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2018年广东省汕头市龙湖区幼儿园幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018广东省汕头市龙湖区幼儿园幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

1.点点爱发脾气,经常大哭大闹大喊大叫,这种心理现象体现的是【】

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

2.裴斯泰洛齐认为,教学的基本要素是【】

A.数、形、词

B.读、写、算

C.音、体、美

D.语、数、外

3.下列关于儿童观描述错误的是【】

A.儿童是可以与教师平等相处的人

B.儿童犯错误属于正常现象

C.儿童是教师加工改造的对象

D.儿童是发展中的人

4.幼儿教师在做好教育教学工作的同时,也要做好管理和卫生保健工作,使幼儿生理和心理得到和谐发展。这体现幼儿教师职业劳动具有【】

A.示范性

B.创造性

C.长期性

D.全面性

5.《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标提出,【】幼儿能双手抓杠悬吊15秒。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

6.幼儿教师李老师存档的一部分材料记录着幼儿主要的成长过程,反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域的努力、进步与成就等内容。这属于幼儿园班级信息管理中的【】

A.学籍档案

B.成长档案

C.健康档案

D.户籍档案

7.在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该【】

A.对幼儿一视同仁,一样要求

B.辩证地看待幼儿的优缺点,不绝对化

C.在幼儿之间进行横向的比较与学习

D.不同的幼儿犯了同样的错误,不考虑动机与原因

8.幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的【】

A.烦琐性

B.细致性

C.微妙性

D.平凡性

9.学前音乐教育的终极目标是【】

A.音乐感的发展

B.学习能力的发展

C.全面发展

D.音乐知识技能的发展

10.为了提高幼儿使用剪刀的能力,教师在美工区投放了剪刀,不同质地的纸张及画有直线、曲线、不同规则图形的图案,使幼儿进行剪纸活动。这体现了材料投放的【】

A.丰富性

B.层次性

C.情感性

D.探索性

11.全面促进幼儿素质的和谐发展是幼儿教育的中心任务。这就要求幼儿园教育内容具有全面性和启蒙性,五大领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿【】等方面的发展。

A.健康、语言、社会、科学、艺术

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.认知、情感、意志、个性、自我意识

D.需要、动机、兴趣、理想、信念

12.布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师代领幼儿一起布置环境,并利用废弃物制作各种花架,此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是【】

A.幼儿参与性原则

B.安全性原则

C.经济性原则

D.开放性原则

13.幼儿看见好看的花儿就想去摘,听到喜爱的音乐就手舞足蹈,说明幼儿的美感具有【】

A.创造性

B.肤浅性

C.行动性

D.表面性

14.在教育过程中,注重培养儿童与人交往的能力,增强自信心,避免其产生孤独、多疑。这些教育措施主要是针对【】

A.胆汁质的儿童

B.多血质的儿童

C.黏液质的儿童

D.抑郁质的儿童

15.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【】

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

16.大脑左半球负责人的【】和积极情感。

A.言语能力

B.思维能力

C.空间能力

D.消极情感

17.某园固定每周一下午,由幼儿园分管领导负责解答来访家长问题,听取家长意见和建议。这种幼儿园与家长互动沟通的方式是【】

A.家长会

B.家长学校

C.家长开放日

D.家长接待日

18.对自己的社交地位缺乏正确的评价,往往估计过高,这类孩子属于【】

A.受欢迎型幼儿

B.被忽视型幼儿

C.被排斥型幼儿

D.中间型幼儿

19.2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括【】

A.培养幼儿的想象创造力

B.培养幼儿良好的生活习惯

C.萌发幼儿爱科学的情感

D.培养幼儿初步的动手能力

20.教师在布置活动区域时,要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要。这是活动区之间的【】

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

21.婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱,这种情绪的动因是满足儿童的【】

A.生理的需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

22.【】应当采取有力措施,依法维护校园周边的治安和交通秩序,预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。

A.公安机关

B.教育部门

C.民政部门

D.工商部门

23.教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳、摘个桃”,这体现了学前教育原则中的【】

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

24.小刘老师因家庭琐事心烦,组织活动时大声斥责孩子,致使孩子们不知所措。面对这种现象,小刘老师应该【】、不断提升个人修养与行为。

A.学会自我调节情绪

B.提升组织活动能力

C.保持积极的工作热情

D.加强专业知识技能

25.儿童的社会性发展的最高阶段是【】

A.内化

B.模仿

C.再现

D.认同

26.美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于【】

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的早期经验

D.学校的教育方式

27.在传染病的发生、发展过程中,从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为【】

A.潜伏期

B.前驱期

C.症状明显期

D.恢复期

28.成人在制定幼儿园教育目标时候,往往按照自己的意图设计蓝图去塑造儿童,儿童成为成人的附属品,天性得不到发展。这是因为教育目标时候未考虑到【】

A.社会发展的需要

B.教育目标

C.教育方针

D.学前儿童的身心发展规律

29.与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是【】

A.民主管理权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.科学研究权

30.放大镜、天平、水箱等材料应投放在【】

A.美工区

B.木工区

C.科学区

D.积木区

 

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