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2019年安徽省芜湖市无为县幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019安徽省芜湖市无为县幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时,老师就撤除对他的惩罚,这是【】

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

2.教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究,以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是【】

A.统计法

B.谈话法

C.个案研究法

D.实验法

3.人人常说的“激将法”是指【】

A.直接暗示

B.间接暗示

C.反暗示

D.自我暗示

4.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是【】

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

5.根据《中小学幼儿园安全管理办法》,接送学生的机动车驾驶员应当身体健康,具有相应准驾车型【】年以上的安全驾驶经历。

A.1

B.2

C.3

D.4

6.幼儿重要的学习方式是【】

A.听课

B.读书

C.做作业

D.游戏

7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有【】

A.规律性

B.个别差异

C.阶段性

D.社会性

8.1923年,陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是【】

A.南京燕子矶幼儿园

B.香山慈幼院

C.江西省实验幼稚师范学校

D.南京鼓楼幼稚园

9.幼儿园课程目标制定的基本依据不包括【】

A.幼儿发展的需要

B.社会的需要

C.知识自身的逻辑体系

D.家长的需要

10.下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是【】

A.正方形

B.三角形

C.梯形

D.圆形

11.幼儿开始将头脑中花朵的表象用图画的方式表现出来。这表明幼儿的绘画能力发展到【】

A.涂鸦期

B.象征期

C.定型期

D.写实期

12.班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级管理有不同的目的,下列选项属于幼儿园班级管理的外在目的的是【】

A.把幼儿培养成个体生活的主体和社会生活的主体

B.班级管理中最重要的和最直接的管理对象是幼儿

C.幼儿园在生存和发展的基础上,形成自己的办园特色,打造自己的办园品牌

D.班级管理作为一种发展幼儿、影响幼儿的内心世界和激发幼儿内在潜能的活动,就是要培养幼儿适应社会生活的能力

13.学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是【】

A.教师与儿童的关系

B.教师与家长的关系

C.教师与教师的关系

D.家长与儿童的关系

14.下列哪项不属于扩大学前教育资源的措施【】

A.鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园

B.完善学前教育师资培养培训体系

C.大力发展公办幼儿园,提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务

D.努力扩大农村学前教育资源

15.老师带着幼儿到户外观察果树,小班时,幼儿东张西望,不能完成老师的要求的观察任务;到了大班,幼儿能认真完成老师的要求,完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是【】

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从零乱到体系

16.第一个阐明游戏教育价值的教育家是【】

A.洛克

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

17.儿童从事一项活动能够善始善终,说明他的注意具有很好的【】

A.广度

B.稳定性

C.分配能力

D.范围

18.“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是【】

A.遗传

B.环境

C.训练

D.活动

19.从幼儿园课程评价的方法划分,可以将课程评价分为【】

A.形成性评价和终结性评价

B.定性评价和定量评价

C.内部评价和外部评价

D.整体评价和局部评价

20.科学、合理地安排幼儿一日生活、时间安排应有相对的【】,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。

A.计划性和合理性

B.稳定性和灵活性

C.计划性和灵活性

D.科学性和合理性

21.成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮,是因为幼儿的【】

A.耳廓血液循环差

B.耳咽管较短

C.耳皮下脂肪较多

D.外耳道较浅

22.保证幼儿每天睡【】,其中午睡一般应达到2小时左右,午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.8—10小时

B.10—11小时

C.11—12小时

D.12小时以上

23.直接决定托幼机构教育质量好坏的是【】

A.幼教领导

B.幼儿教师

C.幼教设施

D.幼儿家长

24.幼儿理解能力发展的表现之一是【】

A.从整体到部分

B.从定向性到选择性

C.从主动到被动

D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明

25.教师可以有意识地选择不同水平、多种形式的分类练习活动,帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类,促进【】的发展。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.创造性思维

26.5—6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行【】以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

27.幼儿园常用的口授法有谈话与讨论、讲解与【】

A.论述

B.讲述

C.演讲

D.说明

28.按照皮亚杰关于幼儿言语的划分,幼儿阶段处于【】,也正因为这一点,幼儿教师在做动作示范时应【】

A.自我中心言语阶段;背对幼儿,采用正常示范

B.自我中心言语阶段;面对幼儿,采用镜面示范

C.初级社会化言语阶段;背对幼儿,采用正常示范

D.初级社会化言语阶段;面对幼儿,采用镜面示范

29.【】摒弃了传统观念,提出儿童的心理最初只是一块白板,它的变化取决于后天的学习和经验。

A.洛克

B.马斯洛

C.斯金纳

D.格赛尔

30.《中小学幼儿园安全管理办法》中要求对地震、火灾、海啸等自然灾害的应急演练周期为至少【】

A.每学期2次

B.每学期1次

C.每学期3次

D.每学年3次

 

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