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2019年山东省临沂市沂南沂水莒南幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2019山东省临沂市沂南沂水莒南幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

一、选择

1.【考题再现】——选择

妈妈带小明到海边游玩,已经过去了很长时间了,小明对当时的欢乐情景仍然念念不忘,这种记忆属于【】

A.语言记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

2.【考题再现】——选择

埃里克森的人格发展阶段理论,把人的自我意识形成和发展过程划分为八个阶段,每个阶段都有其要解决的冲突,45岁儿童所面对的冲突是【】

A.基本信任对不信任

B.主动对内疚

C.自主与害羞和怀疑

D.勤奋对自卑

3.【考题再现】——选择

198911月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是【】

A.《义务教育法》

B.《未成年人保护法》

C.《幼儿园工作规程》

D.《儿童权利公约》

4.【考题再现】——选择

蒙台梭利的教育原理是以【】为出发点的。

A.儿童中心

B.儿童生命

C.适应自然

D.反对成人化

5.【考题再现】——选择中班幼儿喜欢告状,这体现的幼儿情感是【】

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.实践感

6.【考题再现】——选择

《幼儿园教育指导纲要》是【】颁布的。

A.19967

B.19969

C.20017

D.20019

7.【考题再现】——选择

幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度,两餐间隔时间不得少于【】

A.4小时

B.3小时

C.5小时

D.3小时半

8【考题再现】——选择

幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的【】为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

A.生活习惯

B.学习习惯

C.卫生习惯

D.行为习惯

9.【考题再现】——选择幼儿园实行【】负责制。

A.各班

B.行政教育部门

C.园长

D.社区

10.【考题再现】——选择

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐,睡眠,午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违法了【】

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点中个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性

11.【考题再现】——多选幼儿园教育是【】的奠基阶段。

A.学校教育

B.基础教育

C.终身教育

D.社会教育

12.【考题再现】——多选幼儿在游戏中的学习特点【】

A.学习方式积极主动的

B.游戏是幼儿的虚构活动

C.学习动机是来自幼儿内部

D.学习的目标是隐含的

13.【考题再现】—选择

上课时,小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐着,老师批评说:“小朋友们看,×小朋友坐得姿势多好!”老师一说完,其他小朋友都学着他的样子坐了起来。这说明【】

A.学前儿童从对个别事物的理解,发展到理解事物的关系

B.学前儿童从依靠具体形象来理解事物,发展到依靠语言说明来理解事物

C.学前儿童从对事物做简单、表面的理解,发展到理解事物较复杂、较深刻的含义

D.从理解与情感密切联系,发展到比较客观的理解

14.【考题再现】——选择

按照皮亚杰关于幼儿言语的划分,幼儿阶段处于【】,也正因为这一点,幼儿教师在做动作示范时应【】

A. 自我中心言语阶段;背对幼儿,采用正常示范

B. 自我中心言语阶段;面对幼儿,采用镜面示范  

C.初级社会化言语阶段;背对幼儿,采用正常示范

D.初级社会化言语阶段;面对幼儿,采用镜面示范

15.【考题再现】——选择

3岁前儿童的言语主要是【】;儿童学习书面语言的关键期是【】

A.连贯言语;23

B.情境言语;23

C.连贯言语;56

D.情境言语;56

16.【考题再现】——选择

幼儿注意保持的时间与其年龄密切相关,在良好的教育环境下,3岁幼儿的注意能保持【】左右,4岁幼儿的注意能保持【】左右,56岁幼儿的注意能保持【】左右。

A.3分钟;5分钟;10分钟

B.35分钟;10分钟;15分钟

C.35分钟;68分钟;1012分钟

D.3分钟;68分钟;15分钟

17.【考题再现】——多选

幼儿角色游戏中,教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏,下列哪些结束角色游戏的方式体现了这一点?【】

A.“请还没卖完东西的售货员明天再来”

B."现在时间到了,该下班了”

C."时间到了,游戏结束,老师要收玩具了”

D."没看好病的病人请明天再来吧”

18.【考题再现】——选择

从狭义上理解,幼儿园环境是指【】

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

19.【考题再现】——多选幼儿在游戏中的学习特点【】

A.学习方式积极主动的

B.游戏是幼儿的虚构活动

C.学习动机是来自幼儿内部

D.学习的目标是隐含的

20.【考题再现】——选择

你是个文静的孩子,学习认真,能独立思考,语言表达能力很强。教师对学生的评价属于【】

A.前置评价

B.即时评价

C.量化评价

D.质化评价

21.【考题再现】——选择

人体各系统的生长发育是不均衡的,在一下各系统中【】发育最早。

A.肌肉系统

B.淋巴系统

C.生殖系统

D.神经系统

22.【考题再现】——选择

语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是【】的重要时期。

A.倾听发展

B.表达发展

C.口语发展

D.书写发展

 

二、判断

 

1.【考题再现】——判断

相对于小班的孩子而言,中班幼儿“告状”现象非常频繁,这主要是因为幼儿理智感的发展。【】

2.【考题再现】——判断

35岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,比如把“鸡蛋糕”说成“蛋黄糕”,把“灰色”说成“淡黑",这说明幼儿的智力发展有了质的飞跃。【】

3.【考题再现】——判断

幼儿性格的年龄特点主要表现为喜欢交往、活泼好动、好奇好问、模仿性强等方面,其中喜欢交往是幼儿期的典型特点【】

4.【考题再现】——判断

幼儿尿裤子时,教师不能责备,也不能置之不理,而是暂停教育活动,及时处理【】

5.【考题再现】——判断

奥尔夫认为,音乐构成的第一要素是节奏而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在,但旋律却离不开节奏的支撑【】

6.【考题再现】——判断

主动与人交往,会使用礼貌用语;能与同伴合作,会谦让,能感受同伴的喜与忧是大班幼儿的健康教育目标。【】

7.【考题再现】——判断

在幼儿进行游戏活动时,教师干万不要干扰其活动,否则会限制幼儿积极性和创造性的发挥【】

8.【考题再现】——判断

幼儿教育是指对06岁学龄儿童实施的教育【】

9.【考题再现】——判断

35岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,比如把“鸡蛋糕”说成“蛋黄糕”,把“灰色”说成“淡黑”,这说明幼儿的智力发展有了质的飞跃。【】

10.【考题再现】——判断

一般而言,在学前儿童中,女孩比男孩的语言发展要快得多,原因主要在于其大脑语言中枢发育程度不同【】

11.【考题再现】——判断

当家长向老师提出意见时,教师应马上向家长解释,不要急于承担责任。【】

12.【考题再现】——判断

《幼儿园工作规程》要求教育活动的过程应注重幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现,不应片面追求活动结果【】

三、填空

1.【考题再现】——填空

幼儿园环境创设的原则包括【】

2.【考题再现】——填空

区域活动又称【】

3.【考题再现】——填空

学前儿童的高级情感主要有道德感、理智感和【】

4.【考题再现】——填空

幼儿园的教育内容是全面的,启蒙的,可以相对划分为健康【】、社会【】、艺术等五个领域。

5.【考题再现】——填空

幼儿的社会性主要是【】和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的,成人应注意自己言行的榜样作用,避免简单生硬的说教。

四、名词解释

1【考题再现】——名词解释

儿童观。

2【考题再现】——名词解释

电报句。

3【考题再现】——名词解释

遗传素质。

五、简答

1.【考题再现】——简答

儿童依恋的发展经历有哪几个阶段。

2.【考题再现】——简答

3.【考题再现】——简答

六、论述

1【考题再现】——论述

七、案例分析

1【考题再现】——案例分析

下面是对一次大班“医院”游戏的观察记录:医院里来了两个男孩,手抱一个“断腿”的娃娃。医生,我的娃娃腿断了。”“快拿来我看看。”“能好吗?”“没关系,我用胶布贴上就好了。”医生开始用胶布给娃娃贴腿。这时,老师出场了,说:“腿断了,怎么可以用胶布贴呢?要上夹板才行。”教师开始引导他们给娃娃上夹板,而这几个幼儿却没有刚才说得那么起劲了。你如何评价实例中老师的做法?如果是你,你会如何处理?

八、活动设计

【考题再现】——活动设计

春天到了,教师邀请家长一同参加本班组织的远足活动。出发前,教师请家长与幼儿手拉手一起走。公园到了,教师让大家进行了休整,接着组织玩亲子游戏“钻山洞”。请家长搭“山洞”,幼儿园钻“山洞"。自由活动时,请家长与幼儿一起找春天,发现春天的变化。

1.试分析家长参加这次活动的意义。

2.谈谈幼儿园与家庭合作活动的原则。

3.请在上述活动基础上,为大班幼儿设计一个以“画春天”为主题的艺术活动。

 

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