在体育教学中应注意的事项。

52.简述动作技能形成的阶段。

二、论述题

53.体育教师的职责有哪些?结合自身实际,谈谈你对体育教师职责的看法。

三、案例分析题

54.【案例材料】

在行进间低手投篮第一课时教学中,陈老师首先对动作要领进行了详细的讲解,然后做了完整的动作示范,并传授了动作口诀“一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要翻腕托球举球高,四要指腕柔和用力巧”。学生在练习过程中,陈老师进行了巡回指导,重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕托球举球高、指腕柔和用力巧”等动作要领,对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正。但一节课下来,陈老师发现教学效果却不理想,学生也感觉无所适从。

请简单说明运动技能形成的不同阶段中教学任务和讲解要求,并对陈老师的课堂教学进行改进。

四、教学设计题

55.为了发展四年级学生投掷能力,以“双手前掷实心球”动作为教学内容,撰写一份教学片段设计。教学片段包括教学目标、教学重点和难点、动作方法、教学流程、易犯错误及纠正方法。

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