体育专业 第1115页

1.影响体育课教学组织形式选择的因素有【 】 A. 学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量 B. 学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异 C. 学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材 D. 学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异 2.标准半圆式田径场第一分道的周长计算线是从内突外沿向外【 】 A. 15cm B. 20cm C. 25cm D. 30cm 3.篮球战术基础配合是【 】有目的、有组织、协调行动的简单攻守配合方法。 A. 两人之间 B. 四人之间 C. 四五人之间 D. 两三人之间 4.蛙泳的一个完整划水动作可分为【 】 A. 外划—内划—前伸—下划 B. 外划—下划—内划—前伸 C. 下划—外划—前伸—下划 D. 下划—外划—前伸—内划 5.武术运动中，冲拳要求力达【 】部位。 A. 拳心 B. 拳背 C. 拳轮 D. 拳面 6.掌握基本的保健知识和方法，塑造良好体形和身体姿态，全面发展体能与健身能力，【 】是身体健康目标。 A. 形成乐观的生活态度 B. 养成自觉锻炼的意识 C. 形成合作意识与能力 D. 提高适应自然环境的能力 7.国际奥委会成立之初，国际奥委会主席由奥运会举办国的委员担任，【 】一轮换。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 8.运动系统中骨的分类，按形态可分为【 】四类。 A. 长骨、短骨、肱骨和不规则骨 B. 长骨、肱骨、扁骨和不规则骨 C. 长骨、短骨、扁骨和不规则骨 D. 长骨、短骨、扁骨和肱骨 9.肺活量大小与性别、年龄、体表面积、【 】的关系密切。 A. 胸围 B. 体重 C. 运动年限 D. 运动技术 10.羽毛球决胜局比赛中，当一方首先到达【 】时，双方必须交换场区。 A. 7分 B. 8分 C. 11分 D. 15分 11.常用的体质测量指标主要包括形态指标、机能指标和【 】 A. 身体结构指标 B. 运动技能指标 C. 心理健康指标 D. 身体素质指标 12.体育锻炼的方法是根据何种规律，以达到增强体质的目的？【 】 A. 人体机能变化规律 B. 认识事物的规律 C. 运动技能形成规律 D. 心理发展规律 13.单手肩上投篮时，全身协调用力，用手指拨球，球的旋转方向是【 】 A. 向左 B. 向右 C. 向前 D. 向后 14.我国体育与健康课程改革的前提与基础是【 】 A. 学校领导观念的转变 B. 体育教师观念的转变 C. 学生观念的转变 D. 学生家长观念的转变 15.【 】是体育产生的基本源泉。 A. 生产劳动 B. 学习技能 C. 生活实践 D. 身体进化 16.在百米比赛中，加速度最大且达到最高速度的部分是【 】 A. 起跑 B. 加速跑 C. 途中跑 D. 终点跑 17.女生的胸廓、胸围、呼吸差均小于男生，呼吸肌弱，呼吸频率快，肺活量为男生的【 】 A. 50% B. 60% C. 70% D. 80% 18.排球技术的移动步法主要包括【 】 A. 并步、滑步、交叉步、跨步、跑步 B. 并步、交叉步、前进步、攻击步、跳步 C. 滑步、交叉步、跨步、跑步、前进步 D. 滑步、交叉步、攻击步、跳步、绕前步 19.下列不属于羽毛球高手击球技术要求的是【 】 A. 击球点要低 B. 保持动作一致性 C. 发力正确，又能控制力量 D. 准确控制拍面角度 20.剧烈运动时，肌肉中含量明显上升的物质是【 】 A. 白细胞 B. 乳酸 C. 水 D. CO2

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1.小学生的心理特点具有较强的“开放性”、独特的“好奇心”和超常的“【 】”能力。 A. 学习 B. 动手 C. 模仿 D. 练习 2.篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的【 】 A. 侧前方 B. 前方 C. 侧方 D. 侧后方 3.“体验运动过程并了解动作名称的含义”是《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中【 】领域水平二的水平目标。 A. 运动参与 B. 运动技能 C. 身体健康 D. 心理健康与社会适应 4.【 】是田径运动会最重要的文件。 A. 组织方案 B. 成绩册 C. 竞赛规程 D. 秩序册 5.人体运动中的供能物质包括糖、脂肪和【 】 A. 维生素 B. 微量元素 C. 水 D. 蛋白质 6.前臂负重弯举，肱二头肌的工作条件是【 】 A. 近固定 B. 远固定 C. 无固定 D. 下固定 7.下列哪项能将一路纵队变为四路纵队？【 】 A. 将一纵队分队—并队—分队—并队 B. 将一纵队分队—合队—裂队—并队 C. 将一纵队分队—并队—裂队—合队 D. 将一纵队分队—合队—裂队—合队 8.马拉松跑全程为【 】，属超长距离跑项目。 A. 41.195千米 B. 42.195千米 C. 43.195千米 D. 44.195千米 9.原地投掷沙包练习时，教师要求学生将沙包投过三米高的横杆，其主要目的是【 】 A. 改善出手速度 B. 提升投掷远度 C. 改善出手角度 D. 提升投掷准度 10.雾霾天气，体育活动应该怎样进行？【 】 A. 去室外活动 B. 停止活动 C. 戴口罩的室外活动 D. 正常活动 11.足球踢球的动作可由【 】环节组成。 A. 三个 B. 四个 C. 五个 D. 两个 12.运动动机的功能主要有发动功能、选择功能、强化功能和【 】 A. 维持功能 B. 转化功能 C. 创新功能 D. 社会功能 13.太极拳初学者首先掌握的三步法是【 】 A. 进步、退步、独立步 B. 进步、独立步、侧身步 C. 进步、退步、侧身步 D. 马步、弓步、仆步 14.撑竿跳高属于【 】动作系统。 A. 周期性 B. 非周期性 C. 混合性 D. 不固定 15.近代跳远运动是在19世纪中叶形成的，第一次较正规的跳远比赛是【 】年在英国牛津大学举行的。 A. 1896 B. 1865 C. 1860 D. 1868 16.三级跳远技术中的第二跳，又叫做【 】 A. 单脚跳 B. 双脚跳 C. 跨步跳 D. 跳跃 17.关于《国家学生体质健康标准》的等级评价，不正确的一项是【 】 A. 优秀：总分90分以上 B. 良好：总分80~89.9分 C. 一般：总分60~79.9分 D. 不及格：总分59分以下 18.脊柱一般至【 】岁才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A. 18~19 B. 19~20 C. 20~21 D. 21~22 19.下列不是通过设计而形成的体育项目是【 】 A. 足球 B. 篮球 C. 五禽戏 D. 马拉松 20.下列选项中，最能体现关注学生个体差异的教学方式是【 】 A. 情景化教学 B. 游戏化教学 C. 小组合作教学 D. 分层教学

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1.以下哪个不属于跳高运动环节？【 】 A. 前蹬 B. 起跳 C. 助跑 D. 落地 2.以下属于竞技排球项目的是【 】 A. 软式排球 B. 4人制排球 C. 沙滩排球 D. 草地排球 3.杨扬是我国首位夺得冬季奥林匹克运动会金牌的运动员，其夺冠的项目是【 】 A. 冰壶 B. 短道速滑 C. 冰球 D. 自由式滑雪 4.《体育与健康》课程在进行【 】专题系列的教学中，一般可采取行政班的组织形式进行教学。 A. 健康教育 B. 疾病预防 C. 治疗方法 D. 身体发育 5.两腿交叉屈腿全蹲，前脚全脚着地，脚尖外展，后脚前脚掌着地，膝部靠于前小腿外侧，臀部接于后脚跟处的步法称为【 】 A. 仆步 B. 虚步 C. 歇步 D. 弓步 6.正常成年人在静息状态下的每博输出量为【 】 A. 40~60毫升 B. 60~80毫升 C. 80~100毫升 D. 100~120毫升 7.教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试，然后与学期开始时的成绩进行对照，这样能发现每名学生的进步幅度。这种对学生的评价方式是【 】 A. 绝对评价 B. 形成性评价 C. 相对性评价 D. 定性评价 8.行进间转法，口令“向右转——走！”（齐步），要领：左脚向前半步，脚尖稍向前右，身体向右转90度，同时出【 】，向新的方向前进。 A. 右脚右手 B. 左脚 C. 右脚 D. 左脚右手 9.人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现。其中，“中央机制”是指【 】 A. 心脏泵血功能 B. 肌细胞的摄氧能力 C. 中枢神经 D. 肌细胞的耐乳酸能力 10.《体育与健康课程标准》中，水平二对应的学段是【 】 A. 1~2年级 B. 3~4年级 C. 5~6年级 D. 7~9年级 11.在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是【 】 A. 右手—左手的迁移 B. 右手—左脚的迁移 C. 左手—右脚的迁移 D. 右脚—右手的迁移 12.美国篮球梦之队首次亮相并夺冠于哪届奥运会上？【 】 A. 1996年亚特兰大 B. 1992年巴塞罗那 C. 1988年首尔 D. 2000年悉尼 13.课堂常规一般包括课前常规、【 】和课后常规三个部分。 A. 课内常规 B. 运动常规 C. 课中常规 D. 课外常规 14.足球比赛中，运动员下列犯规行为不会被判罚红牌警告的是【 】 A. 犯有暴力行为 B. 用污言秽语或进行辱骂 C. 未得到裁判许可故意离开比赛场地 D. 经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告 15.消化系统由消化管和【 】两大部分组成。 A. 口腔 B. 食管 C. 小肠 D. 消化腺 16.下列踢毽子基本技法，对应不正确的是【 】 A. 盘踢—足内侧踢 B. 绷踢—肩膀踢 C. 拐踢—单足外踢 D. 磕踢—膝盖踢 17.在武术比赛中，每位队员的成绩是【 】 A. 最高分 B. 最低分 C. 平均分 D. 去掉最高分和最低分后的平均分 18.体育课备课的两种形式是集体备课和【 】 A. 小组备课 B. 年级组备课 C. 个人备课 D. 师生共同备课 19.初中阶段每学年体育教学时数为【 】学时。 A. 108 B. 54 C. 72 D. 144 20.下列有利于促进运动创伤愈合的是【 】 A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D

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1.体育心理学与运动心理学两者在研究对象上都是人类从事身体活动条件下的【 】 A. 心理准备 B. 心理现象 C. 个性心理 D. 上述都不是 2.上坡跑能够纠正学生跑步时后蹬不充分，属于【 】 A. 阻力 B. 助力 C. 定向 D. 领先 3.排球比赛中，前排队员的站位从左至右依次是【 】 A. 4号位、3号位、2号位 B. 5号位、6号位、1号位 C. 1号位、2号位、3号位 D. 4号位、5号位、6号位 4.双杠臂屈伸练习发展【 】的力量。 A. 胸大肌、三角肌前束、肱二头肌 B. 胸大肌、背阔肌、肱二头肌 C. 肩带肌、三角肌前束、肱三头肌 D. 胸大肌、三角肌前束、肱三头肌 5.【 】有出手点高、球速快、攻击性强、难封盖、准确性高等特点，但也是难度较大的投篮方法。 A. 跳投 B. 扣篮 C. 原地投篮 D. 行进间投篮 6.课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好基础指的是体育课的【 】特性。 A. 基础性 B. 实践性 C. 健身性 D. 娱乐性 7.篮球的标准场地，边线长【 】米，底线长【 】米。 A. 28、15 B. 28、16 C. 26、15 D. 18、9 8.腿部肌肉中，快肌纤维占优势的人较适宜从事【 】 A. 800米跑 B. 1500米跑 C. 100米跑 D. 10000米跑 9.在有13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰制共需比赛【 】场，就可以决出冠军。 A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 10.人第二次生长发育的突增在【 】 A. 胎儿期 B. 婴儿期 C. 青春期 D. 幼儿期 11.需要较高唤醒水平的运动项目是【 】 A. 射击 B. 举重 C. 射箭 D. 飞镖 12.【 】的运动负荷较小，一般安排在课的开始部分。 A. 准备活动游戏 B. 放松游戏 C. 体育战术游戏 D. 集中注意力游戏 13.三维体育观又称人文体育观，重点强调的是社会价值，它的三个维度是【 】 A. 生理健康、心理健康、社会适应 B. 生理健康、心理健康、体育文化 C. 竞技体育、娱乐体育、体育健康 D. 健康教育、社会适应、生理健康 14.在最新的田径比赛规则中，田径比赛抢跑多少次会被取消比赛资格（全能比赛除外）？【 】 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 15.跳高比赛中，试跳成功裁判员举【 】 A. 白旗 B. 红旗 C. 黄旗 D. 不举旗 16.沿人体前后方向，将人体纵切为左右两部分的切面是【 】 A. 冠状面 B. 矢状面 C. 额状面 D. 水平面 17.【 】是学生对体育学习和锻炼活动所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。 A. 体育兴趣 B. 体育动机 C. 体育行为 D. 体育态度 18.常用方位术语“外侧”指的是【 】 A. 接近身体正中面 B. 远离身体正中面 C. 远离体表或器官表面 D. 靠近体表或器官表面 19.在篮球比赛中，运动员在跑动中未接稳球，掉在脚上弹出去3米，此时该名运动员拿起球并开始运球进行比赛，该名运动员的动作属于【 】 A. 脚踢球违例 B. 带球走违例 C. 合法 D. 非法运球违例 20.《国家学生体质健康标准》的评价指标是【 】 A. 心理、生理、素质 B. 形态、机能、素质 C. 身高、体重、肺活量 D. 体适能、心肺功能、运动能力

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1.支撑跳跃是一项借助支撑的跳跃运动，整个动作包括【 】技术环节。 A. 助跑、起跳、腾空、落地 B. 助跑、起跳、支撑腾空、落地 C. 助跑、起跳、推手、落地 D. 助跑、腾空、推手、落地 2.下列属于上肢骨的是【 】 A. 股骨 B. 胫骨 C. 腓骨 D. 桡骨 3.制订单元体育教学计划的主要依据是【 】 A. 学生年龄与身心特征 B. 气候特征 C. 项目性质与学习原理 D. 比赛要求 4.在200米跑比赛中，起跑后运动员从3道跑去2道后完成比赛，并第一个冲过终点，其成绩为【 】 A. 第一名 B. 第二名 C. 取消成绩 D. 以上各项都不是 5.通常认为能培养身体正确姿态，增强臂力，扩展胸廓的运动项目是【 】 A. 武术 B. 举重 C. 体操 D. 短跑 6.体育课程设计应是【 】的，在体育实践活动中不断地得到丰富的发展。 A. 有目的、有要求 B. 有目的、有标准 C. 有计划、有目的 D. 有计划、有要求 7.标准田径场内突沿周长为【 】 A. 400米 B. 398米 C. 396米 D. 394米 8.能充分体现体育与健康课程本身的性质，有助于课程目标的实现及学生主体地位的体现是【 】学习领域。 A. 运动参与 B. 运动技能 C. 身体健康 D. 心理健康与社会适应 9.从学生好奇、好问、好动的心理特点出发，以培养研究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的过程进行学习的方法叫【 】 A. 发现学习法 B. 启发诱导法 C. 创造教学法 D. 合作教学法 10.新陈代谢是靠同化作用和异化作用两个【 】统一的过程进行的。 A. 对立 B. 绝对 C. 相对 D. 完全 11.途中跑是中长跑的主要阶段。后蹬是途中跑技术的主要环节，后蹬动作应该迅速而积极，依次伸展髋、膝、踝3个关节，后蹬角度一般为【 】左右。 A. 55° B. 50° C. 45° D. 40° 12.竞技体育的特点有竞争性、规范性、公开性、公平性、【 】、观赏性。 A. 集群性 B. 专门性 C. 广泛性 D. 群众性 13.腓侧是指【 】 A. 大腿内侧 B. 大腿外侧 C. 小腿内侧 D. 小腿外侧 14.增强安全意识和防范能力【 】领域目标的内容之一。 A. 运动参与 B. 运动技能 C. 心理健康 D. 社会适应 15.队列练习中，当下达“向左转——走”口令后，身体向左转90°后同时出【 】脚向前迈进。 A. 左 B. 右 C. 前 D. 后 16.既是横纹肌又是不随意肌的是【 】 A. 骨骼肌 B. 平滑肌 C. 心肌 D. 肌梭 17.2008年北京奥运会帆船比赛在我国【 】举行。 A. 大连 B. 连云港 C. 青岛 D. 北京 18.初学者对于某一个运动技术有了初步的理解，在不断的练习过程中，一些不协调和多余的动作也逐渐消除。此时，该初学者的运动技能处在【 】 A. 泛化过程 B. 分化过程 C. 巩固过程 D. 自动化过程 19.男子竞技体操包括自由体操、鞍马、跳马、双杠、单杠和【 】六个项目。 A. 吊环 B. 平衡木 C. 蹦床 D. 高低杠 20.体育教学的基本规律包括身体机能活动的规律、运动技能形成的规律、体育学习的心理规律、身体锻炼的规律、【 】的规律。 A. 教育学 B. 心理学 C. 环境学 D. 生物学

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1.发展绝对速度的主要训练手段是【 】 A. 300米计时跑 B. 150米计时跑 C. 200米计时跑 D. 60米计时跑 2.拉伤是运动中常见的一种运动损伤，体育课上一旦发生肌肉轻微拉伤，不能立即【 】 A. 按摩 B. 冷敷 C. 抬高肢体 D. 加压包扎 3.对短跑成绩影响最大的技术部分是【 】 A. 起跑 B. 起跑后的加速跑 C. 途中跑 D. 终点跑 4.前庭蜗器俗称耳，其中外耳包括【 】三个部分。 A. 耳郭、听小骨和鼓膜 B. 耳道、听小骨和鼓膜 C. 耳鼓、鼓室和鼓膜 D. 耳郭、外耳道和鼓膜 5.武术的本质特征是【 】 A. 娱乐性 B. 技击性 C. 观赏性 D. 适应性 6.毛泽东的《体育之研究》，发表在著名的【 】杂志上。 A. 《新体育》 B. 《新青年》 C. 《学校体育》 D. 《体育科学》 7.武术的三种基本手型是勾、掌和拳。其中，【 】的动作是四指并拢卷握，拇指紧扣食指的第二指节。 A. 勾 B. 掌 C. 拳 D. 以上都不是 8.身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循【 】 A. 认识事物的规律 B. 人体生理机能活动能力变化规律 C. 动作技能形成规律 D. 学习规律 9.【 】是学期教学计划的细化，是课时教学计划制定的依据，具有中介和桥梁的作用。 A. 阶段教学计划 B. 年度教学计划 C. 水平教学计划 D. 单元教学计划 10.一节体育课适宜的生理负荷安排应是【 】 A. 低—高—低 B. 高—低—高 C. 高—高—低 D. 低—低—高 11.蛋白质是生命的【 】，是提供机体生长、组成和修补人体组织的材料。 A. 保障 B. 基础 C. 源泉 D. 条件 12.血浆渗透压主要来自【 】 A. 血蛋白 B. 球蛋白 C. 电解质 D. 代谢产物 13.课时计划也称教案，它是根据【 】、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。 A. 学年计划 B. 课程计划 C. 水平计划 D. 学期教学计划 14.武德代表了武术的精神和文化，以下选项中不属于武德表现内容的是【 】 A. 仁 B. 精 C. 信 D. 勇 15.下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？【 】 A. 跳高 B. 跳远 C. 铅球 D. 接力跑 16.奥林匹克运动的格言【 】，充分表达奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神和不畏艰险、敢攀高峰的拼搏精神。 A. “更快、更高、更强——更团结” B. “相互了解、友谊、团结和公平竞争” C. “团结、友谊、进步” D. “重要的不是第一名，而是参与其中” 17.体育活动课中不小心把膝盖擦伤，我们首先要做的是【 】 A. 用生理盐水清洗 B. 用酒精清洗 C. 用碘酒清洗 D. 用紫药水清洗 18.学生做跳马分腿腾越的完整练习时，对于能够独立完成动作的学生，保护者应位于跳马的哪一方进行保护？【 】 A. 前方 B. 前侧方 C. 后方 D. 后侧方 19.属于自我监督的主观感觉的指标是【 】 A. 排汗量 B. 脉搏 C. 体重 D. 运动成绩 20.以下不是人类健康三大杀手的是【 】 A. 糖尿病 B. 癌症 C. 肥胖 D. 心脑血管病

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1.教师在授课过程中将教学内容创编成“美猴王上花果山”，其运用的教学方法是【 】 A. 讲解法 B. 演示法 C. 情景法 D. 讨论法 2.跑的过程中，单腿运动过程中的动作顺序是【 】 ①后蹬②前摆③扒地④折叠 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ③④①② D. ②③④① 3.人体运动时供能较多，不需要氧气参与并产生乳酸堆积物的供能称为【 】 A. 磷酸原供能 B. 酵解能供能 C. 氧化能供能 D. 食物链供能 4.下列选项中对球类场地表述错误的是【 】 A. 标准篮球场场地长28米，宽15米 B. 羽毛球场地长13.4米，单打场地宽5.18米，双打场地宽6.1米 C. 排球比赛场区是19米×8米的长方形，所有界限的宽均为5厘米，线的宽度均包括在场区内 D. 国际足联规定世界杯决赛阶段比赛场地长105米，宽68米 5.排球运动中，正面上手传球的正确击球点为【 】 A. 胸前约一球距离 B. 额前约一球距离 C. 胸前约半球距离 D. 额前约半球距离 6.儿童少年力量训练有敏感期，女孩【 】时绝对力量增长速度很快。 A. 13~15岁 B. 10~13岁 C. 14~16岁 D. 8~10岁 7.【 】是指机体总的生理激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺体和激素水平以及肌肉的准备性所决定的一种生理和心理活动的准备状态。 A. 唤醒 B. 焦虑 C. 应激 D. 兴奋 8.国务院发布实施《学校体育工作条例》的时间是【 】 A. 1988年 B. 1990年 C. 1992年 D. 1994年 9.耐久跑训练，对磨练学生的【 】，树立永不言败的精神，培养坚韧不拔的作风有积极的促进作用。 A. 情绪 B. 情感 C. 意志 D. 能力 10.正式把体操科改为体育课的是【 】 A. 《钦定学堂章程》 B. 《奏定学堂章程》 C. 《体育之研究》 D. 《新学制课程标准》 11.教师在篮球传接球教学中设计了“传递抛接”游戏，这体现了体育游戏的【 】 A. 锻炼性原则 B. 单一性原则 C. 针对性原则 D. 竞技性原则 12.篮球比赛中，进攻一方必须在规定时间内投篮出手，否则被判为【 】 A. 3秒违例 B. 5秒违例 C. 8秒违例 D. 24秒违例 13.中学生的篮球质量为【 】 A. 420~480克 B. 400~420克 C. 440~560克 D. 567~650克 14.在羽毛球双打比赛中，当对手为对拉两边底线较好的防守型配对时，应【 】 A. 多采用杀吊结合战术，应稳扎稳打，不要盲目乱杀 B. 采用猛抽快打战术，要快、硬、狠 C. 采用攻人战术，并加强网前抢攻 D. 采用防守战术，等待对方主动失误 15.羽毛球比赛场地【 】、呈长方形。 A. 长为13.80米、宽为6.50米 B. 长为14米、宽为6.80米 C. 长为13米、宽为6米 D. 长为13.40米、宽为6.10米 16.比赛期对应于运动员竞技状态的【 】 A. 形成阶段 B. 保持阶段 C. 消退阶段 D. 恢复阶段 17.金鸡独立测验常用于评定人体的【 】 A. 速度能力 B. 平衡能力 C. 灵敏性 D. 协调性 18.在小学六年级分腿腾越教学中，教师根据学生个体差异和不同需求，分别布置了高矮不一的四片场地，让学生自由选择并进行练习。这种展示个体和运动能力的课属于【 】课型。 A. 运动参与 B. 技能学习 C. 效果展示 D. 身体发展 19.《国家学生体质健康标准》中属于身体机能类共性指标的是【 】 A. 身高 B. 800米跑 C. 肺活量 D. 50米跑 20.体育教学中交往手段的特质性是指师生交往以非语言为主的【 】 A. 身体语言或手势语言、形态语言 B. 身体语言或体势语言、手势语言 C. 表情语言或体势语言、形态语言 D. 身体语言或体势语言、形态语言

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1.由软骨基质、纤维和软骨细胞组成的是【 】 A. 骨组织 B. 软骨组织 C. 脂肪组织 D. 骨网状组织 2.《国家学生体质健康标准》规定的测试项目中，仅限于女生的测试项目是【 】 A. 800米跑 B. 引体向上 C. 坐位体前屈 D. 立定跳远 3.如果今天没有体育课，学校什么时候安排体育活动的时间？【 】 A. 大课间 B. 下午课后 C. 没有 D. 随时都可以 4.“飞人刘翔”是我国体育史上优秀的跨栏运动员之一。下列关于跨栏项目的说法，不正确的是【 】 A. 男子有110米跨栏跑 B. 女子有110米跨栏跑 C. 男子有400米跨栏跑 D. 女子有400米跨栏跑 5.脑干由中脑、脑桥和【 】组成。 A. 小脑 B. 延髓 C. 大脑 D. 脑神经 6.“在拉开深度和宽度的基础上，利用同伴的纵向或横向接应，实现向前场的推进”是对哪项足球进攻战术原则的描述？【 】 A. 渗透 B. 跑位 C. 纵深 D. 应变 7.击球点在足球的后中部，作用力通过球心，作用力方向是朝着正前方，此时踢出的球是【 】 A. 向前平直 B. 向右前上方 C. 向左前上方 D. 偏高 8.为了发展速度力量，通常采用的负荷强度是【 】 A. 40%~60% B. 60%~70% C. 70%~80% D. 80%~90% 9.学校体育管理的中心环节是【 】 A. 体育课程管理 B. 体育教学管理 C. 课余体育管理 D. 课余训练管理 10.手法是武术中上肢运动的方法，【 】不是武术中的手法。 A. 拳 B. 冲拳 C. 架拳 D. 推拳 11.根据《学校体育工作条例》的规定，小学课间操的频次为【 】 A. 一天一次 B. 两天一次 C. 三天一次 D. 四天一次 12.学校体育最主要的本质功能是【 】 A. 教养功能 B. 教育功能 C. 美育功能 D. 强身健体功能 13.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是【 】 A. 基本道德知识的理解与掌握 B. 日常行为习惯的培养与指导 C. 道德理想信念的培养与指导 D. 人生观价值观的选择与确立 14.下列不属于骨骼肌的一项是【 】 A. 股四头肌 B. 三角肌 C. 平滑肌 D. 肱二头肌 15.教育部下文至各中小学校倡导开展“2+1”项目，目的在于为学生的全面发展奠定良好的基础，2+1项目是指【 】 A. 2项艺术特长+1项体育运动技能 B. 2项身体素质+1项球类运动技能 C. 2项体育运动技能+1项艺术特长 D. 2项体育运动技能+1项手工技能 16.学生毕业时，评定体质健康的成绩和等级，按毕业当年学年总分和其他学年总分的平均得分，两者各占【 】 A. 30%、70% B. 60%、40% C. 50%、50% D. 40%、60% 17.机体抵抗外来微生物对机体的损害，对自身进行保护和防御，是由血液中的【 】通过吞噬及免疫反应来实现的。 A. 白细胞 B. 红细胞 C. 血小板 D. 血浆 18.技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段？【 】 A. 粗略掌握阶段 B. 改进动作阶段 C. 巩固提高阶段 D. 运用自如阶段 19.篮球战术中，进攻队员背对或侧对球篮接球后，通过多种传球方式与外线队员的空切、绕切相结合，借以摆脱防守、创造各种里应外合进攻机会的配合方法是【 】 A. 掩护配合 B. 传切配合 C. 突分配合 D. 策应配合 20.【 】是指足球运动员运用身体的有效部位，将运行中的球有目的接控在所需位置上的动作方法，是运动员获得球的主要手段。 A. 抢球 B. 断球 C. 运球 D. 接球

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1.身体某一部分在一平面（或圆锥形内）活动范围大于180度、小于360度的弧形动作叫【 】，身体某一部分在同一平面内（或圆锥形内）活动范围在360度或360度以上圆形动作叫【 】 ①屈②屈体③绕④绕环 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 2.乒乓球桌两端与球网平行的白线是【 】 A. 端线 B. 中线 C. 边线 D. 分割线 3.下列关于大众传播对学校体育发展的负面影响，不正确的一项描述是【 】 A. 大众传媒对学生体育行为的影响，造成学生体育价值观念的变化，也影响到他们体育活动的倾向 B. 体育暴力方面的影响 C. 诸如假球、黑哨等体育道德方面的影响 D. 一些似是而非的体育知识传播，导致学生对体育知识产生不正确的认识 4.身体健康学习方面，小学阶段要注意引导学生懂得【 】、行为习惯和疾病预防对身体发育和健康的影响。 A. 睡眠 B. 锻炼 C. 保健 D. 营养 5.在篮球运动中，当对方采用“人盯人防守”或“区域联防”时，运用【 】可打乱对方的整体防守部署、压缩防区，给同伴创造最佳的外围投篮或篮下进攻的机会。 A. 传切配合 B. 突分配合 C. 掩护配合 D. 策应配合 6.乒乓球击球的第一个环节是【 】 A. 移动 B. 控位 C. 判断 D. 击球 7.中国女子足球队世界杯的最好成绩是第【 】名。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8.义务教育阶段体育与健康课程学习目标中，心理健康与社会适应的目标包括培养坚强的意志品质、学会调控情绪的方法、形成合作意识与能力、【 】 A. 关注体育的安全问题 B. 形成积极的人生态度 C. 了解健康的生活方式 D. 具有良好的体育道德 9.根据学生体育能力差异可将学生分为不同类型，从而采取不同体育教学策略进行教学。其中教师安排一些较难的动作技能，激发学生学习动力以提高其学习兴趣的策略适用于【 】 A. 体育优等生 B. 体育学困生 C. 体育一般生 D. 体育待进生 10.体育教师的工作特点是【 】 A. 以身体练习为基本手段 B. 与训练竞赛相结合 C. 脑力与体力相结合 D. 形式灵活 11.行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是【 】 A. 一大、二小、三高 B. 一小、二大、三快 C. 一大、二大、三高 D. 一小、二小、三快 12.课程内容资源开发与利用包括【 】的改造、新兴运动项目的开发与利用和民族民间传统体育活动项目的开发与利用。 A. 现有运动项目 B. 传统运动项目 C. 竞技项目 D. 趣味运动项目 13.【 】具有传导功能、反射的低级中枢功能、网状结构的功能。 A. 神经系统 B. 条件反射 C. 中枢神经 D. 脑干 14.体育教师最基本的业务能力是【 】 A. 创新能力 B. 科研能力 C. 教学能力 D. 管理能力 15.篮板下沿离地高度应为【 】 A. 2.85米 B. 2.90米 C. 2.95米 D. 3.05米 16.在足球运动中，最易发生痉挛的肌肉是【 】 A. 趾长屈肌 B. 腓肠肌 C. 股四头肌 D. 拇长屈肌 17.下列不属于骨杠杆类别的是【 】 A. 费力杠杆 B. 平衡杠杆 C. 省力杠杆 D. 速度杠杆 18.高中体育与健康课的必修选学课程内容包括【 】运动技能系列。 A. 四个 B. 五个 C. 六个 D. 七个 19.下列关于抢篮板技术教学，顺序正确的是【 】 A. 抢球—判断起跳—抢占位置—移动 B. 抢占位置—判断起跳—移动—抢球 C. 移动—抢占位置—判断起跳—抢球 D. 判断起跳—抢占位置—抢球—移动 20.武术个人项目比赛的场地长、宽分别为【 】 A. 12米、8米 B. 14米、6米 C. 14米、8米 D. 16米、8米

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1.篮球既是集体项目，又是【 】 A. 综合项目 B. 单项项目 C. 冒险项目 D. 极限项目 2.乒乓球比赛中，远台拉弧圈球的发力方法是【 】 A. 以上臂带动前臂发力为主 B. 以上臂发力为主 C. 以前臂发力为主 D. 以手腕发力为主 3.早操、课间操等课外体育活动属于【 】 A. 全校性活动 B. 全年性活动 C. 班级性活动 D. 俱乐部活动 4.仰卧起坐测试时，受试者全身仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈【 】度。 A. 90 B. 45 C. 180 D. 120 5.剧烈运动时，肌肉中含量首先减少的物质是【 】 A. ATP B. CP C. 葡萄糖 D. 脂肪酸 6.血液循环路线：【 】→（此时为动脉血）→主动脉→各级动脉→毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成静脉血）→各级静脉→上下腔静脉→【 】→右心室→肺动脉→肺部毛细血管（物质交换）→（物质交换后变成动脉血）→肺静脉→【 】→最后回到左心室，开始新一轮循环。 A. 左心室；右心房；左心房 B. 右心室；左心房；右心房 C. 右心室；右心房；左心房 D. 左心室；左心房；右心房 7.肺部与外界环境间的气体交换称为【 】 A. 呼吸 B. 外呼吸 C. 内呼吸 D. 肺通气 8.参加短时间重复训练的运动员体内以【 】系统为主供能。 A. 磷酸原代谢 B. 乳酸 C. 蛋白质 D. 脂肪 9.新中国成立后，在1984年美国洛杉矶举办的第23届奥运会射击比赛中，我国【 】获得了中国在奥运会历史上的第一枚金牌。 A. 王义夫 B. 张珊 C. 许海峰 D. 李玉伟 10.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了【 】个发展阶段。 A. 两 B. 三 C. 四 D. 五 11.依据现代教育理念，关于教学设计描述错误的是【 】 A. 强调促进学生全面健康的发展 B. 重视激发学生的运动兴趣 C. 重视学生的个体差异和不同需求 D. 只注重教学的结果 12.儿童少年时期超负荷的运动量会使骨【 】 A. 加快生长 B. 过早骨化 C. 骨小梁重新配布 D. 骨密质增厚 13.摆动腿下栏着地时，只有什么关节可以缓冲？【 】 A. 踝关节 B. 髋关节 C. 膝关节 D. 内肘关节 14.体育心理学侧重研究【 】过程中的心理现象。 A. 体育教学 B. 竞技运动和比赛 C. 体育锻炼 D. 娱乐 15.运动技术的基本结构包括【 】和技术细节。 A. 技术支持 B. 技术基础 C. 技术开发 D. 技术巩固 16.测得一节课的平均心率为每分钟145次，课前安静脉搏为每分钟80次。该课的生理负荷强度为【 】 A. 小 B. 中 C. 大 D. 最大 17.中国女子跳水运动员【 】被美国《游泳世界》杂志评为1984年女子跳台跳水世界最佳运动员。 A. 郭晶晶 B. 伏明霞 C. 周继红 D. 吴敏霞 18.以下选项中，对于运动技能不断提高原则基本要求描述错误的是【 】 A. 钻研“学理”和“教法”，提高教学质量 B. 适当“蜻蜓点水”或者“低级重复” C. 正确认识运动技能的重大意义 D. 要有层次的学习运动技能 19.为预防运动性腹痛，应该在饭后多久才能进行剧烈运动？【 】 A. 15分钟 B. 0.5~1小时 C. 1~1.5小时 D. 1.5~2小时 20.下列选项中，对义务教育阶段“身体健康”目标表述错误的是【 】 A. 增强安全意识和避险能力 B. 塑造良好体形和身体姿态 C. 全面发展体能和健康能力 D. 提高适应自然环境的能力

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