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标签:赣州市南康区体育教师招聘考试真题试卷

2021年江西省赣州市南康区小学体育教师招聘/编制考试历年真题

1.背越式跳高垫子的尺寸不能小于【 】 A. 3米×2米 B. 5米×4米 C. 5米×3米 D. 4米×3米 2.下列选项中,对侧踢腿的要求与要点错误的是【 】 A. 挺胸 B. 松髋 C. 猛收腹 D. 侧身 3.男教师上体操课时,在保护与帮助方面尽量避开女生【 】 A. 腰部 B. 背部 C. 头部 D. 胸部 4.骨的发生是指从胚胎时期开始到出生后骨发育完成为止。骨的发生方式有【 】两种。 A. 骨内膜和膜内成骨 B. 膜内成骨和软骨内成骨 C. 骨外膜和软骨内成骨 D. 骨外膜和膜内成骨 5.《学校体育工作条例》规定,可以申请免修体育课的学生是【 】 A. 肥胖学生 B. 病残学生 C. 体弱学生 D. 厌学学生 6.科学合理的体育运动可以促进人体骨骼发育和肌肉生长,这体现了体育的【 】 A. 政治功能 B. 教育功能 C. 健身功能 D. 社会功能 7.在田径比赛时,对犯规或者有不正当行为的运动员进行惩罚时,若取消运动员的比赛资格,应请示【 】 A. 径赛裁判长 B. 总裁判长 C. 副总裁判长 D. 技术官员 8.毒品的最大危害在于它的【 】。毒品会使人体的代谢紊乱,机体消耗加强,身心遭到侵蚀。吸毒者吸进去的是白色粉末,吐出来的却是他们的“生命”。 A. 危害性 B. 毒害性 C. 成瘾性 D. 侵蚀性 9.乒坛常青树瓦尔德内尔是【 】人。 A. 瑞士 B. 瑞典 C. 法国 D. 英国 10.针对较复杂的运动技能中的某个技术环节进行的练习叫作【 】 A. 反复练习 B. 完整练习 C. 分解练习 D. 间歇练习 11.排球防守战术中,6号位队员跟进防吊球及前区球的防守阵型为【 】 A. 边跟进 B. 心跟进 C. 内撤 D. 双卡 12.奥林匹克精神是【 】 A. 更快、更高、更强——更团结 B. 互相了解、友谊、团结和公平竞争 C. 团结、友谊、进步 D. 参与比取胜更重要 13.下列不属于体育课课中常规的是【 】 A. 上课仪式 B. 课中要求 C. 整理器材 D. 布置作业 14.体育教师进修的主要特点是【 】 A. 自学 B. 短期培训 C. 函授 D. 在职性 15.篮球高运球时以【 】为轴。 A. 指关节 B. 腕关节 C. 肘关节 D. 肩关节 16.适用于治疗急性闭合性软组织损伤早期的疗法有【 】 A. 热敷法 B. 冷敷法 C. 石蜡疗法 D. 红外线疗法 17.在运动解剖学方位术语中,腓侧指什么?【 】 A. 前臂外侧 B. 前臂内侧 C. 小腿外侧 D. 小腿内侧 18.骨骼肌依据其外形可分为长肌、短肌、扁肌和【 】四种。 A. 轮匝肌 B. 皮肌 C. 横纹肌 D. 不随意肌 19.下列不属于田赛项目的是【 】 A. 撑竿跳高 B. 铅球 C. 铁饼 D. 男子110米栏 20.近代跳远运动是在19世纪中叶形成的,第一次较正规的跳远比赛是【 】年在英国牛津大学举行的。 A. 1896 B. 1865 C. 1860 D. 1868

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2021年江西省赣州市南康区教师招聘考试中小学体育专业历年真题汇编卷

1.跑是基础性最强的运动项目,决定跑速的主要因素是【 】 A. 起跑方式、加速度 B. 起跑方式、步长 C. 步频、步长 D. 加速度、步长 2.【 】是学期教学计划的细化,是课时教学计划制定的依据,具有中介和桥梁的作用。 A. 阶段教学计划 B. 年度教学计划 C. 水平教学计划 D. 单元教学计划 3.拉伤是运动中常见的一种运动损伤,体育课上一旦发生肌肉轻微拉伤,不能立即【 】 A. 按摩 B. 冷敷 C. 抬高肢体 D. 加压包扎 4.【 】反映了人体的代谢供能方式由有氧代谢为主开始向无氧代谢为主过渡的临界点。 A. 通气阈 B. 乳酸阈 C. 最大摄氧量百分率 D. 最大摄氧量 5.表现出身体虚弱无力、头晕、动作失调、心悸,有时会出现昏厥,上述文字描述的是运动性疲劳中的【 】 A. 急性疲劳 B. 过度紧张 C. 过度疲劳 D. 过度训练 6.体育课运动负荷测定的方法有自我感觉法、观察法和【 】 A. 访问法 B. 评比法 C. 生理测定法 D. 调查法 7.队列队形中常用的语言法是【 】 A. 指示 B. 默念 C. 自我暗示 D. 口令 8.体育课程的编制包括【 】个阶段。 A. 三 B. 四 C. 五 D. 六 9.体育教师将某一教材内容按授课时数制订的教学计划应该是【 】 A. 学期体育教学计划 B. 单元体育教学计划 C. 课时教学计划 D. 阶段训练计划 10.在体育课800米或1500米跑教学中,教师根据不同学生的情况,提出了五种时间上的具体目标,然后让学生参照以上标准进行选择和对照进行练习。这采用的是【 】 A. 选择教学法 B. 举例教学法 C. 观察教学法 D. 分层教学法

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