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2018年山东省菏泽市幼儿教师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

2018山东省菏泽市幼儿师招聘/编制考试历年真题试卷及参考答案

第一部分教育公共知识

一、填空题(本题共10小题,每小题2分,共20)

1.教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和____

2.马克思主义关于____是我国社会主义教育目的的理论基础。

3.体育的根本任务是____

4.课堂教学的主要形式是____

5.教师是学校教育工作的主要实施者。其根本任务是____

6.课程的纵向结构有两种形式:直线式课程结构和____课程结构。

7.活动与____是形成学生思想品德的源泉和基础。

8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是____

9.美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式,即经验+____=成长。

10.____是衡量道德品质的主要标志。

二、单项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20)

1.德育的基本途径是【】

A.政治课与其他学科教学

B.课外、校外活动

C.班会

D.少先队、共青团活动

2.提出最近发展区理论的心理学家是【】

A.加涅

B.布鲁纳

C.维果斯基

D.桑代克

3.十年树木,百年树人这句话反映了教师劳动的【】

A.连续性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

4.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和【】o

A.科学推理

B.验证假设

C.调查研究

D.论证假设

5.在教育史上提出学而不思则罔,思而不学则殆的教育家是【】

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.苟子

6.英国教育家洛克的代表作是【】

A.《爱弥儿》

B.《人的教育》

C.《教育漫话》

D.《教育论》

7.做好班主任工作的前提和基础是【】

A.培养班集体

B.全面了解学生

C.培养优秀班干部

D.做好后进生转化工作

8.我国实行的第一个现代学制是【】

A.壬寅学制

B.壬子癸丑学制

C.癸卯学制

D.壬戌学制

9.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起【】

A.主体作用

B.关键作用

C.主导作用

D.决定作

10.教育的根本功能是【】

A.提高教育教学质量

B.为社会输送合格的人才

C.促进人的成长和全面发展

D.为了一切学生

三、判断题(本题共30小题,每小题2分,共60)

1.儿童心理年龄特征的稳定性是相对的,而不是绝对的。()

2.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。()

3.教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。【】

4.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()

5.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生。()

6.教学原则对教学活动具有指导性功能。()

7.师德行为的选择仅仅受外部环境的制约。()

8.教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来。()

9.教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德,使自己的言行举止具有示范性。()

10.素质教育的根本目的在于全面提升学生的科学文化素质。【】

11.义务教育阶段教学计划的特征是:强制性、普遍性、免费性。【】

12.初中阶段以分科课程为主。【】

13.教材是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。【】

14.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径。【】

15.德育过程的基本矛盾是德育要求与教育者已有的品德水平之间的矛盾。【】

16.般而言,模象直观的教学效果优于实物直观。【】

17.思维是人脑对客观事物概括的、直接的反映。【】

18.侵犯行为又称攻击行为,是一种有意伤害他人,引起他人生理上或心理上的痛苦的行为。【】

19.教师职业道德的调节功能并不指向教育过程,仅指向教师本身。【】

20.只有心理健康的教师,才有可能培养出心理健康的学生。【】

21.教学过程是一种特殊的认识过程。【】

22.教育的多元化就是指教育思想的多元化。【】

23.学生评价法是教师职业道德评价方法之一。学生评价实际上也是一种社会评价。【】

24.教育教学权是教师最基本的权利。【】

25.《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法,是我国的教育宪法。【】

26.教育的功能按作用呈现的形式,可分为正向功能与负向功能。【】

27.校园精神文化是校园文化的核心内容,也是校园文化的最高层次。【】

28.“双基是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。【】

29.表象是事物不在面前时,人们头脑中出现的关于事物的形象。【】

30.保护学生安全是教师职业道德应有的内容。【】

第二部分学前教育专业知识

一、单项选择题(每小题1分,共20)

1.儿童具有好奇心强、好模仿的特点。这就要求幼儿教师的工作具有【】

A.细致性

B.创造性

C.整体性

D.感染性和示范性

2.教师素质的核心是【】

A.专业能力

B.职业道德

C.工作态度

D.政治思想

3.儿童两岁半以后能自己玩玩具,进行游戏,但不参与别人的游戏,似乎没有意识到其他儿童的存在。从儿童社会性发展水平看,这种游戏属于【】

A.随机游戏

B.独立游戏

C.平行游戏

D.合作游戏

4.下列不属于幼儿口语表达能力发展特点的是【】

A.从独白言语逐渐过渡到对话言语

B.从情境性言语过渡到连贯性言语

C.讲述的逻辑性逐渐提高

D.逐渐掌握言语表达技巧

5.根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出自我中心化时,其发展处于【】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.幼儿教师在布置活动区域时,尽量把性质相似的活动安排在一起,以免相互干扰。这是活动区之间的【】

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.规则性

7.下列不属于学前儿童科学教育中常用评价方式的是【】

A.观察法

B.问卷法

C.实验法

D.作品分析法

8.儿童计算5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,呈现的思维形态属于【】

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.具体形象思维

D.发散性思维

9.肖老师在一次美术活动中制定的教育目标是“用两张硬卡纸和一些毛线制作一个环保储物盒”。这种目标取向是【】

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.技能目标

10.在学前儿童科学教育的年龄阶段目标中,“能够认识长方形、梯形、椭圆形,学习以客体为中心区分前后,理解昨天、今天、明天的概念”是【】年龄阶段的目标。

A.中班

B.小班

C.大班

D.学前班

11.【】是最能让幼儿有真实感受的教具。对幼儿发展来说,这是最有价值的与环境互动的媒体。

A.挂图

B.实物

C.视听多媒体

D.图书

12.教师应提供纸张让3岁幼儿自由涂抹。这是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是【】

A.涂鸦期

B.象征期

C.概念期

D.造型期

13.

14.幼儿到了【】时什么事都要求自己来,对成人的要求和帮助常以来拒绝,这时候孩子变得非常任性固执。这就是通常所说的第一次心理断乳期。

A.12

B.45

C.34

D.23

15.我国教育心理学家在加里培林研究的基础上,提出心智技能是由三个阶段组成的。下列【】不属于这三个阶段。

A.原型转化

B.原型定向

C.原型操作

D.原型内化

16.家园联系中最快捷、最灵活的方式是【】

A.咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

17.以培养幼儿倾听和表达能力为主的语言活动是【】

A.谈话活动

B.讲述活动

C.早期阅读活动

D.听说游戏

18.抽象逻辑思维的萌芽出现在【】。这一阶段的儿童还发生了从依靠外部特点向依靠隐藏特点进行分类的显著转变。这一时期,可以说是一个发展的转折期。

A.4.55.5

B.4—5

C.56

D.6.57.5

19.幼儿园音乐欣赏活动的导模式有多种。其中【】的模式比较适合结构简单的作品,以及不太注重感知体验细节的教学设计。

A.从作品的某个部分开始

B.从讲故事开始

C.从某种辅助材料开始

D.从完整作品开

20.安排儿童常规体育活动,应于饭前、饭后【】分钟以上。

A.20

B.30

C.40

D.50

二、多项选择题(每小题2分,共10)

1.【】是幼儿园课程目标制定的基本依据。

A.对儿童的研究

B.对学科知识的研究

C.对当代社会生活的研究

D.对家长需要的研究

2.下列属于中班幼儿心理发展特点的是【】

A.爱玩、会玩

B.思维具体形象

C.爱模仿

D.开始接受任务

3.保教结合原则是指【】

A.保育和教育是幼儿园两大方面的工作

B.保育和教育工作相互联系、相互渗透

C.保中有教,教中有保,保教完全一致

D.保育和教育是在同一过程中实现的

4.儿园课程实施的三种取向包括【】

A.课程预设取向

B.课程创生取向

C.相互分离取向

D.忠实取向

5.幼儿园课程的基本特点包括【】

A.基础性和启蒙性

B.整合性

C.活动性

D.经验性

E.潜在性

三、判断题(每小题1分,共10)

1.幼儿教育机构数量增加和幼儿教育机构多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。【】

2.前习俗水平也称为好孩子定向阶段。【】

3.幼儿园所进行的专门的教学活动是幼儿园课程,幼儿的日常生活和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。【】

4.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时。【】

5.主题活动开始后要按计划进行不得改动。【】

6.教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。【】

7.教师讲,幼儿听是一种灌输式的机械教育。【】

8.开发家庭、社区教育资源就是鼓励、引导家庭和社区为幼儿园提供物质资源,供幼儿使用。【】

9.在蒙台梭利感官训练中,触觉训练最重要。【】

10.1—3岁是儿童言语的形成期,也是儿童言语发展最迅速的阶段。此时会出现语言爆炸现象”。【】

四、简答题(每小题6分,共30)

1.简述幼儿游戏的特点与功能。

2.简述陈鹤琴的幼教思想。

3.浅谈幼儿教师在实施集体教学活动时应注意哪些问题。

4.简述教师反思性教学的过程。

5.简述幼儿园如何做好幼小衔接工作。

五、分析论述题(每小题15分,共30)

1.东东因打人未拿到小红花,而其他小朋友都拿到了。妈妈接他时,他不想回家,非要拿到小红花才肯离园。经过说理教育,他明白了道理。从第二天起,他自觉控制行为,每天都问老师“我今天表现好吗?”一天,老师说他有进步,给了他小红花,他高兴极了。

根据材料,分析学前儿童自我意识的发展主要表现在哪些方面。

2.星期一,A老师埋怨说:孩子在家度过一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭、乱扔东西、活动时喜欢说话,真不知道孩子在家时,家长是怎么教育的。”站在一旁的B老师颇有感慨地说:是啊,如果家长都能按照我们要求的教育孩子,我们的工作就好做多了!A老师接着说:可这些家长不按我们的要求做也罢了,还经常提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”

请运用所学幼儿园和家庭相互配合的有关理论,分析和评论AB两位老师的教育观点,并针对此现象具体谈谈自己关于家园共育问题的建议和解决策略。

 

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